Учебно-методический комплекс по дисциплине огсэ 03. Немецкий язык (Дисциплина общего гуманитарного и социально-экономического цикла)
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A. bin, ist, sind?1. Wie Ihr Name? 2. Mein Name Seidel. 3. Sie Herr Woronow? 4. Ja, ich Woronow. 5. Frau Stock Sekretärin. 6. Monika auch Sekretärin? 7. Sie Frau Benn? 8. Nein, ich Karin Müller.  B. -e, -t, -en?1. Komm Sie aus Berlin? 2. Ja, ich komm aus Berlin. 3. Wohn Frau Wenk in Gera? 4. Nein, sie wohn in Potsdam. 5. Wie heiß Sie? 6. Wie heiß er? 7. Herr Schiller komm aus der Schweiz. 8. Ich wohn in Moskau. 9. Sprech Ihre Kollegen Deutsch? 10. Wladimir sprich ganz gut Deutsch. 11. Mein Freund hilf gern. C. er, sie, Sie, ich?1. Das ist Frau Sorge, kommt aus der BRD. 2. Wie heißen ? Ich heiße Uwe. 3. Herr Stuck kommt aus der BRD. wohnt in Bonn. 4. Wohnen in Kiew? Nein, wohne in Minsk. 5. Kommt Helga aus Weimar? Nein, kommt aus Hamburg. 6. Sind Herr Berendt? 7. Ist Sekretärin? 2. Woher kommt Paul? Kommt aus Dresden? D. mein, meine, Ihr, Ihre?1. Rolf ist Kollege. 2. Ist das Freund? 3. Das sind Freunde. 4. Wie ist Name? 5. Das sind Kollegen. 6. Sind das Freunde? 7. Frau Neumann ist Sekretärin. 8. Name ist Smirnow. 9. Wie heißt Freund? E. wo, wie, woher?1. heißen Sie? 2. wohnt er? 3. kommt Ihr Freund? 4. wohnen Sie? 5. kommen Sie? 6. heißt er? 7. wohnt Herr Simmel? 8. kommt Thomas? 9. ist Ihr Name? 10. wohnen Ihre Kollegen? 11. kommt Frau Morgenstern? 12. heißt Ihr Kollege? 13. kommen Ihre Kollegen? 14. heißt Ihr Freund? Wortschatz zum Text: Die Dienstreise командировка Das Mal раз Selbst сам Unterwegs по пути, в пути, в дороге Erzählen рассказывать geboren sein родиться die Physik физика das Fach предмет, специальность die Klasse класс die Mathematik математика die Verhandlung переговоры begeistern увлекать, вдохновлять weiter дальше, далее das Abitur экзамен на аттестат зрелости zusammenarbeiten сотрудничать die Rechentechnik вычислительная техника genug достаточно, довольно beherrschen владеть, овладевать teilnehmen принимать участие herstellen производить, изготовлять EINE BEKANNTSCHAFT Ingenieur Shukow fährt nicht zum ersten Mal nach Berlin. Er war schon oft dort. Jetzt ist er wieder auf Dienstreise mit einem Kollegen. Unterwegs machte er sich mit unserem freund Igor Malzew bekannt. Er erzählt von sich: Ich komme ja auch aus Minsk. Dort arbeite ich in einem großen Betrieb für Rechentechnik. In Minsk wohnt auch meine Familie: meine Frau und meine zwei Kinder. Aber ich bin in Borissow geboren, es ist nicht weit von Minsk. Da ging ich auch zur Schule. Meine Lieblingsfächer waren Mathematik, Physik und Deutsch. Deutsch lernte ich sehr gern. In der neunten Klasse kam zu uns eine junge Deutschlehrerin. Sie begeisterte uns alle für ihr Fach, die deutsche Sprache. Nach dem Abitur wurde ich Student an einer technischen Hochschule in Minsk. Ich studiere Rechentechnik und lernte Deutsch weiter. Danach begann ich als Ingenieur zu arbeiten. Unser Betrieb stellt Computer her und arbeitet mit deutschen Firmen zusammen. Jetzt beherrsche ich die Sprache gut genug, um an Verhandlungen teilnehmen. Ich lese auch die Fachliteratur auf Deutsch. Meine Arbeit ist sehr interessant, und ich reise sehr gem.  Antworten Sie auf die Fragen: 1. Wann und wo sind Sie geboren? 2. Wann gingen Sie zur Schule? 3. Was war Ihr Lieblingsfach in der Schule? 4. Lernen Sie Deutsch in der Schule? 5. Wer oder was begeisterte Sie für Ihr Lieblingsfach? 6. Wann machten Sie das Abitur? 7. Was machten Sie nach dem Abitur? (Arbeiten Sie? Besuchen Sie eine Hochschule? Oder eine Fachschule, eine Berufsschule?) 8. Welchen Beruf erlernen sie jetzt? 9. Ist das interessant? 10. Waren Sie schon einmal in Deutschland? 11. Reisen Sie gern? 12. Wohin geht Ihre nächste Reise? Ситуативные задания: Вы приехали в Берлин. Вы поселились вдвоем в гостинице. Познакомьтесь друг с другом, узнайте друг у друга где и когда вы родились, где учились или работаете теперь.
Раздел № 1 «Вводный курс». Тема № 1.1. Подтемы: 1.2. и 1.3. Повторение грамматики по теме: «Präsens». Лексико-грамматический практикум. Составление диалогов по теме «В организации», «Прием звонков». План изучения темы:
Практическая работа №2 и №3. Как в русском, так и немецком языках глаголы обозначают движение или состояние. Глагол имеет лицо, число, время, наклонение, залог. В предложении глагол выполняет обычно функцию сказуемого. Для выражения настоящего времени в немецком языке служит одна временная форма – Präsens. При спряжении в Präsens глагол изменяется следующим образом: к основе глагола добавляют личные окончания: Единственное число Ich – e Du – st Er, sie, es – t Множественное число Wir – en Ihr – t Sie, sie - en Глаголы в немецком языке делятся на: слабые, сильные и неправильные.
Единственное число Ich lerne Du lernst Er, sie, es lernt Множественное число Wir lernen Ihr lernt Sie, sie lernen Если основа глагола заканчивается на согласные: -d, -t, -chn, -dm, -dn, -fn, -gn, -tm, то глаголы получают во 2-ом и 3-м лице единственного числа и во 2-ом лице множественного числа между основой глагола и личными окончаниями соединительное –е, например, глагол arbeiten: Du arbeitest Er, sie, es arbeitet Ihr arbeitet
E – ie A – ä Au – äu Ie – ö O – ö U – ü Рассмотрим спряжение таких сильных глаголов, как: fahren, helfen, laufen, stoßen
Такие сильные глаголы, как gehen, stehen, heben, genesen, schaften, backen и др. являются исключением и при спряжении не меняют корневой гласный.
Haben - иметь Единственное число Ich habe Du hast Er, sie, es hat Множественное число Wir haben Ihr habt Sie, sie haben Sein – быть, являться Единственное число Ich bin Du bist Er, sie, es sind Множественное число Wir sind Ihr seid Sie, sie sind Werden – стать, становиться Единственное число Ich werde Du wirst Er, sie, es wird Множественное число Wir werden Ihr werdet Sie, sie werden Задание 1. Проспрягайте следующие глаголы в настоящем времени. А) слабые: hören, antworten, leben, arbeiten, suchen, malen, ordnen, widmen. Б) сильные: sehen, sprechen, tragen, schreiben, halten, fangen, schlagen, schlafen. Задание 2. Поставьте глагол, данный в скобках, в соответствующем лице и числе в Präsens: 1. Der Student (gehen) zum Unterricht. 2. Er (sein) jetzt Student. 3. Du (studieren) an der Hochschule. 4. Du (haben) viele Freunde. 5. Die Hochschule (heißen) die Akademie für Landmaschinenbau. 6. Sie (sein) eine alte Hochschule. 7. Das Studium (dauern) hier 5 Jahre. 8. Jeder Student (besuchen) Vorlesungen und Seminare. 9. Die Studenten (sein) fleißig. 10. In der Deutschstunde (lesen) der Student die Texte; (machen) die Übungen, (schreiben) die Kontrollarbeiten. 11. Wann (sein) der Unterricht zu Ende? 12. Professor Iwanow (halten) interessante Vorlesungen. 13. Sein Vortrag (sein) auch sehr interessant. Спряжение глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками в настоящем времени. В немецком языке есть отделяемые и неотделяемые приставки. К неотделяемым приставкам относятся: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-. Неотделяемые приставки никогда не стоят под ударением и пишутся слитно, например: Die Studenten besuchen oft die Vorlesungen des Professoren N. К отделяемым приставкам относятся: аn-, auf-, aus-, mit-, zu-, vor- и другие. Отделяемые приставки всегда стоят под ударением. При спряжении они отделяются от глагола и стоят после него. Кроме того, если ударение падает на приставку, то это отделяемая приставка. Если нет, то неотделяемая. В предложении отделяемые приставки ставятся в конце фразы или в конце предложения, например: Ich stehe früh auf. Ich schreibe den Text ab. Задание 3. Определите, какие глаголы имеют отделяемые, а какие неотделяемые приставки: Erzählen, aufräumen, besuchen, empfehlen, zunehmen, zerfallen, gehören, anziehen, einsteigen, ausgeben, fortgehen, entstehen, vergessen, gelingen, misslingen, umgehen, herstellen, mitnehmen. Задание 4. Поставьте вместо точек данный в скобках глагол в соответствующем лице и числе в Präsens. Предложения переведите. 1. Die meisten Hochschulen … zu den staatlichen Einrichtungen (gehören). 2. Die Freude nach der Prüfung … viele Studenten (umfassen). 3. Die Studenten … ihre Projekte (anfertigen). 4. Der beste Student… das Stipendium (erhalten). 5. Er … seine Arbeit (fortsetzen). 6. Die Lehrerin … die Kontrollarbeit (durchführen). 7. Wir … an der Konferenz (teilnehmen). 8. Die Lehrerin … die Aufgabe (erklären). Задание 5. Расположите в нужной последовательности приведенные ниже отдельные части двух телефонных разговоров по следующему плану: A 1. Gruß; 2.Gruß und Bitte; 3. Problem; 4. Frage; 5. Antwort auf die Frage; 6. Empfehlung; 7. Dank und Abschied; 8. Abschied. 
B. 1. Gruß; 2. Gruß und Bitte; 3. Problem; 4. Frage; 5. Antwort auf die Frage; 6. Empfehlung; 7. Dank und Abschied; 8. Abschied. 
Задание 6. Выпишите разговорные клише из диалогов A и B. Задание 7. Напишите оба диалога и переведите их на русский язык. Задание 8. Представьте, что вы разговариваете по телефону. Воспроизведите оба диалога с партнером по ролям. Раздел № 1«Вводный курс». |
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