ПРЕДИСЛОВИЕ
Представленные в сборнике статьи подготовлены на основе материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Инновационные ресурсы социальной психологии: теории, методы, практики», посвященной 45-летию кафедры социальной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и памяти ее создателей Г.М. Андреевой, Л.А. Петровской и Н.Н.Богомоловой (5 – 7 декабря 2017 года, г. Москва).
Коллектив авторов сборника составляют не только социальные психологи, но и психологи образования, клинические психологи, специалисты в области психологии развития, психологии семьи, этнической психологии, экстремальной психологии, военной психологии, спортивной психологии и даже психофизиологии. Эти специалисты работают над социально-психологическими проблемами в своих областях, опираются на теоретические модели, созданные в социальной психологии, используют социально-психологические методы и занимаются осмыслением новых реалий нашего общества. Кроме того, в практической работе специалистов в разных областях психологии широко используются социально-психологические технологии (включая диагностику организационного развития, ассессмент-центр, групповой тренинг, в том числе тренинг командообразования, организационное и управленческое консультирование).
Предметом особого интереса для авторов сборника являются тенденции и перспективы развития социальной психологии как научной дисциплины и как области эмпирических и экспериментальных исследований, рассмотренной прежде всего сквозь призму используемых в этих исследованиях методов, а также как области применения социально-психологических закономерностей в практической работе психологов и других специалистов. Такой широкий охват областей и проблем социальной психологии, обращение к ней как ресурсу и источнику инноваций в разных сферах совсем не случайны.
Конференция приурочена к 45-летию кафедры социальной психологии факультета психологии МГУ имена М.В. Ломоносова. Кафедра была создана в 1972 году философом и социологом Г.М. Андреевой в тесном взаимодействии с ее ученицей и коллегой Л.А. Петровской (конференция проходит в год 80-летия со дня ее рождения) и коллегой переводчиком и историком Н.Н. Богомоловой (конференция проходит в год 90-летия со дня ее рождения).
Кафедральная исследовательская традиция с самого начала опиралась на широкий гуманитарный подход, на взаимодействие с западноевропейской и восточноевропейской, канадской и американской социально-психологическими традициями, на марксистскую социальную и философскую традиции и была нацелена на учет и анализ социального и культурного контекстов, на анализ и построение теоретических моделей (в сферах группового развития и социального познания), на освоение существующих (контент-анализ, фокус-групповое интервью) и разработку новых методов и методик эмпирического исследования (методика изучения межличностной обратной связи), а в дальнейшем и на разработку технологий практической работы с личностью (индивидуальное консультирование) и группой (социально-психологический тренинг на основе ролевой игры и групповой дискуссии). Рефлексия и развитие названных и других линий социально-психологического анализа, исследования и практики представлены в сборнике.
Ответственные редакторы
О.В. Соловьева, кандидат психол. наук, доцент
Т.Г. Стефаненко, доктор психол. наук, профессор
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ
|
