Рабочая программа по литературному чтению 3 «А» класса учителя 1 квалификационной категории

Итоговая работа по промежуточной аттестации Ученика/ученицы _________________________________Школа № __________Класс ________ Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца. Жаба ага 4 Среди жаб самая крупная – 8 жаба ага, обитатель Центральной 13 и Южной Америки. Она достигает 19 в длину 25 сантиметров, ширина ее 25 12 сантиметров, вес до 1 килограмма. 30 В «ассортименте» пищи этой жабы 36 значительную роль играют насекомые – вредители тропических 45 сельскохозяйственных культур. Еще в девятнадцатом веке жаба ага была 55 завезена в Индию, где она размножилась и истребила вредных насекомых. 61 В тридцатые годы двадцатого века 150 67 экземпляров этих жаб было доставлено на 73 самолете на Гавайские острова для охраны 78 плантаций сахарного тростника. В течение 84 нескольких лет жабы аги быстро размножились 90 и успешно выполнили эту задачу. Впоследствии 95 потомки жаб гавайских переселенцев то 100 самостоятельно, то при содействии человека 104 расселились по Филиппинским островам, 109 Новой Гвинее, Австралии и другим 113 местам с тропическим климатом. 118 Однако попытки поселить этих полезных 122 животных к северу оказались 123 безуспешными. 133 Отметим особенности жабы аги. У нее есть двое желез, которые 140 выделяют ядовитое вещество, спасающее животное от четвероногих 149 и пернатых врагов. В период размножения жабы издают звуки, 157 похожие на хриплый лай собаки. Многоголосые «концерты» этих 163 земноводных, в противоположность мелодичным звукам, издаваемым 171 нашими жабами, производят впечатление далеко не из приятных. Жаба ага в Московском зоопарке 175 Несколько лет назад пять 179 экземпляров жабы аги были 183 доставлены в Московский зоопарк. 188 Живут они в отделе пресмыкающихся 190 и земноводных. 192 «На обед» по- 194 лучают мучных 196 червей, мотыля 199 и кусочки мяса. Задание 2. Сколько частей в этом тексте? Запиши цифрой. Ответ: ______ Задание 3. Озаглавь две последние части текста. Ответ: А) _______________________________________ . Б) _______________________________________ . Задание 4. Перечитай текст и «расскажи» жабе аге, коротко ответив на вопросы таблицы. Таблица. Жаба ага Вопрос Ответ 1) Откуда жаба ага родом? 1) 2) Чем питается жаба ага? 2) 3) Больше или меньше она нашей жабы? 3) 4) Чем еще она не похожа на нашу жабу? 4) 5) Как ты думаешь, если на одну чашку весов посадить самую крупную жабу агу, а на другую положить пакет с молоком, как поведут себя весы? 5) Задание 5. Проведи на контурной карте мира линию, разделяющую Северное и Южное полушарие. Буквой М обозначь полушарие, в котором находится Московский планетарий, а буквой А – полушарие, где жила жаба ага, до того, как она начала странствовать по всему миру. Задание 6. Ответь на вопросы. Если нужно, перечитай текст. Вопрос 1. Как ты думаешь, где, скорее всего, НЕ смогли бы жить наши лягушки? Обведи буквы, стоящие рядом с изображением таких мест. А Б В Г Вопрос 2. Самая большая среди лягушек – лягушка-бык – весит до 600 граммов. Кто тяжелее – 2 самые крупные жабы аги или 3 самые крупные лягушки-быки? Насколько? Обведи правильное слово и запиши в ответе число. тяжелее легче Ответ: 2 жабы , чем 3 лягушки на _____ граммов. Вопрос 3. Как ты думаешь, какие из изображенных на рисунке животных, являются родственниками жабы аги? Проведи к ним от жабы аги стрелки. жаба ага Задание 7. 1) Спиши первое предложение последнего абзаца. Проверь. Если надо, исправь. ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2) Найди в этом предложении слова с орфограммой «Правописание буквы парного согласного». Выпиши два таких слова так, как они записаны в предложении: одно с орфограммой в корне, а второе – с орфограммой в суффиксе. Орфограммы подчеркни. Ответ. 1) Слово с орфограммой в корне: _________________; 2) Слово с орфограммой в суффиксе: _________________; 3) В последнем абзаце найди и выпиши так, как оно записано в предложении, слово, имеющее следующий состав: корень-суффикс-соединительная гласная-корень-суффикс-окончание Ответ. _________________________ 4) Из последнего абзаца выпиши в столбик все имена существительные с нулевым окончанием так, как они записаны в тексте. Ответ._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Похожие:

	Рабочая программа по литературному чтению Предмет : Литературное... ...		Рабочая программа по обществознанию для 10 класса учителя первой квалификационной категории Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 класса и составлена на основании следующих документов
	Рабочая программа по литературному чтению для 4 б класса Антипиной Ольги Витальевны Федеральными государственными образовательными стандартами. Данная программа рассчитана для учащихся 4 б класса. Программа «Литературное...		Рабочая программа по литературному чтению для 2 «А»класса учителя... Ооо издательство «Вита-пресс» 2012г авторской программы Е. И. Матвеевой «Литературное чтение» //Сборник программ для начальной общеобразовательной...
	Рабочая программа по английскому языку для 8 класса учителя I квалификационной... Мбоу «сош с. Олуяз» Кукморскогомуиципального района рт, утвержденной приказом директора №35\6 от 31. 08. 201		Рабочая программа учителя начальных классов Шарафеевой Л. И., учителя... Основной образовательной программы начального общего образования и программы Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтаг, Н....
	Рабочая программа учителя начальных классов Шарафеевой Л. И., учителя... Основной образовательной программы начального общего образования и программы Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтаг, Н....		Рабочая программа по английскому языку в 9 классе учителя английского... Мбоу «Ульянковская оош кайбицкого муниципального района рт», авторской программы ( М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Программа курса...
	Рабочая программа по английскому языку в 7А,В классе учителя I квалификационной категории Программа предназначена для 7 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе		Рабочая программа Учителя второй квалификационной категории Мбоу «Багаевская начальная общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района рт»