Организацией образовательного процесса по достижению современного качества образования, за уровнем подготовки обучающихся, за подготовкой к государственной
Скачать 0.64 Mb.
|
| Воспитательная работа в школе направлена на формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. На основе подпроекта «Семья – союзник и равноправный партнер школы» просматривается состояние единства деятельности семьи и школы. Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность – одна из задач этого проекта. Школа использовала в работе с семьей следующие функции:
Родители наших учеников занимают особое место в общей воспитательной системе. Одни заняты организаторской деятельностью: ведут кружки; другие вместе с детьми участвуют в подготовке и проведении коллективно - творческих дел; третьи входят в состав родительских комитетов, Управляющего совета школы. Совместно с родителями в течение учебного года проведены тематические классные часы, посвященные Дню народного единства (4 ноября), международному дню толерантности (16 ноября). Традиционными совместными стали такие классные часы: «Будьте добрыми и человечными», «Добро и зло вокруг нас», «По городу вежливости», «Давайте дружить», «Дерево – источник вдохновения», «Дружба», «Вместе мы сила», «Родительский дом», «В страну вежливости», «Дом - домашняя вселенная», «Обычаи и традиции русского народа». В 5б классе активно принимали родители участие в проведение праздников, продумывали сценарий, призы. По инициативе родителей, по их разработанному сценарию великолепно проведены праздники «Посвящение в пятиклассники», к Новому году праздник « Все дело в шляпе». Вместе с детьми работали над созданием социального проекта « Выпускники 1991 года школы №1». Многие из родителей 5б класса являются выпускниками нашей школы, поэтому именно эту тему выбрали для проекта. В 3А классе совместно с родителями великолепно прошел праздник «Русского чая». Родителями 3а, 4б, 1б, 5б классов организован «Клуб выходного дня». В течение учебного года ребята вместе с родителями неоднократно побывали в школе искусств на концертах и спектаклях, на выставках в краеведческом музее, в детской библиотеке на тематических мероприятиях. В течение учебного года проведены совместные с родителями спортивные мероприятия «Мама, папа, я –спортивная семья», «Санный тупник». В 4б классе родители на протяжении всех лет учебы их детей в школе участвуют ежегодно в создании Рукописной книги. В 2010 году была создана рукописная книга « Мой город Заводоуковск в будущем», в 2011г рукописная книга «Читайте Крапивина». При создании проектов «Машина времени», «Благоустройство городского парка - «Сказка парк» активно участвовало 10 семьей. Они помогают в проведении совместных праздников «Весенняя капель», «Арбузник», «Проводы Масленицы», в акции «Подари игрушку детскому саду». В течение учебного года совместно с библиотекой ДК «Ритм» проводились тематические мероприятия, где вместе с детьми всегда их родители. Родители 20 мая 2011г организовали поездку для детей в г. Ялуторовск в музейный комплекс. В 7а классе родители помогали детям в создании проекта «Родная улица моя», собирали материал о своей улице, создавали презентацию вместе с ребятами. Родители 7в класса помогли реализовать проект «Масленица», который провели для обучающихся школы. Родители 3б класса организовали кружки для детей «Лепка из соленого теста», «Изучаем английский язык». Родительницей 2б класса организован кружок «Армянский танец», разработан сценарий и проведен праздник «Армянской культуры», который состоялся в апреле 2011г. Однако процент посещения родительских собраний остается низким в 1в, 3в, 3г, 4в, 5в, 7в, 8в классах. В следующем учебном году необходимо повысить уровень посещаемости родительских собраний, активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями, особое внимание уделить работе родительского всеобуча. Необходимо увеличить процент участия родительской общественности в организации кружков, клубов в каждом классном коллективе. В следующем учебном году запланировать семинар для классных руководителей по теме «Содержание, формы и методы работы с родителями», педсовет «Взаимодействие семьи и школы, как залог успеха личностного развития ребенка». Продолжить работу по проведению совместных мероприятий, праздников, созданию социальных проектов. Одним из основных направлений воспитательной работы школы является патриотическое воспитание школьников. В рамках данного направления проводились классные часы, посвященные знаменательным датам, классные часы-встречи с ветеранами войны и тружениками тыла, ветеранами педагогического труда, участие в Вахте памяти и мероприятий, посвященных 66 – ой годовщине победы в Великой Отечественной войне. В течение учебного года оказывалась помощь участникам войны, труженикам тыла и ветеранам педагогического коллектива, проведены акции «Забота», «Поздравительная открытка». В течение учебного года перед ребятами выступал хор ветеранов. Ансамбль «Веселушки» выступил перед ребятами с литературно-музыкальной композицией во время работы пришкольного лагеря. В феврале традиционно прошел конкурс «Строя и песни», мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества, с приглашением воинов – интернационалистов, «Рыцарские турниры», «Богатырь школы». В 2010-2011 учебном году не смогли организовать работу группы «Поиск» с целью сбора материала для музейной комнаты. В школьной газете «Парта» необходимо внесли раздел по патриотическому воспитанию. В новом учебном году необходимо продолжить тимуровскую работу. Активизировать участие классных руководителей в конкурсах по патриотическому воспитанию обучающихся. Принять участие классным коллективам по реализации социально-значимых проектов патриотической направленности. Продолжить участие в акциях «Героям Отечества», «Уроки милосердия», «В одном строю», проведение праздничных концертов для ветеранов «Поклонимся великим тем годам», проведение классных часов, тематических декад, предметных недель и других внеклассных мероприятий, посвященных Дням воинской славы России. На методическом совете рассмотреть вопрос «Патриотическое воспитание обучающихся на основе использования историко-краеведческого материала». Все обучающиеся школы входят в состав детского объединения «ЗОВ» (забота обо всех). Ребята школьного объединения заботятся о своих друзьях, близких людях, о пожилых, о братьях наших меньших, о всех кто нас окружает и конечно не забывают о том, что нужно беречь нашу родную природу и любить свой край. В течение учебного года члены парламента принимали активное участие в подготовке и проведении концертов, Новогодних мероприятий для учащихся среднего и старшего звена, участвовали в подготовке и проведении игр КВН, дискотек для старшеклассников. Активисты школы принимали участие в зональной школе ученического самоуправления. Пчелова Оля, ученица 9а класса заняла 2 место в районном конкурсе «Лидер ученического самоуправления». В течение учебного года ежемесячно издавалась школьная газета «Парта», каждый номер публиковался и на сайте школы. В 2010-2011 учебном году продолжалась работа по формированию органов ученического самоуправления. В каждом классе организованы органы ученического самоуправления. В 2010-2011 учебном году Совет мэров работал недостаточно активно, заседания посещали представители не всех классных коллективов. В следующем учебном году необходимо организовать мероприятия по активизации деятельности мэров классных коллективов, спланировать заседания совета мэров по ступеням, учитывая расписание учебных занятий. В 2011-2012 учебном году необходимо продолжить работу над вопросом организации самоуправления, как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Необходимо активизировать работу всех отделов школьного парламента, организовать больше мероприятий, социальных проектов, акций по всем направлениям воспитательной работы. Результатом воспитательной работы педагогического коллектива за прошедший учебный год является стабильный уровень воспитанности обучающихся, 33,4%. Мониторинг посещенных в течение учебного года классных часов показывает высокий уровень их проведения. При посещении классных часов прослеживалось соответствие выбранных форм и методов возрастным и индивидуальным особенностям коллектива и его членам, активное участие обучающихся при подготовке классных часов. Классные руководители методически грамотно проводили самоанализ. На школьном уровне впервые прошел конкурс «Классный час - года», в котором приняли участие С.К Кащеева, Е.А.Золотавина, Е.В.Духанина. Классный час «Русский чай», проведенный С.К.Кащеевой опубликован в сборнике комитете образования. В следующем учебном году необходимо активизировать классных руководителей на участие в конкурсе «Классный час – года» и от каждой параллели представить конкурсантов. Осуществление активного деятельностного подхода к проблеме сохранения здоровья школьников регламентирует программа «Здоровье». Основные направления деятельности, решаемые в ходе реализации программы. Координирующую функцию в школе по данному направлению осуществляет оздоровительный совет. В 2011г подлежало медицинскому осмотру 579 обучающихся, 100% из них осмотрено. Динамика заболеваемости участников образовательного процесса
Анализ заболеваемости обучающихся показал, что растет количество детей со снижением зрения 8,72%, в 2010г составляло 6%. Нарушение осанки возросло на 0,78%. Численность заболеваний органов пищеварения уменьшилось на 1,23%. Распределение детей по группам здоровья
Анализ распределения детей по группам здоровья показал уменьшение детей 1 группы здоровья на 8,84%, увеличение детей 2,3, 4 групп здоровья и детей, стоящих на диспансерном учете. В течение учебного года в школе ведется мониторинг индекса здоровья, количества пропущенных уроков на 1 ученика. Индекс здоровья обучающихся - 2010-2011 учебный год – 44,5%. Пропущено по болезни 2527 дней, 12732 уроков, что составило на одного ученика 3,2 дня - 16,1 уроков. Общеобразовательное учреждение укомплектовано разноростовой мебелью, последние 3 года составляет 100%. Однако 80% парт после ремонта требуют замены. Основные результаты деятельности по вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников заключаются, в первую очередь, в позитивной динамике значений показателей, характеризующих материально-технические условия для создания здоровьесберегающей среды и комфортного пребывания обучающихся в школе в части организации питания, медицинского обслуживания, занятий физической культурой. Являются максимальными показатели обеспеченности школьной столовой современным оборудованием, формирования здоровьесберегающей среды (100 %). Особое внимание уделяется культуре питания школьников, в связи с этим реализуются комплексы мероприятий по формированию навыков здорового питания и здорового образа жизни. 100% обучающихся школы охвачены горячим питанием. Рациональная организация учебного процесса создает условия для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха, повышает эффективность учебного процесса, предотвращая при этом чрезмерное функциональное напряжение и переутомление. При составлении расписания используется новая шкала трудности учебных предметов, позволяющая строить расписание уроков с учетом каждой возрастной группы. Значительную роль играет применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий: проблемного обучения, дифференцированного обучения, проектного обучения, развивающего обучения, исследовательской деятельности, игровых технологий, информационно-коммуникативных технологий. Важную роль в охранно-оздоровительной работе школы играет управляющий совет, который осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в школе, организацией питания школьников. Итоги контроля доводятся до сведения родительской общественности. С целью увеличения физической активности обучающихся в учебный план введён третий час физической культуры. Осуществлялось постоянное медицинское сопровождение обучающихся. Школьный медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием Ведущую роль в улучшении взаимоотношений между детьми, подростками играет проводимая на базе образовательного учреждения спортивно-массовая работа. Материально-техническая база позволяет проводить физкультурно-оздоровительную работу и спортивную подготовку детей по таким видам спорта, как волейбол, баскетбол, футбол, теннис, лыжи. Обучающиеся занимаются в спортивных секциях ДЮСШ №1, ДЮСШ №2, СК «Ритм», ЦРТДиЮ «Юный техник», военно-спортивных классах «Патриот» и «Сокол», на хореографическом отделении ДШИ. В спортивно-оздоровительной деятельности школы активное участие принимают родители. В течение учебного года в школе прошли Дни здоровой семьи в начальной школе, в рамках которых проведены соревнования «Папа, мама, я - спортивная семья», подвижные игры для учащихся, родителей и учителей, чаепития. Один раз в четверть проводились Дни здоровья. Интересно прошел праздник «Масленица», который провели учащиеся 7в класса и представители парламента, волонтеры, а также активное участие приняли родители. Этот праздник стал возможен в результате реализации социального проекта, который подготовили обучающиеся 7в класса с классным руководителем Н.К.Шестаковой и родителями обучающихся. Для младших ребят проводились «Саночные турниры», для ребят среднего звена «Гонка патрулей». Учащиеся школы принимали активное участие в районных спортивных мероприятиях в рамках районной Спартакиады. По итогам всех соревнований школа заняла в Спартакиаде 3 место. Среди обучающихся 7-11-х классов было проведено анкетирование. Обучающиеся оценивали состояние своего здоровья, отношение к употреблению спиртных напитков, психоактивных веществ, курению. Опрошено 235 человек. Хорошим состояние своего здоровья считают 174 человека (74%), удовлетворительным - 61 человек (26%). 88% из 188 обучающийся считает необходимым придерживаться здорового образа жизни. Выражают отрицательное отношение к проявлениям асоциального поведения 70% ребят. Большая работа по профилактике употребления спиртных напитков, психоактивных веществ проводилась в течение учебного года, однако 26% ребят отмечают состояние своего здоровья слабым, а 12 % обучающихся не считают необходимым придерживаться здорового образа жизни. В 2011-2012 учебном году необходимо уделить больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни. Активизировать работу волонтерского отряда, создать творческие группы по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для обучающихся и родителей с привлечением врачей-специалистов. Важную роль в охранно-оздоровительной деятельности школы играет организация летнего отдыха несовершеннолетних. В летний период работал пришкольный лагерь «Радуга» по программе «Вокруг света за 18 дней». За 2 смены отдохнуло 440 обучающихся, из них 95 человек по путевкам АУ КЦСОН. Социально-значимой деятельностью было занято 380 обучающихся, трудоустроено 37 человек. Необходимо в 2011-2012 учебном году совместно с центром занятости найти возможности трудоустроить большее количество ребят, продумать разные направления социально-значимой деятельности. Одним из ведущих направлений воспитательной работы школы является профилактическая работа с учащимися «группы риска» и их родителями по профилактике правонарушений и преступлений. В приведенной таблице дан сравнительный анализ обучающихся, состоящих на разных видах контроля.
На начало учебного года на ВШК состояло 15 обучающихся (в 2009-2010 учебном году - 15), из них на учете в КДН -9 (в 2009-2010 учебном году - 11), ОДН - 9 (в 2009-2010 учебном году - 13). В едином банке детей «группы особого внимания» состояло 5 обучающихся, из которых 2 поставлены на учет за совершение правонарушений. Благодаря индивидуальной работе с обучающимися «группы риска» и их родителями сократилось число пропусков уроков без уважительной причины. По итогам успеваемости за год все учащиеся, состоящие на ВШК, имеют положительную аттестацию. Деятельность школьного инспектора по делам несовершеннолетних также направлена на профилактику правонарушений. Инспектором ведется информационная документация по работе с детьми «группы риска». Ежемесячно проводятся межведомственные рейды по неблагополучным семьям. Осуществляются в вечернее время профилактические выезды в семьи, дети которых стоят на внутришкольном контроле, рейды по охране общественного порядка. Инспектор проводит информационно-профилактическую работу со всеми обучающимися, постоянно работает с ребятами, стоящими на учёте комиссии по делам несовершеннолетних, отделом внутренних дел, внутришкольном контроле, осуществляет охрану общественного порядка на всех мероприятиях, проводимых в школе. Большое значение в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних играет их занятость в системе дополнительного образования. Все обучающихся, стоящие на внутришкольном контроле, посещали спортивные секции и кружки, элективные курсы и дополнительные занятия по выбору. Все обучающиеся «группы риска» охвачены дополнительным образованием.
Социально-психологическое сопровождение данных несовершеннолетних осуществляется на основе индивидуальных программ педагогической и психологической реабилитации, в которых находят отражение направления работы, сроки, ответственные. В индивидуальных картах педагогического и психологического сопровождения несовершеннолетних, состоящих на внутришкольном контроле, детей – сирот, детей, оставшихся без попечения родителей классными руководителями, социальным педагогом, педагогом-психологом в системе фиксируются мероприятия по вовлечению во внеурочную, досуговую деятельность, делаются выводы о результативности проводимых мероприятий. Педагогом–психологом оказывается консультативная помощь родителям, педагогам, несовершеннолетним, состоящим на внутришкольном контроле. Индивидуальные планы реабилитации несовершеннолетних, состоящих на внутришкольном контроле, детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей утверждены, рассмотрены на заседании правового отдела. На заседаниях управляющего совета рассматриваются вопросы «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защиты их прав», приглашаются родители и обучающиеся на рассмотрение персональных дел. Осуществляется взаимодействие членов управляющего совета с классными руководителями и социально-психологической службой школы. Профилактическая работа школы осуществляется в сотрудничестве с учреждениями социальной защиты населения, дополнительного образования, молодежной политики, системы профилактики, медицинскими учреждениями. В ходе реализации данного направления проведено совещание при директоре «Об организации профилактики жестокого обращения между несовершеннолетними». На заседаниях управляющего совета обсуждались вопросы: деятельность образовательного учреждения по духовно-нравственному воспитанию обучающихся, координация работы школы и родительской общественности с детьми «группы риска». Члены управляющего совета выезжали в семьи детей пропускающие занятия без уважительной причины, приглашали родителей на заседания управляющего совета по решению вопросов пропусков уроков без уважительной причины. В 2011-2012 учебном году необходимо продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями. Классным руководителям – наставникам использовать в работе новые технологии при составлении индивидуальных программ социально-психологического сопровождения семьи и несовершеннолетнего «группы особого внимания». Планировать в работе с несовершеннолетними «группы особого внимания» совместную деятельность со специалистами здравоохранения, специалистов органов опеки, попечительства и охраны прав детства, Центра занятости населения, социальной защиты, комитета по культуре. Вопрос «Организация деятельности по профилактике преступлений, правонарушений среди несовершеннолетних» оставить на внутришкольном контроле. Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, культуры, социальной сферы строится на основе положения о школе - центре воспитательной работы в микрорайоне, договоров сотрудничества, планов проведения совместных мероприятий. Обучающиеся школы принимали участие в мероприятиях, проводимых ЦРТДиЮ «Юный техник». В течение учебного года команда ребят участвовала в игре «Что? Где? Когда?», вышла в финал и заняла 1 место. В 2010-2011 учебном году в кружках и клубах ЦРТДиЮ «Юный техник» занимались 145 обучающихся школы. На базе школы в течение учебного года преподавателем ЦРТДиЮ «Юный техник» для ребят 3-4 классов велся кружок по экологическому направлению «Адонис». Совместно с АУ «КЦСОН» проводились акции, мероприятия, посвященные знаменательным датам, праздникам, осуществлялись совместные рейды в неблагополучные семьи, к детям «группы риска». 15 детей из социально-неблагополучных семей посещали лагерь дневного пребывания на базе АУ КЦСОН. Заводоуковский краеведческий музей приглашал ребят на различные мероприятия. Активно в этом учебном году обучающиеся приняли участие в конкурсе «Ушастая компания», имеются призовые места. В деятельности музея появились новые формы работы, позволяющие работникам музея проводить мероприятия на базе школы, что делает их более доступными. Совместно с Молодежным центром «Сибирь» осуществляется летнее трудоустройство обучающихся, проводятся профилактический мероприятия, большой популярностью пользуются игры КВН. В январе 2011г наша команда ребят стала победителем в игре КВН. Среди мероприятий профориентационной направленности - конкурсы сочинений и рисунков, посещение дней открытых дверей в филиалах ТГНГУ и ТГУ в г. Заводоуковске, Агролицее № 29, встречи с представителями учебных заведений на базе школы, интеллектуальные и творческие конкурсы и олимпиады, проводимые филиалами ТГУ и ТГНГУ, обучающимися были посещены предприятия и учреждения города: АО «Заводоуковский машзавод», ОВД, тепличный комплекс «Ритза», ЮПЭС. В этом учебном году филиал ТГНГУ провел для ребят 9, 11 классов курс по допрофессиональной подготовке. Специалисты ТГНГУ знакомили ребят со специальностями, которые можно получить, обучаясь в филиале. В 2010-2011 учебном году школа активно сотрудничала с ДК «Ритм». Мероприятия проводились как на базе школы («Апрельские шуточки», «С песней веселей» и др.), так и на базе ДК «Ритм». В течение учебного года и в летний период сотрудничали с детской, центральной библиотеками. В летний период ребята посещали дворовые площадки, организованные на базе данных учреждений. Наиболее активно сотрудничают с учреждениями дополнительного образования, культуры, социальной сферы, молодежной политики классные руководители начальных классов. Необходимо в 2011-2012 учебном году классным руководителям среднего и старшего звена внести в план воспитательной работы совместные мероприятия с учреждениями дополнительного образования, культуры, социальной сферы и молодежной политики. Детскую школу искусств посещало в 2010-2011 учебном году 150 человек, ДЮСШ №1 - 69, ДЮСШ №2 - 74 человека. Всего в системе дополнительного образования заняты 779 обучающихся школы (100%). В следующем учебном году необходимо продолжить работу по расширению школьной сети кружков и секций, по вовлечению обучающихся в деятельность кружков как на базе общеобразовательного учреждения, так и учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. На внутришкольном контроле запланировано рассмотрение вопроса «Организация внеурочной занятости обучающихся. Контроль организации работы кружков, секций». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Важным элементом образовательного процесса подготовки магистров по направлению «Экономика» является государственная итоговая аттестация... |  | Эти целевые ориентиры являются сегодня показателем достижения школой и педагогами современного качества образования |
| Федерального закона от 6 декабря 2011 г. №402-фз «О бухгалтерском учете» и Федерального государственного образовательного стандарты... | | В сборник включены материалы для подготовки аналитической информации по характеристике качества образовательной подготовки обучающихся,... |
| Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 035700. 68 Лингвистика и профилю подготовки Межкультурная... | | Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности... |
| Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Гимназия №1» – нормативный правовой документ школы, характеризующий... | | Работа школьного коллектива в 2011-2012 учебном году была направлена на реализацию приоритетных задач по обеспечению условий модернизации... |
| Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна Читинского... | | Целью использования эж/эд является повышение качества, доступности и открытости образовательного процесса, реализация современных... |