Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Скачать 8.74 Mb.
|
Литература:
УДК 332.025 ИННОВАЦИИ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ РЕГИОНОВ Е.М. Мажигова, доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита Чеченского государственного университета Аннотация. В статье представлены место и роль инновационной активности как фактора развития современной экономики регионов. Определены приоритетные направления развития инноваций для крупных социально-экономических систем. Ключевые слова: региональная экономика, инновации, управление крупными социально-экономическими системами. INNOVATION AS A KEY FACTOR IN THE DEVELOPMENT OF SOCIO-ECONOMIC SYSTEMS OF REGIONS E.M. Mazhigova, Associate Professor at the Department of «Accounting and auditing» оf Сhechen State University Abstract. The paper presents the place and role of innovative activity as a factor of modern economic development of regions. Priority directions of innovation development for large socio-economic systems. Key words: regional economy, innovations, management of large socio-economic systems Экономическое развитие социально-экономических систем играет огромную роль в жизни человечества, обеспечивая его поступательное движение вперед посредством целенаправленного преобразования окружающей действительности [1, 3]. В условиях глобализации мировых экономических отношений от его уровня зависит благополучие всех стран. По своей сути, экономическое развитие – многоплановый процесс, представляющий наряду с расширенным воспроизводством товаров и услуг, качественные и структурные положительные изменения экономики, производительных сил, факторов роста, развития образования, науки, культуры и повышения уровня и качества жизни населения. Экономическое развитие носит противоречивый и неравномерный характер, для которого присущи как периоды роста и падения, так и положительные и отрицательные тенденции. Неравномерность развития отдельных стран и регионов мира особенно наглядно проявилась во второй половине ХХ века. В этой связи к настоящему времени по уровню экономического развития различают развитые страны с рыночной экономикой; развивающиеся страны и территории с рыночной экономикой; страны с переходной экономикой и наименее развитые страны (в основном государства тропической Африки). Развитые страны с рыночной экономикой составляют ядро мирового хозяйства, они коренным образом определяют ход экономического развития в мире, обладают значительным экономическим, финансовым и научно-техническим потенциалом. К этой группе стран относят США, Канаду, Японию, почти все страны Западной Европы, Австралию и некоторые другие страны. К развивающимся странам и территориям с рыночной экономикой относится большинство стран Азии, Африки, Латинской Америки и Океании, многие из которых (Бразилия, Индия, Южная Корея, Тайвань, Гонконг и др.) уже сегодня по ряду экономических показателей сравнимы с ведущими экономиками мира. Особое место в мировом экономическом развитии принадлежит странам с переходной экономикой. Если в развитых странах инфраструктура достаточно давно действует как отлаженный механизм, то в странах с переходной (развивающейся) экономикой происходит ее становление [5]. К этой группе относятся страны Восточной Европы и Россия. Эти страны обладают существенным потенциалом для развития, не реализованным, однако, до конца в связи с трансформацией экономических систем, доставшихся им в наследство от стран с централизованной плановой экономикой. Оценить уровень экономического развития различных стран из-за особенностей их исторического наследия и географического расположения каким-либо интегральным показателем не представляется возможным. С этой целью используется система показателей, включающая: общий объем реального валового внутреннего продукта (ВВП); ВВП на душу населения (ведущий показатель экономического развития); отраслевые показатели развития экономики; показатели экономической эффективности (производительность труда, энергоемкость, фондоотдача). Все большее место в нынешних условиях при оценке экономического развития уделяется показателям, связанным с качеством жизни и развитием человеческого потенциала. В частности для оценки качества жизни используется в настоящее время индекс развития человеческого потенциала (ИЧР), разработанный во второй половине 80-х годов международной организацией Программа развития ООН (ПРООН). Проведенный ПРОООН в 2013 году рейтинг ИЧР охватывал 187 государств. В группу стран с очень высоким уровнем качества жизни вошли 49 государств, среди которых наивысшего результата добилась Норвегия со значением ИЧР равным 0,944. Россия попала в группу стран с высоким уровнем развития ИЧР, заняв 57 место с показателем 0,778. Экономическое развитие в условиях рыночной (капиталистической) экономики носит противоречивый и неоднозначный характер, о чем свидетельствует неравномерный рост ведущих экономик мира в последние десятилетия [2, 4, 5]. Наименее подвержены негативным последствиям кризисов и спадов экономики стран, в которых целенаправленно и активно реализуется политика устойчивого экономического развития, основанная на широком использовании знаний и инноваций, сохранении природной среды и поддержании экологического благополучия. В то же время страны, не способные реализовывать такую политику, испытывают увеличение дисбалансов в социальной, экологической, энергетической, транспортной и иных сферах общественной жизни. Следствием отсутствия такой политики является, кроме того, деградация экономики, выражающаяся в ее неспособности адекватно реагировать на проблемы и вызовы окружающей среды и обеспечивать, таким образом, устойчивое развитие, для которого характерно поддержание в течение относительно длительного периода времени баланса расширенного воспроизводства производственного потенциала, развития человеческих ресурсов и сохранения природной среды. Именно в таком положении оказалась в настоящее время экономика России, основные проблемы которой заключаются в ее высокой зависимости от конъюнктуры сырьевых рынков, низкой эффективности и невосприимчивости к нововведениям. Литература:
УДК 338.12 ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕГИОНОВ КАК СПОСОБНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ К РАЗВИТИЮ Е.М. Мажигова, доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита Чеченского государственного университета Аннотация. В настоящей статье изложены авторские представления о формировании и реализации возможностей инновационного потенциала региона в динамично изменяющейся среде. Ключевые слова: инновационное развитие, экономический потенциал, региональная экономика. THE INNOVATIVE POTENTIAL OF THE REGIONS AS THE ABILITY OF SOCIO-ECONOMIC SYSTEMS DEVELOPMENT E.M. Mazhigova, Associate Professor at the Department of «Accounting and auditing» оf Сhechen State University Abstract: in this article the authors ideas about the formation and realization of innovative potential of the region in a dynamically changing environment Key words: innovative development, economic potential, regional economy Понятие «инновационного потенциала» впервые появилось в лексиконе специалистов на рубеже 70–80-х годах прошлого века. Однако дискуссии относительно сущности этой экономической категории не прекращаются в научных кругах и до настоящего времени. Считается, что впервые это понятие было введено в обиход английским ученым Кристофером Фрименом, а описано применительно к развитию современной промышленности американским экономистом австрийского происхождения Питером Друкером. В частности, он не без оснований полагал, что инновации начинаются с анализа имеющегося потенциала с целью его эффективного использования. С учетом сделанного предположения становится очевидным необходимость сущностного понимания термина «инновационный потенциал», содержание которого может быть раскрыто через определение составляющих его категорий, т.е. «потенциал» и «инновационный». Рассмотрим далее приведенные категории. С точки зрения этимологии термин «потенциал», который происходит от латинского слова potentia, означает возможность (мощь, силу), способную реализоваться при определенных условиях [1, 4, 5]. И именно такой смысл заложен в большинстве определений, приводимых в энциклопедиях и справочниках. Так, в Большой советской энциклопедии термин «потенциал» трактуется как «…средства, запасы, источники, имеющиеся в наличии и могущие быть мобилизованы, приведены в действие, использованы для достижения определенных целей, осуществления плана…». Известны и другие определения термина «потенциал», свидетельствующие о широкой трактовке его содержания и возможности применения этого термина к различным сторонам человеческой деятельности – экономике, производству, науке, образованию, инновационной деятельности и др. При этом в значительной части определений понятие потенциала непосредственно связывается с ресурсами, выступающими в качестве первоосновы для достижения поставленной цели. В свою очередь ресурсы могут выступать в материальном или нематериальном виде. В первом случае они представляют собой совокупность реально существующих объектов, составляющих материальную основу для ведения какой-либо деятельности, во втором – знания, навыки и компетенции конкретных людей и коллективов к использованию материальных ресурсов и созданию определенных благ и услуг. Термин «инновационный» тесно связан с понятием «инновация» и «инновационная деятельность». В соответствии с современными представлениями инновация – это конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, либо в новом подходе к социальным услугам. В этой связи понятие «инновационный потенциал» приобретает специфические особенности, обусловленные особым характером инновационной деятельности, сохраняя при этом сущностную основу термина «потенциал» [2, 3]. С учетом изложенного инновационный потенциал, таким образом, должен представлять собой совокупность ресурсных возможностей (запасов, средств, источников), способных обеспечить реализацию конечного результата инновационной деятельности – получение продукта или услуги с новыми или дополнительными качествами (свойствами). Однако следует заметить, что не всякий инновационный потенциал может быть реализован и превращен в инновацию в силу его количественной и качественной ограниченности. Оценка инновационного потенциала в этом случае является важнейшей предпосылкой инновационного процесса. Принимая во внимание, таким образом, что основными признаками инноваци-онного потенциала являются ресурсная составляющая, функциональная направленность и объективная оцениваемость, его определение может быть дано в следующем виде. Инновационный потенциал – это совокупность определенного количества накопленных ресурсов, обладающих специфическими свойствами, которые при определенных условиях могут быть использованы и превращены в инновационные продукты, технологии и услуги. При этом понятие «инновационный потенциал» может применяться как к субъекту хозяйствующей деятельности, так и к региону и стране в целом. С учетом приведенной трактовки инновационный потенциал в общем случае должен учитывать следующие компоненты: 1) результаты интеллектуальной деятельности; 2) научно-технический задел; 3) технологический уровень развития и состояние производственных фондов; 4) уровень профессиональной подготовленности. Литература:
УДК 338.12 НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ЗАДЕЛ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СУБЪЕКТОВ В РАЗВИТИИ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА Л.А. Эдилсултанова, старший преподаватель кафедры бухгалтерского учета и аудита Чеченского государственного университета Аннотация. В статье рассмотрены основы проведения ретроспективного анализа развития социально-экономических систем, выделены особенности оценки технического анализа в оценке инновационного потенциала развития региона. Ключевые слова: региональная экономика, инновации, поступательное развитие. |
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | | В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |  | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |