Программа по иностранному языку для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования,
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6) Wie kann man sein eigenes Leben und sein eigenes Zimmer finanzieren?
Задание 4. Прочитайте текст и вставьте подходящие по смыслу слова. Ответы занеси в таблицу. Kraft ist nicht nötig Gibt es männliche und weibliche Instrumente? Spielt eine zärtliche Dame gewöhnlich die Violine und ein kräftiger Mann …1…? „Nein, eigentlich nicht", meint Bianka (17 Jahre) lachend. Sie lernt seit sieben Jahren 2…und hat genug Kraft dazu. Noch mit 9 Jahren …3… sie auf Blechkisten und Dosen und ein Jahr später schickten sie die Eltern …4…an der Musikschule zu lernen. Seit drei Jahren spielt sie in einer …5… . Die Rhythmen der Lieber sind allein schnell gelernt. Und mit einer Band kann man sich weiterentwickeln. Die Eltern …6…. von ihrer Tochter …6… , auch wenn sie im Keller ihres Hauses laute Klänge …7... . Von einer Karriere als …8… träumt sie nicht. „Musik …9…mir einfach viel …9…, sagt sie. A. trommelte B. Band C. sind begeistert D. Musikerin E. Spaß machen F. Kontrabass G. Schlagzeuge H. erzeugen I. Schlaginstrumente Задание 5. Прочитайте текст и заполните пропуски, обозначенные номерами Al- A8. Neue Essgewohnheiten der Deutschen Die 72-jährige Besitzerin eines Lebensmittelgeschäfts in Berlin hat schon ein wenig Mitleid mit ihren jungen Kunden: „Sie kommen kurz vor Ladenschluss und kaufen noch schnell eine Tiefkühlpizza, zwei Scheiben Käse und ein Stück Melone." Als sie jung war, versammelte sich ihre Familie jeden …Al… am großen Küchentisch, es gab Bratkartoffeln, Gulasch und manchmal Pflaumenkuchen, erzählt sie….A2… kamen die Großeltern zu Besuch, montags wurden die Reste des Sonntagsessens aufgewärmt. Für die jungen Leute von …A3…muss Essen vor allem nicht teuer und unkompliziert sein. Und schnell gehen sollte es, es gibt andere interessante Dinge im Leben. 35% der Deutschen leben heute allein. Sie ernähren sich meistens von Fertiggerichten. Es wird auch stärker als früher zwischen Arbeit und …A4…getrennt. Wochentags geben sich die Deutschen mit Fertigessen zufrieden, doch am …A5…wollen sie ein intensives Esserlebnis. Ob Kochen mit Freunden oder ein Restaurantbesuch - Genuss ist wichtig. Gern isst man auch exotisch: chinesisch, indisch, japanisch. Natürlich, weil es so gut …A6… . Und dieses Essen …A7…vielleicht an den letzten Urlaub, den man in China, Indien oder Japan verbrächt hat. Längst sind Lebensmittel nicht mehr „Mittel zum Leben", sondern vielmehr der Ausdruck eines individuellen …A8…
Повышенный уровень Грамматика и лексика Задание I. Прочитайте текст. Заполните пропуски словами, поставь их в нужную форму. Ответы занесите в таблицу. Eine Kindheit wie viele andere: Tommy lebt mit seiner Mutter, Vater und Schwester zusammen. Die Familie …1… . Die Mutter …2…studieren, …3…nicht mehr diese Hausfrauenexistenz führen. Die Kinder sind noch klein. Sie sucht mit …4….eine neue Wohnung. Tommy ist den …5….Tag in der Schule. Die Mutter versucht jeden Morgen mit ihren Kindern zusammen …6…. Bildungsweg. Manchmal kriegt sie die Augen kaum auf. Sie lernt auf …7… aufstehen mögen wollen auseinander brechen ganz sie
Контрольные работы 9 класс Контрольная работа (I четверть)
c) von der ich dir vor kurzem erzählt habe
с) deren Hauptstadt Hannover heißt
а) damit; b) dass; c) um … zu Контрольная работа (II четверть)
7. Man muss viel arbeiten, … gute Kenntnisse zu bekommen.
8. Er ging fort, … die Jacke mitzunehmen. a) ohne; b) statt; c) um
Контрольная работа (III четверть) 1. «Weiß du, Mutti, ich bin heute zu müde, … die Hausaufgaben zu machen, ich gehe lieber schlafen.» a) statt; b) ohne; c) um
8. Meine Schwester will immer ausgezeichnet und ordentlich aussehen und sie sorgt sehr … ihre Kleidung. a) für; b) von; c) an
(IV четверть) Контрольная работа
Итоговая контрольная работа 9 класс Чтение Задание 1. Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками 1–7 и текстами A–F. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту. При этом одна из них - лишняя.
A. Was ist eines der größten Probleme, wenn Schüller lange krank sind? Sie können nicht mehr am Unterricht teilnehmen. Oft verlieren sie dadurch ein ganzes Schuljahr und manchmal auch noch ihre sozialen Kontakte. Beim Projekt „Digitales Klassenzimmer" können Schüler im Krankenhaus am Unterricht teilnehmen, und zwar live per Internet! Moment wird das Projekt noch an bayrischen Schulen erprobt, aber an einer bundesweiten Ausweitung wird gearbeitet. B. Wer weiß schon, was Vater und Mutter bei der Arbeit machen? Bei der bundesweiten Aktion „Girl's Day" erhielten Mädchen einen Tag schulfrei. Sie konnten einmal ihren Eitem im Beruf flber die Schulter schauen. Stolz präsentierten Väter und Mütter ihren Tochtern ihren Arbeitsplatz und erklärten ihnen genau, womit sie ihr Geld verdienen. Das Ziel dieser Aktion: Die Schülerinnen sollten sich die Betriebe anschauen, um sich Ideen für ihre Berufswahl zu holen. Denn immer noch wählen viele Mädchen typische Frauenberufe, obwohl sie bessere Schulabschlüsse als Jungen haben. C. Viele Jugendliche ernähren sich ungesund, am liebsten von Fastfood. Die Essgewohnheiten seiner Schüler aber haben Andreas Petzold aus Wiesbaden schon immer geärgert. Pommes und Hamburger haben den Geschmackssinn der Jugendlichen verdorben, klagt der Lehrer an der Sophie-und-Hans-Scholl-Gesamtschule. Darum gründete der begeisterte Hobbykoch eine „Esswerkstatt" an seiner Schule. Dort bringt er jetzt den Schülern das Abc des Kochens bei. Und nicht nur das! Zweimal pro Woche steht er selbst am Herd, um für rund 100 Stammgäste ein leckeres Mittagessen zu kochen. Kein Wunder, dass viele Schule jetzt gem in der Schule essen. D. Computer stehen in Deutschland heute in jedem dritten Haushalt. 1992 hatte nur jeder achte einen Computer. Fernsehen, Zeitungen, Zeitschriften und Radio sind die meistgenutzten Medien der Deutschen, bei jungen Leuten auch das Internet. Doch wer liest heute noch Bücher? Das wollte die Stiftung Lesen wissen. Sie führte die Studie „Leseverhalten in Deutschland im neuen Jahrtausend" durch. Ergebnisse unter anderem: 20 Prozent der Bevölkerung kaufen 80 Prozent der Bücher; „Vielleser" lesen heute mehr als vor 10 Jahren, „Wenigleser" dafür weniger; Jüngere nehmen immer seltener ein Buch in die Hand; 71 Prozent der 14- bis 19-Jährigen lesen regelmäßig ein Buch, allerdings vor allem für die Schule - und Mädchen lesen mehr als Jungen. E. Sandburgen bauen ist ein Kinderspiel, meint man! Doch wer einmal beim Sand Art Festival in Tossens an der Nordsee zuschaut, wird seine Meinung schnell, ändern. Dort schichten und formen die Künstler den feinen Sand bis zu 4 Meter 50 hoch. Jedes Jahr im Juni kann man die Entstehung einer solchen phantastischen „Sandburg" miterleben. Nur'schade, dass diese Pracht schnell wieder vergeht. F. Auf die Idee, Handys zu sammeln, kam Benny bereits mit acht Jahren. Damals fand er unterwegs ein kaputtes Mobiltelefon, das jemand achtlos weggeworfen hatte. Für den Realschüler war es jedoch ein kostbarer Schatz. Benny begann die ausgedienten Apparate zu sammeln. Inzwischen hat er 113 Modelle zusammengetragen und würde später am liebsten einmal aus seiner Sammlung ein Museum machen. Wenn andere auf dem Schulhof ihre neuen Geräte herumzeigen, freut sich Benny über seine Sammlerstücke. Am besten gefällt ihm sein „Knochen", ein schweres Ungetüm von Motorola.
Задание 2. Прочитайте текст и предложения, обозначенные буквами A–N. Установите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Im Advent „Ich habe eine Adventskalender mit Schokolade“, sagt Stefan. „In meinem sind Katzen-bilder“, erzählt Anja stolz. Und Alexander berichtet: „In meinem Kalender ist immer etwas zum Basteln“. Im Kindergarten erzählen sie alle von ihren Adventskalendern. Es gibt ganz unterschiedliche Adventskalender: mit Schokolade oder anderen Süßigkeiten, mit Bildern oder Spielzeugen. Aber eines ist immer gleich: in einem solchen Kalender gibt es immer 24 kleine Geschenke. Ab dem 1. Dezember bis zum Heiligen Abend am 24. Dezember finden Kinder an jedem Tag ein Geschenk. „Das ist spannend“, sagt Anja. „Nach dem Aufwachen laufe ich morgens immer zuerst zum Adventskalender.“ Adventskalender kann man fertig in Geschäften kaufen. In diesen Kalendern ist dann Schokolade. Manchmal sind auch kleine Bilder darin. Man kann die Kalender aber auch selbst basteln. Alexander meint: „Meinen Kalender hat meine Mama selbst gebastelt. Der gefällt mir viel besser als die Kalender aus den Geschäften. Die sind oft langweilig.“ Adventskalender sind nicht nur etwas für Kinder. Auch viele Jugendliche und junge Erwachsende basteln für ihre besonders gute Freunde einen Kalender mit 24 kleinen oder auch etwas größeren Geschenken. Auch in den Schulen gibt es oft Adventskalender. Manchmal hängt man an eine Schnur im Klassenraum viele kleine Päckchen. Jeden Tag darf dann ein anderer Schüler ein Päckchen öffnen. Bis endlich, endlich Weihnachten ist. Dagmar Giersberg
Задание 3. Прочитайте текст и выполните задания 1–6. Для каждого задания обведите букву a), b), c), соответствующую выбранному вами варианту ответа. Meine erste schwere Enttäuschung Meine erste schwere Enttäuschung war mein erster Schultag. An diesem Tag bekamen alle Kinder, die zum ersten Mal in die Schule kamen, eine Tüte mit Zuckersachen. Diese Tüten Bonbons waren von den Müttern dem Lehrer übergeben. Auch die Ärmsten sammelten die letzten Pfennige, um dem Kind diese kleine Freude zu machen. Als der Lehrer nur die Tüten verteilte, saß ich wie auf Feuer und wartete. Einer nach dem anderen bekamen die Jungen ihr süßes Geschenk und kamen strahlend in ihre Bank zurück. Ich glaubte krank zu werden vor Angst, daß mir der Lehrer vergessen könnte. Endlich war nur noch ein Junge geblieben, und so dachte ich, jetzt bekommst du wohl deine Tüte. Aber der Lehrer gab dem Jungen die letzte Tüte und sagte: „So, jetzt ist Schluß!“ Schluß... Alle hatten ihre Tüten bekommen – nur ich nicht. Warum denn nicht? … Ich dachte, daß ein anderer Junge sie bekommen hatte, und sagte zu dem Lehrer: „ Herr Lehrer, ich hab nichts bekommen, vielleicht haben sie meine Tüte einem anderen Jungen gegeben.“ Der Lehrer sah mich an und fragte bei den anderen Jungen nach, ob auf einer Tüte nicht doch mein Name steht. „Nein“, sagte er dann, „deine Tüte ist nicht dabei.“ Mir war, als mußte ich sterben. So schwer gekränkt und enttäuscht war ich! Müde ging ich nach Hause. Die Mutter war schon damals krank, doch sie versuchte mich zu beruhigen. „Ich weiß, warum du so traurig bist, aber wir sind einmal so arm, daß wir dir auch diese kleine Freude nicht machen konnten.“ Ich blieb den ganzen Tag trostlos. Nichts konnte mir helfen. Ich erlebte in meinem späteren Leben hoch viele harte Enttäuschungen. Aber diese erste Enttäuschung konnte ich nie vergessen.
Грамматика и лексика Задание 1. Прочитайте текст. Заполните пропуски словами, данными под чертой так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста. Ответы занесите в таблицу. In den Ferien Boris ist allein in die (a)_______ gefahren, um zu wandern. Wandern ist sein (b)_____ . Jetzt sitzt er an einem (c) _______ und badet seine Füsse. Gleich will er seinen (d) ______ öffnen und ein Stück (e) _____ essen. Vorher ruft er aber noch seine (f) _____ Brigitte an. Brigitte freut sich sehr über den (g) _____ . Sie hat ein bisschen Angst, weil es gerade ein (h) ______ gibt. Es ist ziemlich schlimm und Bernd kann es durch das Telefon hören. Bei ihm ist das (i) _____ schön, obwohl es vorhin ein wenig (j) _____ hat. Er findet es sehr schade, dass Brigitte nicht (k) ____ ist. Aber sie erinnert ihn daran, dass sie wirklich nicht so lange (l) _____ kann wie er. Ihr tun schon die (m) _____ weh, wenn sie mit Bernd nur einen Spaziergang macht. Aber Bernd ist nicht böse und er möchte mit Brigitte auch nicht darüber (n) _____ . ________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Füsse 2. mitgekommen 3. Anruf 4. Hobby 5. geregnet 6. Berge 7. Rucksack 8. diskutieren 9. Bach 10. Wetter 11. laufen 12. Wurst 13. Gewitter 14. Freundin Задание 2. Прочитайте и заполните пропуски в предложениях 1–10. Для каждого задания обведите букву, выбранного вами варианта ответа. Ответы занесите в таблицу.
a) auf b) von c) an 2. Du ärgerst dich _____ dieses schlechtes Wetter. a) über b) auf c) von 3. Mein Freund interessierte sich immer ______ die Filmkunst. a) auf b) an c) für 4. ______ bist du einverstanden? a) Mit wem b) An wen c) von wem 5. Mir gefällt ihr Charakter. Ich spiele auch sehr gern ______. a) damit b) mit ihr c) von ihr 6. Meine Familie fährt im Sommer _______. a) aus der Schweiz b) von der Schweiz c) in die Schweiz 7. Wir gehen in den Wald, ___________________. a) um Pilze und Beeren zu sammeln b) um im Haus Ordnung machen c) um die Hauslektüre lesen 8. Die Mutter erzählt dem Kind ein Märchen, damit _________. a) es schläft schneller ein b) es schneller einschläft c) schläft es schneller ein 9) Die Oper „Sadko“ ______ von N. Rimski – Korsakow komponiert. a) ist b) wurde c) hat 10. Unsere Alpinisten ______ diesen hohen Berg spät am Abend. a) bestiegt b) besteige c) bestiegen
Повышенный уровень Аудирование Zwei ganz fleißige Diener Ein reicher Herr hatte zwei Diener. Beide waren sehr faul. Wenn der Herr sie rief, kamen sie oft nicht. Einer sah immer auf den anderen. Eines Tages saßen die beiden Diener in der Küche und machten nichts. Da klingelte es. Keiner von den Dienern stand auf, sie blieben sitzen und machten nichts. Das dauerte 10 Minuten. Da rief der Herr: „Jörg, komm mal her! Wo bist du denn so lange?“ Jörg antwortete: „Hier. Aber ich kann leider nicht kommen“. „So?!“ sagte der Herr, „warum kannst du denn nicht kommen?“ Der Diener antwortete: „Ich muss Hans helfen.“ „Und was macht Hans?“ wollte der Herr wissen. „Hans ..., er ...er ... macht nichts“, sagte Jörg. Aufgaben zum Hörverstehen Richtig oder Falsch
Французский язык 5класс Французский язык Контрольная работа №1 – монолог по теме «Учёба в школе» Ситуации для говорения: Базовый уровень: -- Расскажи о своей школе, учебных предметах, скажи в каких предметах ты силён, что тебе больше нравится. Повышенный уровень: -- Расскажи о своём классе и одноклассниках, кратко охарактеризуй их, скажи, что вы любите делать вместе. -- Расскажи о своей школе и учителях, скажи, какие предметы и почему тебе нравятся. Контрольная работа №2 – монолог по теме «Семья» Ситуации для говорения: Базовый уровень: -- Расскажи о себе и своей семье, скажи, какие профессии у твоих родителей, чем вы любите заниматься вместе, где живут твои бабушка с дедушкой. Повышенный уровень: -- Представь себе, что ты побывал во французской семье, расскажи о ней, детях, родителях, что тебе нравиться в них, хотел бы ты ещё раз к ним приехать. -- Расскажи о семье своего друга, его родителях, брате или сестре, их внешности, интересах. Контрольная работа №4 – монолог по теме «Рабочий день» Ситуации для говорения: Базовый уровень: -- Расскажи о своём рабочем дне, скажи, как ты собираешься в школу, сколько времени там проводишь, что делаешь после занятий, чем любишь заниматься вечером, в кругу семьи. Повышенный уровень: -- Представь себе, что ты побывал во французской семье, расскажи о том, как проходит их день, что кто делает после учёбы или работы, чем семья занимается вечером. -- Расскажи о рабочем дне своего друга, скажи, как он(а) собирается в школу, сколько времени там проводит, что делает после занятий, чем любит заниматься вечером, в кругу семьи. Контрольная работа №3 Аудирование Прослушайте текст и определите, какие из следующих утверждений верные, какие неверные: Базовый уровень:
Повышенный уровень:
Текст для контроля аудирования TEXTE A ECOUTER C’est un garcon. Il s’appelle Arthur. Il a douze ans. Il fait ses etudes au college Victor Hugo. Il est en sixieme. Son pere est ouvrier. Il travaille a l’usine. Son travail n’est pas loin de sa maison. La mere d’Arthur travaille dans un bureau. Elle est secretaire. Arthur a un frere et une soeur. Sa soeur Marie est une jolie fille de seize ans. Elle a de longs cheveux noirs et des yeux bleux. Elle aime la danse et la musique classique. 5класс Контрольная работа №5 – техника чтения Текст для контроля техники чтения La famille Dubois Базовый уровень: Je m’appelle Laurence Dubois. J'habite à Paris. Ma famille n'est pas grande. Nous sommes quatre: ma mère, mon père, mon frère cadet et moi. Ma mère s’ appelle Françoise. Elle est architecte, elle travaille dans un bureau. C’est une très jolie femme avec des yeux verts, un regard expressif, des cheveux blonds et ondulés. Elle a beaucoup de charme. Son sourire est jovial. Elle est très énergique et active. Maman s'intéresse à la musique, à l'histoire, elle aime les animaux et sait jouer du piano. Повышенный уровень: Mon père s'appelle Jean-Pierre. Mon père est médecin. II travaille à la clinique. C'est un homme très sympa. Il a des yeux gris et des cheveux marron. C est un homme honnête et noble. Il a un caractère fort et du courage, i1 est franc et sincère, bon et généreux. II joue avec nous au tennis et au football. Мes parents sont très bons. Je les aime et ils m'aiment beaucoup. 5класс Контрольная работа №6 – говорение по ситуациям Ситуативные высказывания для устного общения Базовый уровень: №1 – Расскажи о поездке, которую ты совершил в последнее время, скажи, что ты посетил, какие памятники и достопримечательности ты видел, что тебе особенно понравилось. №2 – Расскажи о путешествии, которое ты совершил с родителями или с друзьями, скажи, что вы взяли в поездку, чем занимались во время путешествия утром, днём, вечером, что тебе особенно понравилось. Повышенный уровень №3 – Представь себе, что ты совершил путешествие во Францию, скажи, где ты проживал, с кем познакомился, какие памятники и достопримечательности ты видел, что тебе особенно понравилось. №4 - Представь себе, что ты совершил путешествие во Францию, расскажи о празднике, на котором тебе удалось присутствовать, как были одеты люди, чем угощались, что тебе особенно понравилось. 6 класс Контрольные по говорению Контрольная работа №1 - Говорение, тема – Нормандия Базовый уровень: Расскажи о Нормандии, её географическом положении, городах, реках, природе, достопримечательностях. Повышенный уровень Скажи, что тебе особенно понравилось в ходе изучения и что бы ты хотел посетить во время поездки в Нормандию, почему, что бы ты посоветовал там посетить. Контрольная работа №4 - Говорение, тема – Швейцария Базовый уровень: Расскажи о Швейцарии, её географическом положении, соседних странах, государственных языках, флаге, государственном празднике, городах, реках, горах, климате, природе, достопримечательностях, национальных блюдах, о возможностях для отдыха. Повышенный уровень Скажи, что тебе особенно понравилось в ходе изучения и что бы ты хотел посетить во время поездки в Швейцарию, почему, что бы ты посоветовал там посетить. Контрольная работа №6 - Говорение, тема – Париж Базовый уровень: Расскажи о Париже, географическом положении города, левом и правом берегах Сены, музеях и выставках, церквях и соборах, старых и современных достопримечательностях, возможностях для отдыха. Повышенный уровень Скажи, что тебе особенно понравилось в ходе изучения и что бы ты хотел посетить во время поездки в Париж, почему, что бы ты посоветовал там посетить. Контрольная работа №2 Грамматический тест |
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