Дружба и любовь. Всегда ли это счастье?
|
2
|
Die Liebe auf den ersten Blick? Glauben an, die Freundschaft, das Gefühl, brechen, das Gluck
Использование комментария к тексту
|
Придаточные причины, порядок слов в ССП и в СПП
|
Уметь понимать афоризмы, пословицы, поговорки и высказывания о любви и дружбе, высказывать своё отношении к ним, аргументируя примерами. 93,86
навыки устной речи по теме
|
|
Настоящие друзья
|
2
|
Образование и употребление простого прошедшего времени сильных и слабых глаголов
|
Уметь читать текст с ППС и с ВИ, уметь комментировать содержание прочитанного, обсуждать проблемы в заданных ситуациях с использованием лексических единиц по изучаемой теме
|
|
Советы психолога «Если теряешь друга…»
|
2
|
Использование комментария к тексту
|
Сослагательное наклонение Konjunktiv
|
Уметь читать публицистический текст с пониманием ОС прочитанного, используя словарь, сноски, комментарии Уметь работать в группе, выражая своё мнение о прочитанном
Контроль навыка ознакомительного чтения, навыка диалогической речи
|
|
Пословицы о любви и дружбе
|
1
|
Cистематизация изученной лексики.
|
Форма написания письма в Германии, отрицание kein, nicht, niemand, nirgendwo, nie
|
Чтение художественного текста с пониманием ОС прочитанного, Краткий монолог: выражать своё отношение к прочитанному и аргументировать его примерами из текста
Перевод пословиц и поговорок..
|
|
М. Преслер «Горький шоколад»
|
2
|
Лексика текста в пособии.
|
Сослагательное наклонение Konjunktiv
|
Уметь читать художественные тексты с пониманием ОС прочитанного, выражать своё отношение к прочитанному и аргументировать его примерами из текста.
|
|
Взаимоотношения юношей и девушек
(в немецкой литературе)
|
1
|
die Band, Spiel nicht die beleidigte Tomate, viele Gemeinsamkeiten haben, sich gut verstehen, etw. gemeinsam unternehmen, sich kümmern um (Akk.), beachten,
|
|
Уметь самостоятельно работать над семантизацией лексического материала с опорой на контекст, по словообразовательным элементам,
Контроль лексических и орфографических навыков.
|
|
Нравственные приоритеты, их значение
|
2
|
Управление глаголов, возвратные глаголы
|
Уметь работать над словом: анализировать его словообразовательный состав, сочетаемость с другими словами, употреблять новую лексику в речевых ситуациях.
|
|
Карин Нестлингер «Фу ты, черт!»
|
2
|
Изученная лексика по теме
|
Времена действительного залога
|
Знать и уметь употреблять все времена действительного залога
Контроль грамматических навыков
|
|
Любовь и дружба в жизни молодежи
|
2
|
Treu, intelligent, verantwortungsvoll, ehrlich, mutig, hilfsbereit, lebensfroh, sympatisch, schlank, groß von Wuchs sein, gern in die Disko gehen, eine Party machen
|
Образование страдательного залога
|
Знать образование страдательного залога, уметь переводить на русский
Тесты
|
|
Словарный запас важен?
|
2
|
|
Уметь употреблять в речевых ситуациях грамматический материал
Тест
|
|
Словообразование. Аффиксация, конверсия
|
1
|
Глаголы в действительном и страдательном залоге
|
Уметь рассказывать о своём друге или о друге, которого хотел бы иметь
Навыки монологической речи
|
|
Условное наклонение и Konditionalis. Функции.
|
1
|
Изученная лексика по теме
|
Konditionalis I
|
Уметь понимать на слух аутентичные тексты с ВИ
Навыки аудирования
|
|
Что объединяет людей?
|
2
|
Freundschaft erhalten, gleiche Interessen haben, helfen с.115
|
Konjunktiv
|
Уметь аргументировано высказываться по проблеме.
Cоставление ассоциограммы
Контроль навыков монологического высказывания.
|
|
Проблемы с друзьями. Даем советы.
|
2
|
Wenn-Sätze
|
Умение давать советы, рекомендации, работа в группах
Навыки говорения: дискуссия-полилог
|
|
Любовная история от Карин Нёстлингер.
|
2
|
Die Hohle, ungefähr, benehmen sich, wegbleiben, Blödsinn reden,
|
настоящее и прошедшее время страдательного залога
|
Уметь читать текст с ВИ
|
|
День Cв.Валентина История Валентинки.
|
1
|
Изученная лексика по теме
|
Употребление глаголов в страдательном залоге
|
Уметь написать открытку-«валентинку».
|
|
Даем интервью молодежному журналу.
|
2
|
Изученная лексика по теме
|
Общие и специальные вопросы, разделительный вопрос
|
Уметь вести беседу по изученной теме «Любовь и дружба»
Навыки диалогической речи. Диалог-расспрос.
|
|
Журнал «Vitamin.de» помогает найти друзей
|
1
|
Изученная лексика по теме
|
Правила написания e-mail
|
Уметь написать эл. Письмо, заполнять анкету знакомств
Навык письменной речи.
|
|
Что важно в отношениях
|
2
|
Изученная лексика по теме
|
Схемы построения простых и сложных предложений
|
Уметь выразить своё мнение по обозначенной проблеме.
Навыки монологического высказывания
|
|
Друзья и подруги, о которых мы мечтаем
|
2
|
Изученная лексика по теме
|
|
Уметь выразить своё мнение по обозначенной проблеме,
Навыки монологического высказывания
|
|
Страноведение.
Любовная метафорика.
|
1
|
Интернациональная лексика по теме
|
|
Комментарий к тексту.
Уметь читать с выбором информации
Тест
|
|
Контрольная работа по теме. «Любовь и дружба. Всегда ли это счастье?»
Работа над ошибками
|
2
|
Изученная лексика по теме
|
Образование страдательного залога Схемы построения простых и сложных предложений
|
Правила написания e-mail,
чтение с полным пониманием текста, грамматические знания и навыки
Навык письменной речи, грамматические навыки
|
|
Юным филологам. Нужно ли защищать немецкий язык от влияния английского языка.
|
2
|
abgrenzen, ohne Anlehen umgehen, abschotten, übergehen, sich geben, verteidigen
|
грамматические явления в тексте
|
Чтение с пониманием основного содержания о проникновении английской лексики в немецкий язык. Полилог: дискуссия о экспансии английского языка
|
|
Юным историкам. Последствия Второй мировой для Германии и России. Союзники. Раздел Германии.
Порфолио.
|
3
|
Alliierten, die DDR, die SED
|
грамматические явления в тексте
|
Поисковое чтение и чтение с полным пониманием прочитанного с использованием словаря. Написание плана. Монологическое высказывание о последствиях Второй мировой войны для Германии по плану. Дискуссия-полилог по теме.
Заполнение рабочих листов в рабочей тетради для портфолио.
|
|
