Отчет отчет о выполненных работах (оказанных услугах) Государственного контракта №

III.4.1.2. Компьютерное формирование выборки классов и учащихся образовательной организации Работа выполнялась с использованием следующего метода: – Формирование выборки классов и учащихся образовательной организации с помощью специальной компьютерной программы. Информация, поступившая из образовательных организаций, вводилась в специально разработанное программное обеспечение – программу WinW3S. В данную программу была введена информация об отобранных для тестирования образовательных организациях – их названия, идентификаторы, число учащихся в параллели, средняя по региону наполняемость классов данной параллели и др. На рис. 4.10 приведен пример окна программы WinW3S для ввода информации об участниках исследования TIMSS в 4 классах. Рис. 4.10. Ввод информации об образовательных организациях, отобранных для исследования TIMSS в 4 классах. После ввода информации об образовательной организации методом простой случайной выборки среди множества классов данной параллели школы выбирались один или два класса. Классы коррекции не выбирались, поскольку они включались в исключенную совокупность. При выборе класса определялись и учителя, которые должны были проходить анкетирование в ходе исследования. Все учащиеся выбранных классов должны были участвовать в исследовании. III.4.1.3. Формирование Списков учащихся 4, 8 и 11 классов, отобранных для тестирования Работа выполнялась с использованием следующего метода: – Формирование идентификационной системы учащихся для комплектации инструментария для каждой образовательной организации. После определения класса, который должен принимать участие в тестировании, каждому учащемуся отобранного класса присваивался идентификационный номер и номер тетради (варианта) TIMSS, задания из которой он (или она) должны были выполнять. На этой же стадии определялись и работы для последующей перепроверки (примерно 25% от всех работ) (см. рис. 4.11). Рис. 4.11. Ввод информации об учащихся 4 классов После ввода всех необходимых данных были сформированы Списки учащихся, отобранных для участия в основном исследовании TIMSS. Пример списка учащихся 4 класса приведен на рис. 4.12. В примере данные о школе и учащихся являются вымышленными. Рис. 4.12. Пример Списка учащихся 4 класса, отобранных для участия в тестировании TIMSS. Информация, полученная в процессе выборки учащихся, была использована для формирования специальных наклеек для тетрадей и анкет, которые использовались при комплектации инструментария для каждой образовательной организации (см. рис. 4.13). Рис. 4.13. Пример наклеек на тетради учащихся 4 классов. Каждый этап и промежуточные шаги формирования выборки учащихся по каждому направлению исследования (в 4, 8 и 11 классах) строго контролировались международным координационным центром исследования TIMSS. Обеспечение верификации и утверждения выборки учащихся международными экспертами включало несколько этапов: Согласование и утверждение данных образовательных организаций (структуры выборки учащихся) для проведения основного исследования TIMSS по каждому направлению. Предоставление национальной команде специально подготовленных файлов для запуска программы WinW3S, которая формирует структуру ввода данных об учащихся и окончательные списки учащихся с указанием идентификационных данных, без которых в дальнейшем невозможны ввод и обработка данных исследования. Ниже, на рисунках 4.14, 4.15, 4.16 и 4.17, представлены подписанные Sylvie Laroche, международным экспертом, ответственным за формирование выборок исследования TIMSS, формы верификации и утверждения структуры выборок учащихся 4, 8 и 11 классов для проведения исследования TIMSS. В данной структуре указаны идентификаторы отобранных образовательных организаций, внешняя страта (регион), к которой принадлежит образовательная организация, название отобранного класса и число учащихся в отобранном классе. Рис. 4.14. Часть формы верификации и утверждения структуры выборки учащихся 4 классов для проведения исследования TIMSS Рис. 4.15. Часть формы верификации и утверждения структуры выборки учащихся 8 классов для проведения исследования TIMSS Рис. 4.16. Часть формы верификации и утверждения структуры выборки учащихся 11 классов для проведения исследования TIMSS (математика, профильный уровень) Рис. 4.17. Часть формы верификации и утверждения структуры выборки учащихся 11 классов для проведения исследования TIMSS (физика, профильный уровень) Файлы, подтверждающие завершение процедуры верификации выборки учащихся, представлены в Приложении 4. * * * В итоге проведенной работы по данному направлению были сформированы выборки учащихся для участия в основном исследовании TIMSS-2015 (4 и 8 классы, 11 классы). В Приложении 4 представлены: – представительная выборка учащихся 4 классов России для участия в исследовании TIMSS-2015 (списки учащихся всех образовательных организаций, отобранных для участия в исследовании) – 5132 учащихся 4 классов из 208 образовательных организаций 42 субъектов Российской Федерации, на электронных носителях. – представительная выборка учащихся 8 классов России для участия в исследовании TIMSS-2015 (списки учащихся всех образовательных организаций, отобранных для участия в исследовании) – 5016 учащихся 8 классов из 204 образовательных организаций 42 субъектов Российской Федерации, на электронных носителях. – представительная выборка учащихся 11 классов России для участия в исследовании TIMSS-2015 (списки учащихся всех образовательных организаций, отобранных для участия в исследовании) – 7757 учащихся 11 классов (углубленный курс математики) из 346 образовательных организаций и 3924 учащихся 11 классов (углубленный курс физики) из 193 образовательных организаций. III.5. Проведение совещания региональных координаторов по проведению основного исследования PISA-2015 III.5.1. Проведение совещания региональных координаторов по проведению основного исследования PISA-2015 Выполнены работы по организационно-техническому и научно-методическому обеспечению проведения инструктивного совещания региональных координаторов по проведению основного исследования PISA-2015. Совещание проводилось в Москве, в нем приняли участие региональные координаторы 42 субъектов Российской Федерации, участвующих в исследовании. Продолжительность совещания – 2 дня. При выполнении данного направления работ в качестве основы использовался следующий инструментарий: - Технические стандарты исследования PISA-2015. - Руководство для национального координатора исследования PISA-2015. - Руководство по проведению исследования PISA-2015. - Инструментарий международного исследования PISA-2015. Данный этап работы выполнялся с использованием материалов, предоставленных Заказчиком по запросу Исполнителя. Заказчиком были предоставлены описание процедуры проведения исследования, регламенты и критерии качества. Копия запроса на имя Заказчика на получение материалов и копия ответа на данный запрос представлены в разделе III.1.1 (см. стр. 24-25). III.5.1.1. Проведение 2-дневного инструктивного совещания региональных координаторов по проведению основного исследования PISA-2015. Перед проведением исследования в регионах проводилось совещание региональных координаторов в г. Москве, в котором приняли участие региональные координаторы из 42 регионов, отобранных для участия в исследовании PISA-2015. Работа выполнялась с использованием следующих методов: – Организационное обеспечение проведения инструктивного совещания региональных координаторов. – Информирование специалистов по всем вопросам, необходимым для участия в совещании или семинаре. – Консультирование и инструктаж с целью научно-методического обеспечения проведения инструктивного совещания региональных координаторов. Для проведения совещания были подготовлены материалы по проведению исследования PISA-2015 в субъектах Российской Федерации. Программа совещания была посвящена процедуре проведения исследования в образовательных организациях регионов. Организационно-техническое обеспечение совещания включало подготовку программы совещания, отправку приглашения в регионы, сбор информации об участниках совещания, обеспечение их проживания на время совещания, подготовку помещений и оборудования для проведения совещания, организацию выступлений, обеспечение участников всеми необходимыми материалами во время совещания. Научно-методическое обеспечение совещания включало подготовку инструктивных и научно-методических материалов для совещания, проведение консультаций с региональными представителями. В регионы для координаторов исследования по электронной почте были отправлены формы для регистрации участия в совещании в Москве, в которых запрашивалась необходимая информация об участниках совещания: регион, ФИО, должность, место работы, контактные телефоны, даты приезда и отъезда, информация о гостинице. Вся информация об участниках совещания поступала в оргкомитет, были составлены списки участников совещания и региональных координаторов, которым необходима была гостиница для проживания во время совещания в Москве. Проживание представителей регионов было организовано в гостинице «Измайлово». Командировочные расходы, проживание и питание региональных координаторов производились за счет направляющей стороны. В проведении совещания приняли участие представители Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Института стратегии развития образования РАО и других научных организаций. Совещание проходило в Институте стратегии развития образования РАО. Раздаточные материалы совещания содержали инструктивные материалы по проведению исследования PISA-2015. * * * В итоге проведенной работы по данному направлению было проведено инструктивное совещание региональных координаторов. Продолжительность совещания – 2 дня. В Приложении 5 представлен отчет о проведении совещания (объем 0,6 п.л.): – программа проведения совещания; – список участников совещания; – материалы совещания (презентации) на электронных носителях. III.6. Проведение совещания региональных координаторов по проведению основного исследования TIMSS-2015 (4 и 8 классы, 11 классы) III.6.1. Проведение совещания региональных координаторов по проведению основного исследования TIMSS-2015 (4 и 8 классы, 11 классы) Выполнены работы по проведению инструктивного совещания региональных координаторов по проведению основного исследования TIMSS-2015 (организационно-техническому и научно-методическому обеспечению) (4, 8 и 11 классы). Совещание проводилось в Москве, в нем приняли участие региональные координаторы 53 субъектов Российской Федерации, участвующих в исследовании. При выполнении данного направления работ в качестве основы использовался следующий инструментарий: – Технические стандарты программ IEA. – Руководство по проведению исследования TIMSS-2015. – Руководство для координатора образовательной организации исследования TIMSS-2015. – Инструментарий международного исследования TIMSS-2015. Данный этап работы выполнялся с использованием материалов, предоставленных Заказчиком по запросу Исполнителя. Заказчиком были предоставлены описание процедуры проведения исследования, регламенты и критерии качества. Копия запроса на имя Заказчика на получение материалов и копия ответа на данный запрос представлены в разделе III.2.1 (см. стр. 41-42). III.6.1.1. Проведение 2-дневного инструктивного совещания региональных координаторов по проведению основного исследования TIMSS-2015. Перед проведением исследования в регионах проводилось совещание региональных координаторов в г. Москве, в котором приняли участие региональные координаторы из 53 регионов, отобранных для участия в исследовании TIMSS-2015. Работа выполнялась с использованием следующих методов: – Организационное обеспечение проведения инструктивного совещания региональных координаторов. – Информирование специалистов по всем вопросам, необходимым для участия в совещании или семинаре. – Консультирование и инструктаж с целью научно-методического обеспечения проведения инструктивного совещания региональных координаторов. Программа совещания была посвящена процедуре проведения исследования в образовательных организациях регионов. Организационно-техническое обеспечение совещания включало подготовку программы совещания, отправку приглашения в регионы, сбор информации об участниках совещания, обеспечение их проживания на время совещания, подготовку помещений и оборудования для проведения совещания, организацию выступлений, обеспечение участников всеми необходимыми материалами во время совещания. Научно-методическое обеспечение совещания включало подготовку инструктивных и научно-методических материалов для совещания, проведение консультаций с региональными представителями. В регионы для координаторов исследования по электронной почте были отправлены формы для регистрации участия в совещании в Москве, в которых запрашивалась необходимая информация об участниках совещания: регион, ФИО, должность, место работы, контактные телефоны, даты приезда и отъезда, информация о гостинице. Вся информация об участниках совещания поступала в оргкомитет, были составлены списки участников совещания и региональных координаторов, которым необходима была гостиница для проживания во время совещания в Москве. Проживание представителей регионов было организовано в гостинице «Измайлово». Командировочные расходы, проживание и питание региональных координаторов производились за счет направляющей стороны. Для проведения совещания были подготовлены материалы по проведению исследования TIMSS-2015 в субъектах Российской Федерации. В проведении совещания приняли участие представители Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Института стратегии развития образования РАО и других научных организаций. Совещание проходило в Институте стратегии развития образования РАО. Раздаточные материалы совещания содержали инструктивные материалы по проведению исследования TIMSS-2015. * * * В итоге проведенной работы по данному направлению было проведено инструктивное совещание региональных координаторов. Продолжительность совещания – 2 дня. В Приложении 6 представлен отчет о проведении совещания (объем 0,7 п.л.): – программа проведения совещания; – список участников совещания; – материалы совещания (презентации) на электронных носителях. III.7. Проведение основного исследования PISA-2015 не менее, чем в 42 субъектах Российской Федерации (тестирования учащихся, анкетирование учащихся, администрации образовательных организаций) III.7.1. Проведение основного исследования PISA-2015 не менее, чем в 42 субъектах Российской Федерации (тестирования учащихся, анкетирование учащихся, администрации образовательных организаций) Выполнены работы по проведению основного исследования в образовательных организациях 42 субъектов Российской Федерации, отобранных для участия в исследовании PISA-2015 (тестирование учащихся, анкетирование учащихся, анкетирование администрации образовательных организаций) в четком соответствии с разработанной международным координационным центром для стран-участниц исследования процедурой, регламентами и критериями качества. Данный этап работы включал: – проведение тестирования и анкетирования учащихся, анкетирования администрации образовательных организаций; – обеспечение контроля за качеством проведения исследования в 42 субъектах Российской Федерации; – сбор материалов тестирования и анкетирования после проведения исследования в регионах и их подготовку к проверке и вводу данных. При выполнении данного направления работ в качестве основы использовался следующий инструментарий: – Руководство для национального координатора исследования PISA-2015. – Списки учащихся, отобранных для основного исследования PISA-2015. – Протокол проведения тестирования и анкетирования в образовательной организации, отобранной для участия в основном исследовании PISA-2015. Данный этап работы выполнялся с использованием материалов, предоставленных Заказчиком по запросу Исполнителя. Заказчиком были предоставлены: описание процедуры проведения исследования, регламенты и критерии качества. Копия запроса на имя Заказчика на получение материалов и копия ответа на данный запрос представлены в разделе III.1.1 (см. стр. 24-25).

Похожие:

	Отчет о выполненных работах (оказанных услугах) по исполнению Государственного... Поставщиком (исполнитель, подрядчик): федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального...		Отчет о выполненных работах (оказанных услугах) по Государственному... Предмет государственного контракта: Выполнение работ (оказание услуг) по совершенствованию механизмов использования результатов оценочных...
	Вопрос Ответ Вопросы по услуге «Получение информации об оказанных услугах» Почему при заказе услуги «Получение сведений об оказанных медицинских услугах» на епгу пациенту в личный кабинет не передается информация...		Отчет о выполненных работах часть 2 Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет...
	Отчет о прибылях и убытках (форма №2) Бухгалтерская отчетность в установленных формах содержит систему сопоставимых и достоверных сведений о реализованной продукции, работах...		Отчет 4001 sp 2 Профиль «Счет подтверждение с детализацией стоимости услуг» Отчет предназначен для вывода информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются
	Отчет 4001 sp 3 Профиль «Счет подтверждение с информацией по оплаченному счету» Отчет предназначен для вывода информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются		Отчет 4001 lb std профиль «Лист бронирования (Стандарт)» Отчет предназначен для вывода всей информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются
	Отчет 4001 lb 3 Профиль «Лист бронирования с указанием места в транспорте» Отчет предназначен для вывода всей информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются		Отчет об исполнении Государственного контракта №2011/пр-140 от 22.... Отчет об исполнении Государственного контракта №2011/пр-140 от 22. 04. 2011 г. По организации и проведению форума