Календарно-тематическое планирование для 6 класса.
№
п.п.
|
Дата
|
Учебная ситуация
|
Лексика
Развитие умений
|
Грамматика
|
Чтение
|
Говорение
|
Аудирование
|
Письмо
|
1
|
|
1.Тема: «Погода».
Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1,2
|
Упр. 15,16
|
РТ
Упр. 1-3
|
2
|
|
Активизация грамматического материала.
Настоящие и прошедшие простые времена.
|
|
Упр. 3,5
|
|
Упр. 4
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
3
|
|
Настоящие и прошедшие длительные времена
|
|
Упр. 6,7
|
|
Упр. 10,11
|
Упр. 9
|
Упр. 24 РТ
Упр. 6,7
|
4
|
|
Входная контрольная работа
|
5
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 12,13
|
|
Упр. 14
|
Упр. 17
|
|
Упр. 26
|
6
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 19,18
|
Упр. 20-23
|
|
Упр. 27
|
7
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
Упр. 29,30
|
Упр. 28
|
РТ
Упр. 8,9
|
8
|
|
Домашнее чтение
|
9
|
|
2.Тема: «Климат».
Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1-4
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
10
|
|
Активизация грамматического материала. Простое завершённое и завершенные длительные времена
|
|
Упр. 5,6,8
|
|
Упр. 9,10
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
11
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 11,12
|
|
|
Упр. 13
|
Упр. 14
|
РТ
Упр. 6.7
|
12
|
|
Развитие навыков говорения
|
|
|
|
Упр. 10,14,15
|
|
РТ
Упр. 8,9
|
13
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 16-18
|
Упр. 19-21
|
|
Упр. 26,27
|
14
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
|
Упр. 24,25
|
|
Времена года в Поволжье
|
15
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
Упр. 29,30
|
Упр. 28
|
Словарный диктант
|
16
|
|
Домашнее чтение
|
17
|
|
3. Тема: «Мир природы».
Введение в тему
|
|
|
Упр. 4,5
|
Упр. 1-3
|
|
РТ
Упр. 1,2
|
18
|
|
Активизация грамматического материала. Местоимения (личные, возвратные, притяжательные)
|
|
Упр. 6,7
|
|
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
19
|
|
Активизация грамматического материала. Страдательный залог (настоящее, прошедшее простое время)
|
|
Упр. 8,9
|
Упр. 12,13
|
Упр. 10,11
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
20
|
|
Введение грамматического материала. Страдательный залог. Будущее простое время
|
|
Упр. 15,16
|
|
|
|
Упр. 17
|
21
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 22-24
|
Упр. 26,27
|
|
|
22
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
Упр. 36,37
|
Упр. 35
|
|
23
|
|
Домашнее чтение
|
24
|
|
4. Тема: «Мир вокруг нас». Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1-4
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
25
|
|
Введение грамматического материала. Придаточные предложения условия и времени
|
|
Упр. 5,6
|
|
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
26
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
|
Упр. 7
|
Упр. 8
|
РТ
Упр. 6,7
|
27
|
|
Активизация грамматического материала. Степени сравнения имен прилагательных
|
|
Упр. 9,10
|
|
Упр. 11
|
|
РТ
Упр. 8
|
28
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 14,15
|
|
|
Упр. 16,17
|
|
РТ
Упр. 9
|
29
|
|
Развитие лексического навыка
|
|
|
|
Упр. 19
|
Упр. 18
|
Упр. 30
|
30
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 20-23
|
Упр. 24-27
|
|
Упр. 32
|
31
|
|
Домашнее чтение
|
32
|
|
Контрольная работа по грамматике
|
33
|
|
Контроль монологического высказывания
|
34
|
|
5. Тема: «Экология». Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1,2
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
35
|
|
Активизация грамматического материала. Косвенная речь
|
|
Упр. 3,4
|
Упр. 7-10
|
Упр. 5,6
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
36
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 13,14
|
|
Упр. 18
|
Упр. 16,17
|
Упр. 19
|
РТ
Упр. 6,7
|
37
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 20-23
|
Упр. 24-28
|
|
РТ
Упр. 8,9
|
38
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
Упр. 35,36
|
Упр. 34
|
Упр. 26,27
|
39
|
|
Домашнее чтение
|
40
|
|
Обобщение изученного материала
|
|
|
Упр. 8
|
Упр. 1-3
|
Упр. 5,7
|
Упр. 11
|
41
|
|
6. Тема: «Великобритания» Введение в тему
|
|
|
Упр. 5,6
|
Упр. 1-4
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
42
|
|
Развитие навыков говорения
|
|
|
|
Упр. 6,7
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
43
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 8-11
|
|
|
Праздники Поволжья
|
44
|
|
Введение грамматического материала. Причастие I, II.
|
|
Упр. 8-11
|
|
Упр. 12
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
45
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 13,14
|
|
|
Упр. 15
|
|
РТ
Упр. 8,9
|
46
|
|
Формирование лексико-грамматических навыков
|
|
|
Упр. 18,19
|
Упр. 16
|
Упр. 17
|
Упр. 30
|
47
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 20-24
|
Упр. 25
|
|
Упр. 31
|
48
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
|
Упр. 26-27
|
|
РТ
Упр. 10,11
|
49
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
|
Упр. 32
|
|
50
|
|
Домашнее чтение
|
51
|
|
Контрольное аудирование
|
52
|
|
7. Тема: «Англия». Введение грамматического материала. Восклицательные предложения
|
|
Упр. 5,6
|
|
Упр. 7-9
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
53
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 12,13
|
|
Упр. 16
|
Упр. 14,15
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
54
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
Упр. 17
|
Упр. 17
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
55
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 19-21
|
|
|
РТ
Упр. 8,9
|
56
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
Упр. 25-27
|
Упр. 22-24
|
|
Упр. 31
|
57
|
|
Развитие навыков перевода
|
|
|
|
|
|
Упр. 29
РТ
Упр. 10
|
58
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
Упр. 33
|
Упр. 32
|
|
59
|
|
Домашнее чтение
|
60
|
|
Комплексная контрольная работа
|
61
|
|
Контроль техники чтения
|
62
|
|
8. Тема: «Родина Шекспира». Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 3-5
|
Упр. 1,2
|
РТ
Упр. 1-3
|
63
|
|
Введение грамматического материала. Сложное дополнение
|
|
Упр. 6,7
|
|
Упр. 8,9
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
64
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 10,11
|
|
|
Упр. 12-15
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
65
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
Упр. 16
|
Упр. 17
|
|
Упр. 8,9
|
66
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 18-21
|
|
|
Упр. 25,26
|
67
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
Упр. 23
|
Упр. 22,24
|
|
Упр. 27
|
68
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
Упр. 29,30
|
Упр. 28
|
|
69
|
|
Домашнее чтение
|
70
|
|
Обобщающее повторение
|
|
|
Упр. 5
|
Упр. 1-4
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
71
|
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
|
|
Упр. 6
|
Упр. 6
|
РТ
Упр. 4,5
|
72
|
|
Развитие коммуникативных навыков
|
|
|
Упр. 7
|
Упр. 8
|
|
|
73
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 9,10
|
Упр. 11-13
|
|
Упр. 14
|
74
|
|
Контрольное аудирование
|
75
|
|
Домашнее чтение
|
76
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
77
|
|
9.Тема. «Праздники». Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1
|
Упр. 1,2
|
РТ
Упр. 1-3
|
78
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 3-4
|
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
79
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
|
Упр. 6,7
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
80
|
|
Контроль навыков чтения
|
81
|
|
Тема: «Шотландия». Введение в тему
|
|
|
Упр. 6-7
|
Упр. 1-5
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
82
|
|
Введение грамматического материала
|
|
Структуры:
Iet/make smb do smth
|
|
Упр. 11-13
|
|
РТ
Упр. 4-5
|
83
|
|
Введение лексики по теме
|
Упр. 14-15
|
|
|
Упр. 16-19
|
|
Упр. 20
|
84
|
|
Развитие навыков аудирования
|
|
|
|
|
Упр. 21-22
|
РТ
Упр. 8-9
|
85
|
|
Развитие навыков работы с текстом
|
|
|
Упр. 25-26
|
Упр. 27
|
Упр. 25
Стр. 179-181
|
Упр. 33
|
86
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
Упр. 29
|
Упр. 29-32
|
|
Упр. 35
|
87
|
|
Обучение аудированию
|
|
|
|
Упр. 37-39
|
Упр. 36
Стр. 185
|
|
88
|
|
Домашнее чтение
|
89
|
|
Контроль лексико-грамматических навыков
|
90
|
|
Тема: «Уэльс».
Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1-3
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
91
|
|
Развитие грамматических навыков
|
|
Активные и пассивные залоги
|
|
Упр. 4-5
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
92
|
|
Расширение грамматических знаний
|
Упр. 1-5
|
Конструкции: have to do have got to
|
|
Упр. 6-8
Стр. 190
|
|
РТ
Упр. 8,9
|
93
|
|
Фразовый глагол “to look” Сложное дополнение
|
|
Упр. 8-10
|
|
|
|
Упр. 11
Стр. 193
|
94
|
|
Введение лексики по теме
|
Упр. 12-13
|
|
Упр. 14-16
|
|
|
|
95
|
|
Развитие навыков работы с текстом
|
|
|
Упр. 18
Стр. 197-200
|
Упр. 19-20
|
|
Упр. 29
Стр. 202
|
96
|
|
Контроль техники чтения
|
97
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
|
Упр. 21-25
|
|
Упр. 30
|
98
|
|
Обучение аудированию
|
|
|
|
Упр. 33
|
Упр. 31-32
|
|
99
|
|
Домашнее чтение
|
100
|
|
Лексико-грамматическая контрольная работа
|
101
|
|
США. Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1
Стр. 204-205
|
|
|
102
|
|
Развитие навыков говорения. «Что мы знаем о США»
|
|
|
|
Упр. 2,3 Стр. 206
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
103
|
|
Расширение грамматических знаний
|
|
Неисчисляемые существительные Артикль перед исчисляемыми существительными
|
Упр. 4
Стр. 206-208
|
|
|
РТ
Упр. 4-5
|
104
|
|
Обучение чтению
|
|
|
Упр. 5,6 Стр. 208
|
|
|
Упр. 16
Стр. 211
|
105
|
|
Развитие навыков монологической и диалогической речи
|
|
|
|
Упр. 9,10,12
|
|
Упр. 15
Стр. 211
|
106
|
|
Самостоятельная лексико-грамматическая работа (использование артиклей)
|
107
|
|
Домашнее чтение
|
108
|
|
Тема:
«США. Географическое положение». Введение в тему
|
|
Артикли с географическими названиями
|
|
Работа с картой
|
|
|
109
|
|
Повторение грамматического материала
|
|
Сложное дополнение
|
|
Упр. 4-6
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
110
|
|
Расширение грамматических знаний
|
|
Прошедшее совершённое
|
|
Упр. 7-8
|
|
РТ
Упр. 4-5
|
111
|
|
Введение лексики по теме
|
Упр. 9-10
|
|
|
Упр. 11-13
|
Упр. 16
|
Упр. 14
Стр. 221
|
112
|
|
Введение грамматического материала
|
|
Числительные в качестве определения
|
|
|
|
РТ
Упр. 8,9
|
113
|
|
Обучение чтению
|
|
|
Упр. 18 Стр. 223-226
|
Упр. 19,20
|
Упр. 17
|
|
114
|
|
Контроль техники чтения
|
115
|
|
Развитие навыков перевода
|
|
|
|
|
|
Упр. 28,29
|
116
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
|
Упр. 21-25
|
|
Упр. 27
Стр. 227
|
117
|
|
Обучение аудированию
|
|
|
|
Упр. 31
|
Упр. 30
|
|
118
|
|
Домашнее чтение
|
119
|
|
Лексико-грамматическая работа (сложное дополнение, прошедшее совершённое)
|
120
|
|
Тема: «США. Политическое положение». Введение в тему
|
Упр. 2,3
Стр. 229
|
Упр. 1
|
|
|
|
РТ
Упр. 1-3
|
121
|
|
Повторение грамматического материала
|
|
Прошедшее совершённое
|
Упр. 6
|
Упр. 4-5
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
122
|
|
Введение грамматического материала
|
|
Косвенная речь
|
|
Упр. 7-8
|
|
Упр. 8
Стр. 234
|
123
|
|
Введение новой лексики
|
Упр. 9,10
|
|
|
Упр. 11-13
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
124
|
|
Лексико-грамматические упражнения
|
Упр. 21
|
|
|
|
|
Упр. 22
|
125
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Упр. 16
|
Упр. 18
|
Упр. 15
|
|
126
|
|
Развитие навыков монологического высказывания
|
|
|
|
Упр. 19
|
|
|
127
|
|
Обучение аудированию
|
|
|
|
Упр. 24-25
|
Упр. 23
|
|
128
|
|
Лексико-грамматическая работа (косвенная речь)
|
129
|
|
Домашнее чтение
|
130
|
|
Тема: «Американские президенты». Введение в тему
|
|
|
|
Упр. 1,3
|
Упр. 2,4
|
РТ
Упр. 1-3
|
131
|
|
Активизация грамматического материала
|
|
Прошедшие времена
|
|
Упр. 5,6
|
|
РТ
Упр. 4,5
|
132
|
|
Фразовый глагол (to take)
|
|
Упр. 7,8
|
|
Упр. 9-11
|
|
|
133
|
|
Введение новых лексических единиц
|
Упр. 12-13
|
|
|
Упр. 14-16
|
|
РТ
Упр. 6,7
|
134
|
|
Развитие навыков работы с текстом
|
|
|
Упр. 21 Стр. 257-259
|
Упр. 22-24
|
Упр. 20
|
РТ
Упр. 8,9
|
135
|
|
Контроль техники чтения
|
136
|
|
Развитие навыков монологической речи
|
|
|
Упр. 28
|
Упр. 25-27
|
|
Упр. 32
|
137
|
|
Урок-дискуссия: «Роль личности в истории»
|
138
|
|
Обучение аудированию
|
|
|
|
Упр. 35,36
|
Упр. 24
|
|
139
|
|
Контрольное аудирование
|
140
|
|
Контрольная работа за год.
|
|
|
|
|
|
|
|
