Учебное пособие включает дидактический материал, упражнения и аудирование, направленные на формирование коммуникативных навыков у изучающих английский язык.

Скачать 0.95 Mb.

Название	Учебное пособие включает дидактический материал, упражнения и аудирование, направленные на формирование коммуникативных навыков у изучающих английский язык.
страница	2/12
Тип	Учебное пособие

filling-form.ru > Туризм > Учебное пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время изучение иностранных языков становится необходимым компонентом интеллектуальной и практической деятельности большинства людей, а также профессиональной подготовки специалистов самого разного профиля.

Предлагаемое учебное пособие по части курса предназначено для студентов 1 курса очного отделения по всем направлениям подготовки.

Целью учебного пособия является формирование у студентов коммуникативных навыков в продуктивных и рецептивных видах речевой деятельности. В задачи лабораторных занятий входит ознакомление студентов с грамматическими правилами современного английского языка, развитие коммуникативных навыков и умений, необходимых для формирования лингвистической компетенции обучаемых. Обучение практическому владению языком тесно связано с усвоением знаний о системе изучаемого языка и правилах его функционирования в процессе обучения, а также с формированием умений анализировать, обобщать и систематизировать факты языка и речи.

Учебное пособие состоит из 5 уроков, представляющих собой различные упражнения по изучаемым темам, необходимые для рациональной организации учебного процесса.

При отработке предлагаемых тем студентам необходимо самостоятельно выполнить ряд соответствующих заданий с опорой на теоретический материал для автоматизации полученных знаний.

UNIT 1

GETTINGACQUAINTED

Транскрипция
Транскрипция очень полезна. Она позволяет правильно читать и произносить незнакомые слова. Однако перед тем как существенно облегчить себе жизнь с помощью транскрипции, необходимо разобраться, как читаются и произносятся некоторые ее символы.

Помимо самих звуков вы можете встретить в транскрипции следующие обозначения:

[‘] – основное ударение. В транскрипции оно ставится перед слогом, а не перед гласной.

[,] – второе, дополнительное ударение – также ставится перед слогом.

[:] – обозначает долгий гласный звук.

Звук	Как произносится	Пример
[a:]	Соответствует долгому звуку а (широко раскрываем рот и напрягаем гортань, чтобы долго произносить русский звук а)	car [ka:] – машина
[æ]	Средний звук между а и э (широко раскрываем рот и напрягаем гортань, чтобы получился звук между а и э)	cat [kæt] – кот
[i:]	Напоминает протяжный звук и (раздвигаем уголки губ, улыбаемся и тянем долгое и)	sleep [sli:p] – спать
[i]	Напоминает краткий звук и (раздвигаем уголки губ, улыбаемся и произносим краткое и)	milk [milk] – молоко
[e]	Напоминает звук э	let [let] – позволять
[ɔ]	Краткий звук о (при произнесении этого звука не стоит округлять губы «в трубочку»: ставим их в то же положение, что и при звуке а, но пытаемся произнести вместо а - о)	boss [bɔs] - начальник
[ɔ:]	Напоминает протяжный звук о (при произнесении этого звука не стоит округлять губы «в трубочку»: ставим их в то же положение, что и при звуке а, но долго протянуть произнести вместо а - о)	bore [bɔ:] - скука
[ə]	Неясный, неударный звук, похожий на э (этот звук никогда не является ударным, поэтому, чтобы его произнести, достаточно просто вытолкнуть воздух изо рта, как при кратком э)	border [bɔ:də] - граница
[ʌ]	Напоминает звук а (напрягаем гортань, несильно раскрываем рот и произносим краткое а)	duck [dʌk] - утка
[з]	Напоминает звук ё (произносим английское [ɔ], пытаясь превратить его в русское ё, как в слове «мёд»)	learn [lз:n] - изучать
[u]	Краткий звук у (при произнесении этого звука не нужно сильно стягивать губы)	look [luk] - взглянуть
[u:]	Напоминает протяжный звук у	pool [pu:l] - лужа

Согласные звуки

Звук	Как произносится	Пример
[l]	Соответствует русскому звуку л (английское [l] не такое звонкое, как русский звук «л».При его произнесении старайтесь «дотянуться» боковыми частями языка до щек)	land [lænd] - земля
[p]	Соответствует русскому звуку п (этот звук – с придыханием, при его произнесении держите перед ртом бумагу: если она колышется, значит, вы придыхаете правильно)	past [pa:st] - прошлое
[b]	Соответствует русскому звуку б	black [blæk] - черный
[t]	Соответствует русскому звуку т (кончик языка находится посередине неба, а не у зубов, как это делается в русском звуке «т».Этот звук – с придыханием, воспользуйтесь бумагой для его отработки)	tag [tæg] - ярлык
[d]	Соответствует русскому звуку д (кончик языка находится посередине неба, а не у зубов, как это делается в русском звуке «д»)	drum [drʌm] - барабан
[m]	Соответствует русскому звуку м	man [mæn] - человек
[k]	Соответствует русскому звуку к (этот звук – с придыханием, при его тренировке также пользуйтесь листом бумаги)	castle [ka:sl] - замок
[g]	Соответствует русскому звуку г	glass [gla:s] - стекло
[n]	Соответствует русскому звуку н	needle [ni:dl] - нитка
[ʃ]	Соответствует русскому звуку ш (английское [ʃ] не такое шипящее, как русское «ш», поэтому старайтесь шуметь, а не свистеть при его произнесении)	shoot [ʃu:t] - стрелять
[f]	Соответствует русскому звуку ф	field [fi:ld] - поле
[v]	Соответствует русскому звуку в (этот звук более взрывной, нежели русское «в», поэтому нижняя губа должна как бы «вылетать» из-под верхней)	very [veri] - очень
[s]	Соответствует русскому звуку с (этот звук не такой свистящий, как русское «с»)	sale [seil] - распродажа
[z]	Соответствует русскому звуку з	zip [zip] – застежка-молния
[ʒ]	Соответствует русскому звуку ж	garage [gæra: ʒ] - гараж
[tʃ]	Соответствует русскому звуку ч	chess [tʃes] - шашки
[dʒ]	Соответствует русскому звуку дж	just [dʒʌst] – только что
[r]	Напоминает звук р (для тренировки этого звука старайтесь не рычать и произнести что-то среднее между русскими «р» и «ш»)	room [ru:m] - комната
[h]	Напоминает звук х (английское [h] – это обычный мягкий выдох, в отличие от русского горлового «х»)	hear [hi ə] - слышать
[j]	Напоминает звук й	stay [stej] - оставаться
[w]	Звук у или в (этот звук получается путем смыкания губ «в трубочку» и их мгновенного разведения в сторону)	war [wɔ:] - война
[ŋ]	Отдалённо напоминает звук н (этот звук хорошо получается у болеющих насморком, он называется «носовое н».Попробуйте поднять спинку языка к небу и произнести «н» в нос)	sing [si ŋ] - петь
[θ]	Средний звук между с и ф (поставьте язык между зубов и произнесите русское «ф», только не свистите!)	thick [θik] - толстый
[ð]	Средний звук между з и в (поставьте язык между зубов и произнесите русское «в»)	they [ðei] - они

ABC-SONG

A is for apple a a apple ,
B is for ball b b ball,
C is for cat c c cat,
D is for dog d d dog,
E is for elephant e e elephant,
F is for fish f f fish,
G is for gorilla g g gorilla,
H is for hat h h hat,
I is for igloo ii igloo,
J is for juice j j juice,
K is for kangaroo k k Kangaroo,
L is for lion l l lion,
M is for monkey m m monkey,
N is for no n n no,
O is for octopus o o octopus,
P is for pig p p pig.
Q is for question q q question,
R is for ring r r ring,
S is for sun s s sun,
T is for train t t train.
U is for umbrella u u umbrella,
V is for van v v van,
W is for watch w w watch,
X is for box x x box.
Y is for yellow y y yellow
Z is for zoo z z zoo.
So many things for you to learn about,
So many ways to sing a song
Вопросительное предложение
Общий вопрос задается с целью получить подтверждение или отрицание высказанной в вопросе мысли. На общий вопрос обычно дается краткий ответ: "да" или "нет".

Общий вопрос произносится с повышающейся интонацией в конце предложения.

Для построения общего вопроса вспомогательный или модальный глагол, входящий в состав сказуемого, ставится в начале предложения перед подлежащим.

а) Когда в состав сказуемого входят два или три вспомогательных глагола, то только первый из них ставится перед подлежащим. Сказуемое, таким образом, расчленяется на две части, отделяемые одна от другой подлежащим.

б) Если в составе сказуемого вообще нет вспомогательных глаголов (Present и PastIndefinite), то в вопросе появляется вспомогательный глагол do/does (в Present) или did (в Past).

I. Общий вопрос во всех видо-временных формах кроме Present и PastIndefinite.

а) Примеры сказуемого с однимвспомогательным глаголом:

He is speaking to the teacher. – Онговоритсучителем.	Is he speaking to the teacher? - Онговоритсучителем?
The visitors were shown the new pictures. – Посетителямпоказалиновыекартины.	Were the visitors shown the new pictures? – Посетителямпоказалиновыекартины?
He will go there. - Онтудапоедет.	Will he go there? - Онтудапоедет? ; ( Yes, he will. - Да.; No, he will not. - Нет.)

б) Примеры сказуемого с несколькими вспомогательными глаголами:

You will be writing letters to us. – Тыбудешьписатьнамписьма.	Will you be writing letters to us? – Будешьлитыписатьнамписьма?
The doctor has been sent for. – Задокторомпослали.	Has the doctor been sent for? - Задокторомпослали?
They have been working since morning. – Ониработаютссамогоутра. (Present Perfect Continuous)	Have they been working since morning. – Работаютлиониссамогоутра? ; ( Yes, they have. – Да.; No, they have not. - Нет. )
Hewillbelookedafterproperly. – За ним будут присматривать как следует.	Willhebelookedafterproperly? – За ним будут присматривать как следует?

II. Примеры с модальными глаголами.

She can drive a car. – Она умеет водить машину.	Can she drive a car? - Онаумеетводитьмашину? (Yes, she can.; No, she cannot )
Wemusttellhim. – Мы должны ему сказать.	Mustwetellhim? - Мы должны ему сказать?(Yes, we must.; No, we must not )
You may come in. – Тыможешьвойти.	May I come in? – Можномневойти?
I must put down the words. – Мне нужно записать эти слова.	Must I put down the words? - Мне нужно записать эти слова?
Youneedleavenow. - Вам нужно уходить сейчас.	Needyouleavenow? - Вам уже нужно уходить?

III. Общий вопрос в Present и PastIndefinite (требуется вспомогательный глагол todo).

Когда в составе сказуемого нет вспомогательного глагола (т.е. когда сказуемое выражено глаголом в Present или PastIndefinite), то перед подлежащим ставятся соответственно формы do / does или did; смысловой же глагол ставится в форме инфинитива без to (словарная форма) после подлежащего.

С появлением вспомогательного глагола do на него переходит вся грамматическая нагрузка - время, лицо, число: в PresentIndefinite в 3-м лице ед. числа окончание -s, -es смыслового глагола переходит на глагол do, превращая его в does; а в Past Indefinite окончание прошедшего времени -ed переходит на do, превращая его вdid.

You go to school. – Тыходишьвшколу.	Do you go to school? – Ходишь ли ты в школу?
YouspeakEnglishwell. – Ты хорошо говоришь по-английски.	DoyouspeakEnglishwell? - Ты хорошо говоришь по-английски?
They live in Moscow. – Они живут в Москве.	Do they live in Moscow? - ОниживутвМоскве? (Да. - Yes, they do. Нет. - No, they do not. = No, they don’t)
He lives in Moscow. – ОнживетвМоскве.	Does he live in Moscow? – ОнживетвМоскве? (Yes, he does.; No, he does not)
They lived in Moscow. – Они жили в Москве.	Did they live in Moscow? - ОнижиливМоскве?
He spend his holidays by the sea. – Онпроводитсвоиканикулыуморя.	Does he spend his holidays by the sea? – Онпроводитсвоиканикулыуморя?

IV. Особый случай: глаголы tobe и tohave.

1. Если в предложении, в качестве смыслового глагола используется в соответствующем лице, числе, времени глагол tobe (быть, существовать, находиться) - am/ is/ are/ was/ were, то вспомогательный глагол do не используется. В вопросительном предложении глагол tobe сами занимает место перед подлежащим (как пример полной конверсии - сказуемое оказывается перед подлежащим). Например:

It is a wolf. – Этоволк.	Is it a wolf? - Этоволк? (Yes, it is.; No, it is not.= No, it isn’t )
They are at home. – Онидома.	Are they at home? - Онидома? (Yes, they are.; No, they are not.)
They are at school. – Онившколе.	Are they at school? -Онившколе?

2. Если сказуемое выражено глаголом tohave в форме Present или PastIndefinite , то необходимо учитывать следующее:

а) в британском варианте английского языка tohave в значении иметь, обладать- have/ has/ had обычно употребляется без вспомогательного глагола do, например:

Hehasaredpencil. – У него есть красный карандаш.	Hashearedpencil? - У него есть красный карандаш?(Yes, he has.; No, he hasn’t)
You have a car. – У тебя есть машина.	Have you a car? - У тебя есть машина?

б) в американском варианте английского языка глагол tohave употребляется с глаголом do:

Hehadacar. – У него был автомобиль.

Did he have a car? – У него был автомобиль?

в) если tohave употребляется как модальный глагол (в значении обязанности или необходимости), то в вопросительных предложениях всегда употребляется вспомогательный глагол do, например:

He often has to get up early. – Ему часто приходится рано вставать.

Does he often have to get up early? – Ему часто приходится рано вставать?

г)tohaveв устойчивых выражениях (tohaveasmoke – покурить, tohavedinner – обедать, tohaveawalk – прогуляться и др.) употребляется со вспомогательным глаголом do:

You have a good breakfast. – Тыхорошопозавтракал.

Did you have a good breakfast? – Тыхорошопозавтракал?

Ответы на общие вопросы

Общий вопрос требует краткого ответа "да" или "нет", которые в английском языке образуются следующим образом:

а) Положительный состоит из слова Yes за которым (после запятой) идет подлежащее, выраженное личным местоимением в именительном падеже (никогда не используется существительное) и тот вспомогательный или модальный глагол, который использовался в вопросе (вспомогательный глагол согласуется с местоимением ответа);

б) Отрицательный ответ состоит из слова No, личного местоимения и вспомогательного (или модального) глагола с последующей частицей not.

Например:

Are you a student? - Тыстудент?	Yes, I am. - Да.; No, I am not. - Нет.
Do you know him? – Тызнаешьего?	Yes, I do. – Да (знаю).;No, I don’t. – Нет (не знаю).
Will there be a party? – Будетвечеринка?	Yes, there will. – Да, будет.;No, there will not (won’t) – Нет, небудет.
Have the workers done their work? – Рабочиезакончилисвоюработу?	Yes, theyhave. – Да (закончили).; No, theyhaven’t. – Нет (не закончили)
Cansheswim? - Умеет ли она плавать?	Yes, she can. - Да, умеет.; No, she can’t. - Нет, не умеет.
May I come in? – Можновойти?	Yes, you may. – Да, можно.;No, you may not. – Нет, нельзя.
DoyouspeakFrench? – Вы говорите по-французски?	Yes, Ido. – Да (говорю).; No, Idon’t. - Нет (не говорю).
Is he resting? – Онотдыхает?	Yes, heis. – Да (отдыхает).; No, heisn’t.; - Нет (не отдыхает)
Will the event take place tomorrow? – Этособытиепроизойдетзавтра?	Yes, itwill. – Да (произойдет).; No, itwon’t. – Нет (не произойдет).

Вопросительные слова:

What – что? какой?
Who – кто?
Who(m) – кому? кем?
Where – где? куда?
When – когда?
Why – почему?
How – как?
Howmuch (many) – сколько?
Which – который?
What – какой?
Whose – чей?

Например:

Mother gave her son a tasty medicine yesterday because he was ill.

Who? – Mother
Whom? – son
Whoseson? – her
What? – medicine
Whatmedicine? – tasty
When? – yesterday
Why? – becausehewasill

Exercises

Exercise 1. Fill in the words to form questions (did, are, do, have, was, haven't, is, isn't)

1.What types of books ______ you like to read? 2. _____ she reading love story or an a adventure story? 3. ______ you seen «Titanic»? 4. Who _____ watching TV at eight o'clock last night? 5. It's an exciting book, ________ it? 6. _____ you going to watch a romantic film or a musical? 7. You have seen this film, _______ you. 8. _____ you go to the cinema last night?
Exercise 2. Now group this question by their types.

Yes / No Questions: ______________.

Alternative Questions: ______________.

Special Questions: ______________.

Tag Questions: ______________.
Exercise 3. Form questions.

1.birthday / is / when / your? 2. many / How / cards / did / get / you? 3. do / What / like / you / presents? 4. mum / What / make / did / cake / your? 5. at the party / you / did / what / do? 6. like / you / parties / do / Why? 7. summer / are / this / where / you / going? 8. there / going / How / you / are? 9. take / going / to / what / you / are? 10. ith / are / you / Who / going? 11. do / going / to / you / there / What / are? 12. you / stay / going / to / are / Where? 13. what / playing / dad / sports / your / games / is / of / fond? 14. roller-skate / when / learn / you / to / did? 15. of / afraid / are / swimming / you?

Exercise 4. Make up questions to the sentences. Start the question with the word given.

1.My sister eats sweets every day. (Who) 2. He won't go to the country this summer (Will) 3. We were advised to come. (What?) 4. I haven't seen Peter since Saturday. (Since when?) 5. They are planning to have a holiday soon. (They) 6. She made a beautiful dress for herself last week. (What?) 7. Everybody was waiting at the door to the museum. (Was) 8. By the end of the year he had read about twenty books. (How many) 9. He is followed by his friend everywhere. (By whom?) 10. He didn't know how he could help his friend. (Why?)
Exercise 5. Write questions to the answers.

1.____________________________?A computer. (The Adams bought a computer.) 2. ____________________________? They have. They have already met Mr Smith.) 3. ___________________________? They met Mr Smith when they were in London. 4. ____________________________? They are. (They are going to there again). 5. ____________________________? English. She teaches English. 6. ____________________________? Travelling. (He was interested in travelling.) 7. ____________________________? They do. (They have to get up early.) 8. ____________________________? At the airport. (He had to meet them at the airport.) 9. ____________________________? The baby's room. (Mary has to clean the baby's room every morning.) 10. ____________________________? Boots. (They have to wear boots.)
Exercise 6. Ask questions with who or what.

1.Jack is waiting for someone. 2. Someone is waiting for Jack. 3. Something is happening. 4. Someone has got the money. 5. Carmen wants to see someone. 6. Someone wants to see Carmen. 7. Carmen wants to see something. 8. Steven smiled at someone. 9. Someone smiled at Steven. 10. Steven smiled at something. 11. Something happened.
Упражнение 7. Correct the mistakes.

1.What Tony is writing? 2. What is writing? 3. What Julia want to do? 4. Who does wants a cup of tea? 5. Who President John F. Kennedy killed? 6. Who did invented the telephone? 7. Whose your favorite actor? 8. Who's is this coat? 9. What hand do you write with? 10. Arthur is 21, hasn't he? 11. You're a student, isn't it? 12. They live in Milan, doesn't it? 13. DoesDianalikegolf, doesn'tshe?
Утвердительные предложения
В английском языке порядок слов строго фиксированный. Это значит, каждому слову свое место. Ну, на самом деле не каждому, а только двум – подлежащему и сказуемому. В отношении английского предложения действует центральная догма, состоящая из двух пунктов:

ПЕРВЫЙ. На первом месте стоит подлежащее, на втором – сказуемое, а далее идет все остальное. Схематически это можно изобразить так:

1 МЕСТО	2 МЕСТО	3 МЕСТО
ПОДЛЕЖАЩЕЕ	СКАЗУЕМОЕ	ОСТАЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Daniel	likes	apples.
She	goes	toworkeveryday.
Theseflowers	are	sobeautiful!
Cats	don’teat	dogs.

К этой таблице следует сделать следующее замечание: ПЕРЕД подлежащим можно поставить определение. И второе: эта схема используется для утвердительных предложений, т.е. тех, в конце которых стоит точка.

ВТОРОЙ. В английском предложении ВСЕГДА есть сказуемое, т.е. глагол! Даже если в русском переводе этого предложения вы этот глагол не слышите. Например: В лесу много волков. (Здесь нет ни одного глагола, хотя можно переделать это предложение для удобного перевода: «В лесу есть много волков». В этом варианте уже имеется глагол - есть). – Therearemanywolvesintheforest.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Учебное пособие соответствует дисциплине «Профессиональный английский язык» Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов направления подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»...		Учебное пособие по дисциплине «Английский язык» ...
	Учебное пособие Омск Учебное пособие предназначено для аспирантов и соискателей всех специальностей, готовящихся к сдаче кандидатского экзамена по английскому...		Н. Н. Тарасенко Разговорный английский Учебно-методическое пособие предназначено для работы в группах студентов 2-3 курсов факультета прикладной информатики. Пособие включает...
	Н. Н. Тарасенко Разговорный английский Учебно-методическое пособие предназначено для работы в группах студентов 2-3 курсов факультета прикладной информатики. Пособие включает...		Учебное пособие «Вводный курс по французскому языку» для специальностей:... ...
	Учебное пособие к курсу “Upstream” Уровни А2―В1 Издательство «мгимо-университет» Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса факультета мэо, которые изучают английский как второй иностранный язык		Учебное пособие Тюмень Деловой английский язык. Часть I. Business English. Part I : учебное пособие / Ю. А. Вишневецкая, Л. М. Калянова. — Тюмень : Тюмгнгу,...
	Учебное пособие москва 2014 Электронный материал по английскому языку Пояснительная записка Данный электронный материал по английскому языку предназначен для бортпроводников воздушных судов с целью помочь им подготовиться...		А. Л. Пумпянский «Введение в практику перевода научной и технической литературы на английский язык», «Пособие по переводу научной и технической литературы...

Учебное пособие включает дидактический материал, упражнения и аудирование, направленные на формирование коммуникативных навыков у изучающих английский язык.

Похожие: