Дата
|
№ урока
|
Тема
|
Тип
урока
|
Планируемые результаты усвоения материала
|
Грамматика
Структуры
Лексические единицы
|
|
Дом.
зада-ние
|
|
Говоре-ние
|
чтение
|
аудирование
|
Письмо
|
Проект
|
|
I четверть
Раздел 1
Личностные и деловые качества современных молодых людей, качество образования.
Мир различных видов профессиональной деятельности.
|
|
|
1
|
Повторение.
Наши интересы
|
Вводный урок
Экскурсия по учебнику
|
Формирование ЛГ
навыков речи (аудирование, чтение, говорение)
|
ЛЕ=20 (21)
Словосложение
(police + man)
Аффиксация (N +-er/-or)
|
Упр
1,3,7
|
Упр
4
|
Упр
2
|
Упр
5,6
|
Выдающая-ся карьера
|
Упр
AB
3-5, с4
|
|
|
2
|
Разные профессии
|
Урок повторения
|
Совершенствование Г
навыков речи (аудирование, чтение, говорение, письмо)
|
Сослагательное наклонение (I,II)
|
Упр 8,10
|
Упр
AB 4,5;
|
Упр
AB 1,7
|
|
|
Упр
12
с 8
|
|
|
3
|
Повторяем грамматику
|
Тренировочный урок
|
Совершенствование ЛГ НР, развитие умений использования структур в речи
|
Сослагательное наклонение
|
Упр 12,15
|
Упр
AB 6
|
|
Упр
14
AB
8-10
|
|
Упр
13
с 8
|
|
|
4
|
Необычные профессии
|
Урок-практикум
|
Развитие умений аудировать и читать с
Разными стратегиями
|
|
Упр
18-19
|
Упр
17
|
Упр
16
|
Упр
17
|
|
Упр
20-21
с11
|
|
|
5
|
Хобби.
Миниатюрный мир
|
Комбинирован-ный урок
|
Развитие умений читать и обсуждать содержание художественного текста
Входной контроль (чтение)
|
Субстантивированные прилагательные
|
Упр
22-23
|
Упр
21
|
|
Упр AB 11
|
|
Упр
AB 13 с9
|
|
|
6-7
|
Изучаем грамматику
|
Тренировочные уроки
|
Совершенствование Г речевых навыков
|
Сослагательное наклонение (I-III)
|
Упр
24,27
|
Упр
25,29
|
|
Упр
26
|
|
Упр
28
с16
31 c18
|
|
|
8-9
|
Предложение
|
Уроки-практикумы
|
Развитие умений вести диалогическое общение через ролевое проигрывание ситуаций
|
Фразовый глагол to hand
|
Упр
34
AB
14
|
|
Упр
32
|
Упр
35 AB
15
|
|
Упр
36
c21
AB 2 1с13
|
|
|
10-11
|
Новые слова
|
Уроки формирования ЛН речи
|
Формирование ЛН речи
|
|
Упр
39,4142,4445
|
Упр
37-38,40
|
|
Упр
43
AB
16-20
|
|
Упр
AB
2 2-23 с13
|
|
|
12
|
Наши домашние обязанности
|
Тренировочный урок
|
Совершенствование ЛГ НР, развитие умений аудировать и использования структур в речи
|
|
Упр
44-46
|
|
Упр
46
|
Упр
AB 24
|
|
Упр
AB 25 с14
|
|
|
13-14
|
Школьная история
(по П.Дженингсу)
|
Комбинирован-ные уроки
|
Развитие умений аудировать, читать и обсуждать содержание художественного текста
|
|
Упр
48-51,53
|
Упр
47
|
Упр
52
|
Упр
56
|
|
Упр
55, 57 с33
|
|
|
15
|
Мир профессий
|
Урок обобщения и систематизации изученного
|
Развитие умений выполнять творческие работы, умений учебного сотрудничества
|
|
Упр
57-62, 64
|
Упр
63
|
|
Упр
63
|
Выдающаяся личность
|
Упр
66
с 39
|
|
|
16
|
Лучшая профессия
|
Нест.урок-дискуссия
|
Развитие РУ (говорение), культуры дискуссионного общения
|
|
Упр
67,68
|
Упр
69
|
Упр
71
|
Упр
63
|
Опрос мнений
|
проект
с 42
|
|
|
17
|
Выдающаяся личность. Опрос мнений
|
Нест.урок-защита проекта
|
Контроль РУ (говорение)
|
|
Упр
72
|
|
|
|
|
Упр
AB 26
с 15
|
|
|
18
|
Контрольная работа
|
Урок проверки и оценки ЗУН
|
Контроль РУ (грамматика)
|
|
|
|
|
Упр
AB
12,28
|
|
Упр
AB 29
c16
|
|
|
19
|
Урок коррекции основных ошибок, обобщения изученного
|
Упр
70 с 41
|
|
|
20
|
“Не выбранная дорога” Творчество Роберта Фроста
|
Нест.урок-исследование
|
Развитие умений выполнять творческие работы, используя ресурсы Интернета
|
|
|
Упр
AB
30
|
Упр
70
|
|
|
Литературный перевод стихотворения
|
|
|
21-22
|
Уроки домашнего чтения № 1-3
|
|
Раздел 2
Личностные и деловые качества современных молодых людей Образование за рубежом и в России
|
|
|
23
|
Системы образования
Повторение
|
Вводный урок
|
Совершенствование ЛГ навыков аудирования и говорения
|
ЛЕ=20 (68)
Фразовый глагол to hand
|
Упр 1-5
|
Упр
AB 1
|
Упр
1
AB 1
|
|
Наша школа
|
Упр
7 с45
|
|
