«Методические рекомендации для самостоятельной работы по дисциплине для студентов 2 курса колледжа физической культуры»
Скачать 1.39 Mb.
|
2.2. Функциональная анатомия отдельных частей скелета. Изучение отдельных частей скелета рекомендуется начинать с изучения костей и соединений туловища, затем изучить кости и соединения черепа, наконец, кости и соединения конечностей. 2.2.1. Скелет туловища. Изучение скелета туловища, как и последующих его частей, целесообразно начинать с разбора общего плана его строения (см. схему №8-скелет туловища). Схему перепишите в тетрадь и внимательно ее разберите. КОСТИ ПОЗВОНОЧНОГО СТОЛБА. ПОЗВОНКИ. По учебнику, на таблицах, в атласе, а также на анатомическом препарате ознакомьтесь с отделавми позвоночного столба, количесьвом позвонков, составляющих каждый отдел, и позвоночным столбом в целом. Знакомясь с общими чертами строения типичного позвонка на препаратах, найдите тело позвонка, дугу, позвоночное отверстие и отростки, отходящие от дуги (направленный назад – остистый отросток, в стороны – поперечные (2), вверх – верхние суставные (2), вниз – нижние суставные (2); необходимо уметь правильно расположить позвонок (тело обращено вперед, дуга назад)) и изучить особенности строения шейных, грудных и поясничных позвонков, отдельно – особенности атланта, осевого и седьмого шейного позвонков. При изучении строения крестца, рассмотрите его форму, поверхности, крестцовый канал, передние и задние крестцовые отверстия. СОЕДИНЕНИЯ ПОЗВОНКОВ. Изучение соединений между непрерывными и прерывныыи позвонками на препаратах поможет уяснить, что они имеют тела позвонков соединяются между собой с помощью межпозвоночных дисков - это прерывный вид соединения костей при помощи хрящевой ткани. Дуги позвонков, остистые и поперечные отростки соединяются связками (волокнистой соединительной тканью), представляя непрерывный вид соединения. Между суставными отростками выше и нижележащихих позвонков образуются межпозвоночные суставы (прерывный вид соединения), почти все они плоские (в поясничном отделе приближаются к цидиндрической форме). В этих суставах возможно лишь скольжение одного позвонка по отношению к другому, а в поясничном отделе - небольшое вращение. Далее изучается соединения позвоночного столба с черепом: соединения между атлантом и затылочной частью - атланто-эатылочный сустав; между атлантом и вторым шейным позвонком - атланто-осевые - средний и боковые суставы, их форму, оси вращения, возможные движения, связочный аппарат, соединения между крестцовыми позвонками, а также межну копчиком и крестцом. Рассматривая позвоночный столб в целом, необходимо обратить внимание на изгибы позвоночного столба (стр. 17-18 уч. "Анатомия и спортивная морфология"). Поскольку изучение соединений костей, в том числе и соединений позвоночного столба, очень трудный, но вместе с тем очень важный процесс, то для повторения материала предлагаются схема 9 и таблица I, конкретизирующие этот материал. Схему и последующую таблицу перепишите в тетрадь. Движения позвоночного столба следует демонстрировать на себе. Наклон туловища вперед (сгибание), выпрямление и движение туловища назад (разгибание) происходят вокруг поперечной оси; наклон туловища в правую или левую сторону - вокруг передне- задней оси; повороты направо и налево – вокруг вертикальной оси. Возможно и круговое движение. На натурщике надо уметь показать остистые отростки позвоночного столба. Они хорошо заметны на задней поверхности туловища при небольшом наклоне его вперед. Первый шейный позвонок прощупывается в ямне под затылочной костью, ниже, остичтый отросток второго шейного позвонка которому и пользуются при их отсчете. Наиболее четко выделяется остистый отросток 7го шейного позвонка. Остистые отростки среднего отлдла грудных позвонков прощупываются труднее. При определении их проекции, как и проекции остистых отростков поясничных позвонков, можно использовать некоторые ориентиры. Так, на линии, соединяющей ости лопаток расположен остистый отросток 3го грудного позвонка; на линии соединяющей нижнии углы лопаток. –остистый отросток 7го или восьмого грудного позвонка, на линии соединяющий гребни подзвдошных костей,-остистый отросток 4го поясничного позвонка. Задняя поверхность крестца прощупывается на всем протяжении. ГРУДНАЯ КЛЕТКА.Проробатывая материал следует усвоить, что грудная клетка образована грудиной, гркдным отделом позвоночного столба и ребрами. Изучив части грудины (рукоядка, тело, мечевидный отросток), строение ребер, их классификацию (истинные ребра, ложные и колеблющиеся), можно перейти к рассмотрению соединений ребер с грудиной и позвоночным столбом. С грудиной хрящевые части истинных ребер соединяются грудино-реберными суставами плоской формы, лишь хрящ первого ребра сростается с рукоядной грудины. Хрящи 8,9,10-го ребер соединяются каждый с хрящом вышележащего ребра, образуя реберную дугу. Хрящи 11 и 12-го рнбнр свободно оканчиватся в мышцах. С позхвоночным столбом каждое ребро соединятеся 2мя суставами. Головка ребра, соединяясь с телами 2х смежных позвонков(реже с 1м позвонком), образует сустав головки ребра, а бугорок ребра соединяясь с поперечным отростком,-реберно-поперечный сустав. Движения ребра происходят одновременно в 2х упомянутых комбинированных суставах. Далее следует обратить внимание на форму грудной клетни, на возрастные, половые и индивидуальные ее особенности, а так же разобраться, как влияют на не занятия спортом. У детей грудная клетка конической формы, приимущественно, но развитая в переднее-зпднем направлении, ребра расположены более горизонтально. У взростых грудная клетка по форме может быть плоской конической и цилиндрической. Кроме того, раздичают широкую и короткую, длинную и узкую грудную клетну с рядом переходных форм. Половые особенности гркдной клетки состоят в том, что у женщин все размеры гркдной клетки несколько меньше, чем у мужчин. Занятия спортом в зависимости от специализации оказывают не одинаковое влияние на грудную клетку. Занятия тяжолой атлетикой приводят приимущественно к увеличению размеров грудной клетки. Занятие легкой отлетикой, спортивными играми- к увеличению подвижности, а плавание способствует увеличению и размеров и подвижности грудной клетки. Иногда изменятеся форма грудной клетки, - из плоской она превращается в цилиндрическую На человеке надо показать отдельные части грудной клетки: грудину (расположена на передней поверхности грудной клетки по средней линии тела), ее рукоядку, яремную вырезку, тело грудины, мечевидный отросток (расположен у места схождения правой и левой реберных дуг), а так же ребра. За е1 ребро приниматеся ключица. При отсчете ребер, дойдя до третьего ребра необходимо несколько отклониться кнаружи. т.к. около грудины межреберные промежукти суживаются, а у ложных ребер их переднее хрящевые концы могут сростаться. Нижнии ребра - 11 и 12е – лкчше прошупывать снизу и сзади грудной клетки на передне-боковой поверхности туловища. Провое и левое реберные дуги, которые составляют подгрудный угол, хорошо видны при сильном вдохе. Схема №8
Схема № 9
Таблица №1 Суставы позвоночного столба
Контрольные вопросы: 1. Какие образования относятся к туловищу? 2. Назовите отделы позвоничника, количество позвонков в каждом из них. Определите местоположение остистых отростков седьмого шейного, четвертого, седьмого грудных и четвертого поясничного позвонков на натурщике. 3. Какие части имеет позвонок? Перечислите особенности строения 1го и 2го шейных позвонков. 4. В чем отличие шейных и грудных позвонков? 5. Расскажите, как соединяются позвонки между собой. К%акое значение имеют изгибы позвоночного столба. 6. Назовите связки позвоночного столба. 7. Расскажите о движениях позвоночного столба (демонстрируя их на себе). 8. Какие образования относятся к грудной клетке. Покажите на себе проекцию грудины и ее частей. 9. Как соединяются ребра с грудиной и позвоночным столбом. 2.2.2. Скелет головы (череп) Приступая к изучению костей и соединений черепа, т.е. скелета головы, разберитесь в его устройстве. Схему перепишите в тетрадь. Схема №10
КОСТИ ЧЕРЕПА. Каждая кость в последовательном порядке изучается на анатомических препаратах черепа или рисунках. Прежде всего надо хорошо ориентироваться в расположении костей. Так, лобная кость находится в черепе сзади. В нижней части лобной кости в ее решетчатую вырезку вставлена решетчатая кость, большая часть которой опускается в носовую полость. К лобной и решетчатой костям сзади примыкает клиновидная, а к клиновидной – заты лочвная. Сверху между лобной и затылочной костями расположены теменные кости, сбоку – височные. в каждой кости нужно знать ее части, крупные выступы, отротки, и основные отверстия. Из костей лица более подробно следует рассмотреть строение нижней и верхней челюстей. Остальные кости надо уметь назвать и показать на анатомическом препарате черепа и на натурщике. Изучая череп как целое образование, надо уяснить, что условно он разделяется нна крышу и основание. Крыша образована чешуей лобной, и височной, затылочной и теменными костями. Основание черепа имеет внутреннюю (мозговую) и наружнюю поверхности. На внутренней поверхности нужно обратить внимание на три черепные ямки – переднюю, среднюю и заднюю, в которых располагается головной мозг; на наружной поверхности изучите костное небо, хуаны и затылочные отверстия; на передней поверхности черепа – глазницу, полось носа с носовой перегородкой, которая образована перпендикулярной пластиной решетчатой кости и сошником; носовые ходы – верхний, средний, нижний, через которые воздух проходит в глотку, а затем гортань; грушевидное отверстие и находящиеся на боковой поверхности черепа, выше скуловой дуги, - височную, а ниже – подвисочную ямки. Переходя к изучению соединений черепа, необходимо вспомнить, что швы – это такой вид непрерывного соединения костей, при котором между ними располагается незначительная прослойка плотной волокнистой соединительной ткани, которая выполняет функцию амортизатора и предотвращает срастание костей. Если зубцы одной кости входят между зубцами другой, то такие швы называются зубчатыми. Если край одной кости накладывается на край другой, то такой шов называется чешуйчатым (между чешуей височной кости и теменной костью), когда же край одной кости шероховатый и прилегает к такому же краю другой, швы называются плоскими (швы между костями лица). При разборе строения височно-нижнечелюстного сустава следует обратить внимание на его особонности: наличие в плоскости сустава диска, являющегося амортизатором и превращающего сустав в двукамерный, что способствует увеличению возможных движений в суставе (по форме суставных повнрхностей костей сустав эллипсовидный – двуосный, по функции же он – шаровидный и комбинированный). Движении нижней челюсти: вниз, вверх, вперед, назад и в стороны. Заканчивая рассмотрение черепа, следует кратко изучить его возрастные особенности (признаки, хаорактеризующие череп новорожденного, и череп человека старческого возраста), а также познакомиться с контрфорсами, играющими определенную роль у спортсменов (особенно у боксеров). Контрольные вопросы 1. Перечислите кости черепа и покажите на себе их расположение 2. Назовите кости лица и покажите на себе расположение носовых костей, вархней челюсти, скуловой кости и нижней челюсти. 3. Какие образования имеются на лобной, затылочной и клиновидной костях? Дайте характеристику черепа новорожденного. 4. Расскажите о строении височной решетчатой костей (кратко). 5. Перечислите швы черепа. К какоцу виду соединения костей они относятся? Дайте характеристику черепа человека старческого возраста. 6. Какие основные образования имеются на внутреннем и наружном основаниях черепа? 7. Наковм особенности в строении костей черепа? 8, Назовите кости черепа, имекщие воздухоносные пазухи. 9. Перепишите таблицу 3 и заполните ее. Таблица №3 Скелет головы
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | ... | | Методические рекомендации для организации самостоятельной работы по дисциплине «Информатика и икт» предназначены для студентов первого... |
 | В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,... | | В рекомендациях даются базовые требования по организации самостоятельной работы, технология организации, виды самостоятельной работы,... |
| Академическая история болезни: Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов IV курса лечебного факультета. — Тверь:... | | Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |
| Методическое пособие предназначено для практических занятий и самостоятельной работы студентов специальностей 110400. 65-«Зоотехния»,... | | Данные методические рекомендации имеют цель оказать помощь студентам колледжа при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы... |
| Для самостоятельной работы студентов 4 курса, обучающихся по направлению 080100. 62 «Экономика», профиль «Финансы и кредит» (программа... | | Для самостоятельной работы студентов 4 курса, обучающихся по направлению 080100. 62 «Экономика», профиль «Финансы и кредит» (программа... |