3. Программа и инструментарий исследования
Скачать 1.96 Mb.
|
5.2. Перспективы реализации результатов исследования Дальнейшее использование полученных на первом этапе результатов: - в научной сфере: совершенствование методики и инструментария исследования World Internet Project in Russia-2013; развитие компаративистского направления исследований ценностных репрезентаций молодых пользователей в сети Интернет, предполагающее сопоставление массивов данных нескольких стран, дифференцированных по социально-экономическим и политическим условиям; - в образовательной деятельности: совершенствование учебно-методических комплексов учебных дисциплин «Интернет-технологии в деятельности общественных и политических организаций», «Формирование партийных брендов в сети Интернет», «Политический сегмент блогосферы в Рунете», «Сетевой имидж политика», «Исследование Рунета» (направление подготовки «Прикладная политология»); разработка образовательной программы по Киберполитике для федеральных и региональных молодежных образовательных форумов; подготовка Летней школа по Киберполитике для магистрантов и аспирантов; расширение и совершенствование эмпирической базы магистерских и кандидатских диссертаций; - в сфере молодежная политика: разработка образовательной программы «Влияние Интернет-коммуникации на формирование ценностных ориентаций молодых российских пользователей» для специалистов комитетов по делам молодежи; - в сфере применения программного обеспечения, позволяющего осуществлять киберметрический анализ: тестирование программы IQBuzz, ее адаптация к решению задач исследования, подготовка рекомендаций для разработчиков позволят сделать этот исследовательский инструмент более точным; освоение программы IQBuzz позволит перевести исследование в формат постоянного мониторинга социальных сетей. 6. Апробация результатов исследования 6.1. Научные публикации по теме исследования 6.1.1. Публикации в отечественных изданиях -Батанина И.А., Бродовская Е.В. Категории «ценности» и «ценностные ориентации» в дискурсе политологического сообщества: к истории вопроса // Среднерусский вестник общественных наук. 2013. № 3. С. 110 - 123. -Бродовская Е.В. Формирование образа протестного поведения в Рунете: опыт прикладного исследования // Дни науки философского факультета – 2013: Международная научная конференция (Киев, 2013). Киевский национальный университет им. Т. Шевченко, 2013. С. 16 – 18. -Белоконев С.Ю., Бродовская Е.В., Шаповалов В.Л. Интернет в повседневности российской молодежи: результаты исследования мнений участников МОФ «Селигер» // Материалы Второй Международной научно – практической кон ференции «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, со циально-гуманитарные эффекты» (ISC-13): Сборник статей и тезисов. Москва: Изд-во, 2013. С. 24 – 33. -Бродовская Е.В. Особенности исследования политического протеста в Рунете: когнитивные карты, метафоры, мемы // Информационная безопасность регионов России (ИБРР-2013). VIII Санкт-Петербургская межрегиональная конференция. Санкт-Петербург 23 - 25 октября 2013 г.: Материалы конференции. СПб., 2013. С. 220 – 221. 6.1.2. Публикации в иностранных изданиях -Brodovskaya E.V. Typical features of Internet activity of Russian people // 2nd International Scientific Conference “European Applied Sciences: modern approaches in scientific researches”: Volume 1 Papers of the 1st International Scientific Conference (Volume 1). February 18-19, 2013, Stuttgart, Germany, 189 - 191 p. -Brodovskaya E.V., Dmitrieva O.V. The values of the Moscow youth // Science, Technology and Higher Education: Materials of the II International Research and Practice Conference, Vol. I, Westwood, April 17th, 2013 / Publishing office Accent Graphics communications. Westwood. Canada, 2013. 633 - 639 p. -Nechaev V.D., Brodovskaya E.V. Political functions of the Internet in Russia // 2nd International Conference on the political, technological, economic and social processes ISPC 2013 (London, 18 – 19 July 2013). Printed by Berforts Information Press Ltd., Stevenage, UK. P. 125 – 135. -Nechaev V.D., Brodovskaya E.V., Dmitrieva O.V. Russia in the World Internet Project 2012: The Main Results of Research // Middle-East Journal of Scientific Research. 2013. # 15 (11): P. 1511-1520. 6.1.3. Публикации в соавторстве с соисполнителями гранта -Бродовская Е.В., Домбровская А.Ю., Титов В.В. Ценностные и коммуникативные профили молодых Интернет-пользователей в России: некоторые результаты эмпирического исследования // Материалы Второй Международной научно – практической кон ференции «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, со циально-гуманитарные эффекты» (ISC-13): Сборник статей и тезисов. Москва: Изд-во, 2013. С. 461 – 476. -Бродовская Е.В., Иванов И.С. Основные подходы к исследованию влияния Интернет-коммуникации на формирование ценностных ориентаций молодежи // Материалы Второй Международной научно – практической кон ференции «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, со циально-гуманитарные эффекты» (ISC-13): Сборник статей и тезисов. Москва: Изд-во, 2013. С. 477 – 488. -Бродовская Е.В., Варфоломеев М.А. Программа hall-тестирования официальных Интернет-представительств политических партий // Социология Интернета: научно-исследовательский практикум: Учебное пособие / Под науч. ред. д-ра полит. н. Е.В. Бродовской. М., 2013. -Бродовская Е.В., Иванова О.С. Программа глубинного интервью «Восприятие политической субъектности пользователями Интернета» // Социология Интернета: научно-исследовательский практикум: Учебное пособие / Под науч. ред. д-ра полит. н. Е.В. Бродовской. М., 2013. -Бродовская Е.В., Иванов И.С. Модель исследования образа протеста в восприятии Интернет-пользователей // Социология Интернета: научно-исследовательский практикум: Учебное пособие / Под науч. ред. д-ра полит. н. Е.В. Бродовской. М., 2013. 6.2. Учебно-методические публикации по теме исследования 6.2.1. Аннотация научно-исследовательского практикума «Политические функции сети Интернет в восприятии молодых российских пользователей» Учебное пособие «Политические функции сети Интернет в восприятии молодых российских пользователей» содержит программу и инструментарий эмпирической модели исследования, базирующейся на комбинации количественных (массовый опрос, мониторинг социальных сетей) и качественных (глубинное интервью) методах. В учебном пособии подробно представлен анализ получения киберметрических данных социальных сетей и блогосферы в целом посредством применения программы IQBuzz. Учебное пособие адресовано магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки «Политология» и «Социология». Учебное пособие оснащено методическими материалами, позволяющими эффективно организовывать самостоятельную работу студентов. Материалы учебного пособия могут быть использованы при преподавании таких спецкурсов, как «Исследование Рунета», «Формирование партийных брэндов в сети Интернет», «Политический сегмент блогосферы в Рунете» а также применяться при проведении научно-исследовательских практик магистрантов. Полезными материалы учебного пособия будут и для аспирантов, обучающихся по специальностям 23.00.02 (политические науки), 22.00.04 (социологические науки) при работе над эмпирическими базами диссертационных исследований. 6.2.2. Аннотация научно-исследовательского практикума «Социология Интернета» Учебное пособие «Социология Интернета: научно-исследовательский практикум» содержит примеры программ социально-политических исследований, направленных на изучение различных сторон Интернет-коммуникации, социальных и политических эффектов Интернета. В учебном пособии рассматриваются практики применения к исследованию Интернет-пространства таких социологических методов, как массовый опрос, глубинное и фокус-групповое интервью, контент- и интент-анализ и др. Учебное пособие адресовано магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки «Политология» и «Социология». Учебное пособие оснащено методическими материалами, позволяющими эффективно организовывать самостоятельную работу студентов. Материалы учебного пособия могут быть использованы при преподавании учебных курсов «Политическая социология», «Методология политической науки», «Интернет технологии в деятельности общественных и политических организаций», а также применяться при проведении научно-исследовательских практик магистрантов. Полезными материалы учебного пособия будут и для аспирантов, обучающихся по специальностям 23.00.02 (политические науки), 22.00.04 (социологические науки) при работе над эмпирическими базами диссертационных исследований. 6.3. Применение в учебном процессе 6.3.1. Аннотация тренинговой программы «Киберполитика: Интернет-технологии в политике и управлении» На Всероссийском Молодежном образовательном Форуме «Селигер-2013» (Тверская обл.) в рамках смены «Гражданский Форум» для актива молодежных политических и общественных организаций была реализована тренинговая программа «Киберполитика: Интернет-технологии в политике и управлении». В рамках тренинговой программы с участниками Форума обсуждались следующие прикладные проблемы: -формирование сетевого имиджа политика; -партийные брэнды в глобальной сети; -российская специфика политических мемов; -политическая сетевая идентичность; -построение социальных графов при анализе коммуникации в социальных сетях и т.д.47 6.3.2. Аннотация программы полевой магистратуры «Киберполитика: Интернет-технологии в работе с молодежью» На Федеральном образовательном Форуме «ОСТРОВА-2013» (Сахалин), в рамках курсов повышения квалификации для специалистов комитетов по делам молодежи муниципалитетов Дальнего Востока, Институт гуманитарных технологий в сфере социального компьютинга МГГУ им. М.А. Шолохова организовал уникальную образовательную площадку – полевую магистратуру - «Киберполитика: Интернет-технологии в работе с молодежью». Особенности молодежной аудитории Рунета, электронные молодежные СМИ, сообщества и аккаунты в социальных сетях, электронные информационные доски – эти и многие другие проблемы рассматривались на занятиях по киберполитике. В результате реализации образовательных задач площадки у специалистов по работе с молодежью были сформированы следующие навыки: совершенствование технологий создания и продвижения электронных ресурсов для молодежи; осуществление мониторинга электронных ресурсов для молодежи; создание базы электронных ресурсов для молодежи. Практическими результатами полевой магистратуры стали: «Программа рекомендаций по оптимизации Интернет-ресурсов для молодежи Дальнего Востока»; «Единая база электронных ресурсов для молодежи Дальнего Востока»48. 6.3.3. Аннотация программы учебной дисциплины «Исследование Рунета» Дисциплина «Исследование Рунета» включена в учебный план магистерской программы «Russian Studies: Политические исследования России и постсоветского пространства». Основная цель данного курса – познакомить слушателей с важнейшими теоретическими концепциями и практическими исследованиями российского сегмента глобальной сети Интернет (Рунета). В курсе последовательно рассматриваются предпосылки возникновения исследований глобальной Сети, даются базовые знания об особенностях инструментария для проведения исследований Интернета, анализируются ключевые тенденции развития исследовательской индустрии. Отдельный блок вопросов посвящен анализу программного обеспечения, проблемам качества данных, собираемых онлайн, а также способам повышения достоверности таких данных. Важной задачей курса является формирование у слушателей практических навыков по самостоятельному проведению количественных и качественных исследований в сети Интернет. В результате освоения курса слушатели должны: -иметь представление об исследованиях глобальной Сети, осуществляемых в России и за рубежом; -уметь разрабатывать и реализовывать программу эмпирического исследования по данной теме. 6.4. Участие в научных конференциях 6.4.1. Участие в отечественных научных конференциях -Международная научная конференция «Проблемы развития и управления Интернетом в странах БРИКС» (Москва, ИСА РАН, 5 - 7 июля 2013 г.) // http://www.isa.ru/brics/index.php?option=com_content&view=article&id=26&Itemid=19&lang=ru. Тема доклада: «Партия TV» и «Партия Internet в России»: Социальные и политические профили»; -Международная научная конференция «Политическое проектирование в пространстве социальных коммуникаций» (Москва, РГГУ, 31 октября - 1 ноября 2013 г.) // http://fipp.ru/news/konferentsiya-politicheskoe-proektirovanie-v-prostranstve-sotsialnyh-kommunikatsij-/ Тема доклада: «Партия TV» и «Партия Internet в России»: некоторые результаты Мирового Интернет Проекта»; -XVI Всероссийская Объединенная конференция «Интернет и современное общество» (IMS-2013) (СПб, 11 – 12 октября 2013 г.) // http://conf.infosoc.ru/programma/ims2013_soziodinamika.pdf. Тема доклада: «Политическая субъектность россиян в восприятии Интернет-пользователей: результаты исследования в рамках World Internet Project-2012»; -Вторая ежегодная научная конференция «Октябрьские чтения» «От России к России за 100 лет: современные исследования социальных и политических изменений» (СПб, НИИ ВШЭ, 10 - 12 октября 2013 г.) // http://www.rapn.ru. Тема доклада: «Иерархия ценностных предпочтений московской молодежи»; -Ежегодная Всероссийская научная конференция РАПН «Власть, бизнес, гражданское общество в условиях модернизации России: институты, стратегии и практики политического сотрудничества» (Москва, ИНИОН РАН, 23 ноября 2013 г.) // http://www.rapn.ru. Тема доклада: «Структура «Партии Internet» в России: некоторые результаты кластерного анализа»; -II Федеральный конгресс по электронной демократии (Москва, РАРИО, 14 – 15 мая 2013 г.) // http://www.youtube.com/watch?v=58AZb1gXKyo. Тема доклада: «Мировой Интернет Проект в России»; -VIII Санкт-Петербургская Межрегиональная конференция «Информационная безопасность регионов России (ИБРР–2013)» (СПб, СПИИ РАН, 23 - 25 октября 2013 г.) // http://spoisu.ru/files/ibrr/ibrr2013/ibrr2013_materials.pdf. Тема доклада: «Особенности исследования политического протеста в Рунете: когнитивные карты, метафоры, мемы»; -XXII Международные чтения студентов, аспирантов и молодых учёных «XXI век: гуманитарные и социально-экономические науки» (Тула, ТулГУ, 11 апреля 2013 г.) // http://mggu-sh.ru/ippsr/news/07-05-13/ob-internet-memah-i-ne-tolko. Тема доклада: «Интернет-мемы» политического протеста: анализ типичных характеристик»; -IV Международная научно-практическая конференция «Гражданское общество. Взгляд студенчества» (Тула, ТулГУ, 5 марта 2013 г.) // http://mggu-sh.ru/ippsr/news/07-03-13/razvivaem-nauchnoe-sotrudnichestvo. Тема доклада: «Восприятие сетевой политической субъектности российскими Интернет-пользователями: результаты исследования World Internet Project-2012»; -III международная социологическая конференция «Продолжая Грушина» (Москва, ВЦИОМ, РАНХиГС, 28 февраля – 1 марта 2013 г.) // http://mggu-sh.ru/ippsr/news/05-03-13/nashi-politologi-i-sociologi-na-iii-mezhdunarodnoy-sociologicheskoy-konferencii. Тема доклада: «Пользователи» и «непользователи» в современной России: основания дифференциации и типичные черты»; 6.4.2. Участие в зарубежных научных конференциях -Международная научно-практическая конференция «World Internet Project - 2013» (Богота, Колумбия, Центр цифрового будущего, 9 – 10 июля 2013 г.) // http://www.digitalcenter.org/news/annual-wip-meeting-in-bogota-colombia/. Тема доклада: Результаты кластеризации массива данных «Мировой Интернет Проект в России». Участие в работе круглых столов и исследовательских групп; -2nd International Scientific Conference «European Applied Sciences: modern approaches in scientific researches» (Stuttgart, Germany, February 18 - 19, 2013) // http://gisap.eu/ru/node/29105. Заочное участие; -Международная научная конференция «Дни науки философского факультета – 2013» (Киев, Киевский национальный университет им. Т. Шевченко, 16 - 17 мая 2013 г.) // http://www.phildep.univ.kiev.ua/uploads/editor/Files/Vydanna/Dni%20nauky/2013/ДН2013ч7_макет.pdf. Заочное участие; -II International Research and Practice Conference «Science, Technology and Higher Education» (Westwood, Canada, April 17th, 2013) // http://science-canada.com/04-2013-1.pdf. Заочное участие; -2nd International Conference on the Political, Technological, Economic and Social Processes -ISPC 2013 (London, UK, 18 – 19 July 2013) // http://scieuro.com/political-functions-of-the-internet-in-russia. Заочное участие; -LX Международная научно-практическая конференция «Социально-политические аспекты постиндустриальной жизнедеятельности государств» (Лондон, Великобритания, 8 – 14 августа 2013 г.) // http://gisap.eu/ru/node/31932?quicktabs_1=0. Заочное участие. Призовое место в Первенстве по научной аналитике. 6.4.3. Организация научных конференций -Вторая Международная научно – практическая кон ференция «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, со циально-гуманитарные эффекты» (ISC-13) (Москва, ИГТСК МГГУ им. М.А.Шолохова, 20 – 21 июня 2013 г.) // http://mggu-sh.ru/ippsr/news/27-06-13/tehnologii-socialnogo-kompyutinga-v-politike-i-upravleni. Член научного комитета. Председатель секции «Технологии социального компьютинга в политике и управлении»; -Всероссийская молодёжная научно-практическая конференция «Современные политические технологии: зарубежный и отечественный опыт» (Москва, ИППСР МГГУ им. М.А. Шолохова, 26 апреля 2013 г.) // http://mggu-sh.ru/ippsr/news/14-05-13/sovremennye-politicheskie-tehnologii-zarubezhnyy-i-otechestvennyy-opyt. Председатель оргкомитета. |
Похожие:
 | Настоящий методический инструментарий разработан на основании постановления Правительства Санкт-Петербурга от 09. 03. 2016 №170 |  | Инструментарий психолога Практика-мгу (в дальнейшем ип практика) представляет собой компьютерную программу, решающую три основные... |
| Программа социологического исследования по изучению мнения населения о состоянии и эффективности противодействия коррупции на территории... | | Программа исследования – «это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями... |
| Сущность маркетингового исследования услуг на основе маркетинговой информации | | Диагностический инструментарий для определения уровня развития универсальных учебных действий 109 |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 1-го курса направления подготовки... | | Приглашаем Вас принять участие в XI международной научно-практической конференции «туризм и рекреация: фундаментальные и прикладные... |
| Прошу провести этическую экспертизу планируемого / текущего / законченного (подчеркнуть) исследования | | Субъект исследования (кого, на Ваш взгляд, необходимо опрашивать в ходе исследования) |