№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Социо-культурная информа-ция
|
Языковой материал
|
Виды учебной деят-ти
|
Виды контроля,
измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом. задание
|
Дата проведения
|
Лексика
|
Грамматика
|
План
|
Факт
|
1
|
SECTION 1
Давайте позна-комимся. Мы из Великобрита-нии
|
1
|
Вводный
|
Знакомство:
- с тем, где британские дети проводят летние каникулы;
- с предметами, которые изучают британские сверстники;
- с распорядком дня в британской школе;
- с клубами и мероприятиями, которые проводятся в британских школах
Молодежный журнал “Shout”
|
Age, form, subject, uniform, to start, to study, foreign
|
Глаголы в Present Simple
|
Коллек-тивная, парная
|
Вводный
|
-познакомиться с новым учебником, - уметь рассказывать о себе, своей школе
|
упр2, стр7
|
2.09
|
|
2
|
Школьная жизнь британских и российских школьников
|
1
|
Урок изучения нового материа-ла
|
Form-grade, holidays, subject
|
Типы вопросов
|
Индиви-дуальная, коллек-тивная
|
Монологи-ческое выска-зывание
|
-рассказать о предме-тах, изучаемых в Бри-танских школах, -сравнить, что общего и в чем разница школьного обучения в нашей стране и в Англии
|
упр2,3, стр19
|
6.09
|
|
3
|
Расписание уроков. Учеб-ные предметы
|
1
|
Урок изучения нового материа-ла
|
Timetable, art, uniform, Drama, History, Infor-mation Techno-logy, Physical Education
|
Глаголы в Present Simple
|
Парная, коллек-тивная
|
Выразитель-ное чтение диалога
|
упр4, стр19, упр7,стр5 (wb)
|
8.09
|
|
4
|
Времена группы Simple
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
|
Present, Past, Future Simple
|
Коллективная
|
Лексико-грамматичес-кие упр-я
|
-уметь дифференци-ровать времена группы Simple, -выполнить лексико-грамматические упр-я
|
Дом чтение
|
9.09
|
|
5
|
Домашнее чтение
|
1
|
Урок-беседа
|
Hurry up! To be late, to forget, to lock
|
|
Коллективная
|
Беседа
|
-проверка понимания текстов дополнитель-ной лит-ры и обсуждение прочитанного
|
упр8,стр9(выуч)
|
13.09
|
|
6
|
SECTION 2
Первое сентября
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
Nickname; Any good news? That`s great! Nice to meet you!
|
|
Фрон-тальная, парная
|
Рассказ диалога наизусть
|
-прослушать разговор детей, выделить необ-ходимую информа-цию в соответствии с вопросом, -прочитать разговор детей, выделить ин-формацию о Барбаре Грей
|
упр12,13,стр6(wb)
|
15.09
|
|
7
|
Мое отношение к школе
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
to speak, to say, to tell
|
Слова-синони-мы to speak, to say, to tell
|
Индивидуальная, коллективная
|
Лексико-грамматичес-кие упр-я
|
-уметь дифференци-ровать глаголы-сино-нимы to speak, to say, to tell, -рассказать, почему дети (не-)любят хо-дить в школу
|
упр7, стр20
|
16.09
|
|
8
|
Первое сентяб-ря. Мое отно-шение к нему
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
|
Past Simple
|
Индивидуальная, коллективная
|
Монологи-ческое выска-зывание «The 1st of Septem-ber at our school»
|
-рассказать и рас-спросить, как прошел день 1 сентября, вы-разить свое мнение, составить рассказ по картинкам
|
Написать сочине-ние «My first day at school this year»
|
20.09
|
|
9
|
Классная комната
|
1
|
Практи-кум
|
Blinds-жалюзи
|
Структуры there is/are/was/ were, Present, Past, Future Simple
|
Индивидуальная, коллективная
|
Описание классной комнаы
|
-сравнить классную комнату до ремонта и после него, используя обороты there is/are/ was/were, -описать свою класс-сную комнату
|
упр19, стр8(wb)
|
22.09
|
|
10
|
Поговорим о нашей школе
|
1
|
Практикум
|
Favourite subject, school uniform, hobby
|
|
Коллек-тивная
|
Самостоя-тельная ра-бота при аудировании
|
- воспринимать и понимать на слух текст с извлечением выборочной инфор-мации, заполнить таб-лицу -обосновать свое мне-ние о необходимости носить школьную форму
|
Дом чтение
|
23.09
|
|
11
|
Домашнее чтение
|
1
|
Урок-беседа
|
|
|
|
Коллек-тивная
|
Беседа
|
-проверка понимания текстов дополнитель-ной лит-ры и обсуждение прочитанного
|
упр5, стр19 или упр21, стр12
|
27.09
|
|
12
|
SECTION 3
Письмо люби-мой учительни-цы
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
Правила по-ведения в школах Вели-кобритании
|
Bright, photo, to miss. I wish I were in Russia now. Similar
|
Конверсия (упр23,стр14)
|
Коллек-тивная
|
Выразитель-ное чтение абзаца текста
|
-прочитать письмо Барбары с извлечени-ем полной информа-ции, найти вопросы и ответить на них
|
упр10, стр20
|
29.09
|
|
13
|
Правила пове-дения для уча-щихся и учите-лей в школе
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
To be kind, to do well
|
Модальные глаголы. Структуры May (Can, Could) I...?
|
Индиви-дуальная, коллек-тивная
|
Лексико-грамматичес-кие упр-я
|
-расспросить своего партнера, используя речевые клише, просьбы, согласия, отказы, -выполнить лексико-грамматические упр-я
|
упр11,12,стр20
|
30.09
|
|
14
|
Мой любимый учитель
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
|
Сложноподчи-ненные пред-ложения с сою-зом because
|
Индивидуальная
|
Диалог-рас-спрос
|
аргументированно высказывать мысли, используя сложно-подчиненные предло-жения с союзом because, -обсудить правила поведения в школе
|
упр15, стр21 (задать вопросы письм)
|
4.10
|
|
15
|
Взаимоотноше-ния учащихся и учителей
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
Why, when, which, how
|
Специальные вопросы (Wh-questions) с глаголами в Present, Past, Future Simple
|
Индивидуальная, коллективная
|
Лексико-грамматичес-кие упр-я
|
- выполнить лексико-грамматические упражнения, -обосновать свое мне-ние о необходимости носить школьную форму, -дать аргументы за и против 6-ти дневной учебной недели
|
Дом чтение
|
6.10
|
|
16
|
Домашнее чтение
|
1
|
Урок-беседа
|
|
|
|
Коллек-тивная
|
Беседа
|
-проверка понимания текстов дополнитель-ной лит-ры и обсуждение прочитанного
|
упр17 (I), стр22
|
7.10
|
|
17
|
SECTION 4
Каникулы в международном лагере
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
Структура личного письма: обра-щение, основ-ное содержа-ние, заключе-ние
Международ-ные лингвис-тические ла-геря
|
To travel, to go abroad, to spend, to miss, to take
|
Глаголы в форме Past Simple
|
Коллек-тивная
|
Фронтальный опрос с выбо-рочным оце-ниванием
|
-прочитать письма детей о летних кани-кулах с извлечением полной информации, ответить на вопросы, закончить предложе-ния, -перевести словосоче-тания, -обсудить, какие ка-никулы были инте-реснее, аргументиро-вать свое мнение, -сравнить разные каникулы
|
упр17(II), стр22
|
11.10
|
|
18
|
Каникулы за городом
|
1
|
Комби-нирован-ный
|
Правильные, неправильные глаголы
|
Коллек-тивная
|
Выразитель-ное чтение текста
|
упр19, стр22
|
13.10
|
|
