ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Сбор данных в ходе эмпирических исследований – это особая область научного знания, требующая применения различных методов. Авторы работы уверены, что знание студентами содержания методов и их возможной области применения, наличие у них представлений о том, как используемые методы могут быть «вплетены» в общую стратегию исследования, поможет любому начинающему исследователю совершать как можно меньше ошибок в практике проведения эмпирических исследований.
Вместе с тем авторы понимают, что данная работа не может претендовать на полное изложение материала по методам сбора данных в социологических исследованиях и поэтому советуют всем, читающим это пособие, более обстоятельно изучать способы сбора эмпирических данных. Авторы надеются, что список литературы, приводимой в конце работы, может стать отправной точкой в процессе «методологического оснащения» читателя.
БИБЛИОГРАФИЯ
Бабосов Е.М. Прикладная социология [Текст] / Е.М. Бабосов. - Минск, 2001.
Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. [Текст] / Г.С. Батыгин. - М.: Аспект Пресс, 1996.
Белановский С.А. Метод фокус-групп. [Текст] / С.А. Белановский. - М., 1996.
Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. [Текст] / С.А. Белановский. - М.: Наука, 1993.
Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. [Текст] / И.А. Бутенко. - М., 1989.
Голубков Е.П. Составление анкет и разработка выборочного плана [Текст] / Е.П. Голубков // Маркетинг в России и за рубежом. - 1998. № 3.
Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология [Текст] / Ю.Г. Волков., В.И. Добреньков., В.Н. Нечипуренко., А.В. Попов. - М.: Гардарики. 2006.
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. [Текст] / И.Ф. Девятко. - М., 2006.
Дмитриева Е. Фокус-группы в маркетинге и в социологии. [Текст] / Е. Дмитриева. - М., 1998.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования [Текст] / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М., 2006.
Копылова С.С. Фокус-группы: ответ на вопрос «почему» [Текст] / С.С. Копылова // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. - 1996. № 2.
Мертон Р., Фиске М., Кендалл П. Фокусированное интервью. [Текст] / Р. Мертон, М. Фиске, П. Кендалл. – М., 1991.
Павленок П.Д. Социология [Текст] / П.Д. Павленок. - М., 2004.
Семенова В.В. Качественные методы: Введение в гуманистическую социологию. [Текст] / В.В. Семенова. - М.: Добросвет, 1998.
Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная социология: взгляд сквозь призму понимания эмпирического исследования как измерения [Текст] / Ю.Н. Толстова, Е.В. Масленников // Социологические исследования. – 2000. № 10.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. [Текст] / В.А. Ядов. - М., 1998.
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Образец путеводителя для фокус-группы
Добрый день! Меня зовут Башкирова Юлия. Я работаю социологом в лаборатории социологии в НовГУ. Наша лаборатория по заказу научного исследовательского центра при новгородском университете, проводит социологическое исследование по здоровому образу жизни студентов (ЗОЖ). Наша беседа будет записываться на диктофон, потому что важно не упустить любое Ваше высказывание, но вся информация является конфиденциальной, в итоговый отчет идет только Ваше имя, которое может быть изменено, если Вы пожелаете. Начнем наш разговор. Прошу Вас представиться и немного рассказать о себе: как Вас зовут; сколько Вам лет; где Вы учитесь (факультет и курс); с кем и где Вы проживаете (в общежитие, снимаете квартиру, с родителями, в своей квартире); состоите ли в браке.
1. Представления студенческой молодежи о здоровом образе жизни.
Как часто Вы задумываетесь о своем здоровье? На каком месте в системе жизненных ценностей для Вас стоит здоровье? Что Вы понимаете под здоровым образом жизни? В каком возрасте у Вас появилось первое представление о здоровом образе жизни? С кем или с чем это было связано? На данный момент Вы следуете здоровому образу жизни? Если нет, то почему? Что Вам мешает? Какие стимулы необходимы для перехода к здоровому образу жизни?
2. Самооценка здоровья.
Как Вы оцениваете свое собственное здоровье (здоровье хорошее, изредка болеете, болеете часто, имеете хронические заболевания)? Когда у Вас появились хронические заболевания? Во время обучения хронические заболевания обострились? Заставили ли хронические заболевания задуматься о здоровом образе жизни? Как влияют учебные нагрузки на состояние здоровья?
3. Медицинская помощь.
Насколько доступна для Вас медицинская помощь? Всегда ли при болезни Вы обращаетесь к врачу? Вы удовлетворены качеством получаемой медицинской помощи? Что Вас не устраивает в получаемой медицинской помощи? Вы посещаете университетский профилакторий? Что Вас привлекает в профилактории? Знаете ли Вы, где можно получить информацию о профилактории? Если не посещаете профилакторий, то почему?
4. Занятия спортом.
Занимаетесь ли Вы спортом? Доступны ли для Вас занятия спортом (территориально и по цене)? Есть ли у Вас желание заниматься спортом? По какой причине Вы не занимаетесь спортом? Достаточно ли у нас в городе мест для занятий спортом?
5. Отношение к вредным привычкам (курению, алкоголю, наркотикам).
Курите ли Вы? С какого возраста? Сколько сигарет в день? Пробовали бросить курить? Почему не получилось? Когда впервые попробовали алкоголь? Как часто употребляете алкогольные напитки? Сейчас какие виды алкоголя предпочитаете? Какое количество этих напитков Вы можете выпить? Приходилось ли Вам употреблять наркотики? Есть ли у Вас знакомые, употребляющие наркотики? Приходилось ли Вам бывать в компании, где употребляют наркотики? Знаете ли Вы где у нас в городе (в университете) можно купить наркотики?
6. Пожелания студентов.
Что нужно сделать руководству университета или города, чтобы больше учащейся молодежи начало вести здоровый образ жизни?
|
