Скачать 2.16 Mb.
|
III.2.1.6. Комплектация инструментария для каждой образовательной организации, отобранной для участия в основном исследовании, в соответствии со списками учащихся, отобранных для исследования. Работа выполнялась с использованием следующего метода: – Подбор соответствующего количества различных вариантов теста для учащихся, анкет для учащихся, анкет для родителей (только для учащихся 4 классов), анкет для учителей и администрации образовательной организации, руководств по проведению тестирования и анкетирования в соответствии со списками учащихся, отобранных для исследования. Для обеспечения надежности полученных результатов в международных исследованиях необходимо обеспечить получение каждой образовательной организацией полного комплекта материалов исследования, предназначенного именно для этой организации и подготовленного в полном соответствии с документацией данной организации. Комплектация инструментария состояла в подборе соответствующего количества различных вариантов теста, руководств по проведению тестирования и анкетирования в соответствии со списками образовательных организаций и списками учащихся, отобранных для исследования. Она включает в себя комплектацию тетрадей и анкет для учащихся 4, 8 и 11 классов, анкет для родителей (только для исследования TIMSS в 4 классах) в количестве, соответствующем числу учащихся, участвующих в тестировании. Также в комплект для каждой образовательной организации входит руководство по проведению тестирования, анкета для администрации образовательной организации, анкеты для учителей, список учащихся, протокол проведения тестирования. Комплектация осуществлялась в строгом соответствии с Рекомендациями по комплектации инструментария для образовательных организаций, отобранных для участия в основном исследовании TIMSS-2015. Для каждой образовательной организации, отобранной для участия в исследовании TIMSS в 4, 8 или 11 классе, инструментарий был скомплектован следующим образом: 1. В закрытом пакете находились материалы для тестирования и анкетирования учащихся. На пакете имелась наклейка с указанием названия региона, школы и тестируемого класса, а также идентификаторов школы и класса. Закрытый пакет содержал: – тетради с тестами для учащихся; – анкеты для учащихся; – Список учащихся; – два протокола проведения тестирования (один для основного тестирования, второй – для дополнительного); – Форму расчета коэффициента участия (для определения необходимости проведения дополнительного тестирования). Этот пакет должен был вскрываться за 1 ч до начала тестирования. В пакете также находились дополнительные экземпляры тетрадей с тестами и анкет, используемых в случае типографских ошибок, порчи тетрадей или анкет, а также в случае появления новых учеников в классе, прибывших после оформления документов тестирования. 2. Часть материалов исследования находилась в открытых конвертах (пакетах). На конверте также имелась наклейка с указанием названия региона, школы и тестируемого класса, а также идентификаторов школы и класса. С содержащимися в нем материалами можно было ознакомиться до проведения тестирования. В этом конверте находились: – Список учащихся; – Руководство по проведению тестирования; – Анкеты для учителей; – Список учителей, которые должны участвовать в анкетировании; – Анкета для администрации школы. Кроме того, для каждой образовательной организации, отобранной для тестирования учащихся 4 классов, был скомплектован еще один пакет, содержащий анкеты для родителей учащихся. Ниже представлены фотографии (рис. 2.6) материалов, скомплектованных для одной из образовательных организаций, отобранных для участия в исследовании TIMSS: закрытый пакет с материалами для тестирования и анкетирования учащихся и конверт с сопроводительными документами (списком учащихся, списком учителей, Руководством по проведению тестирования, анкетами для учителей и администрации образовательной организации). Рис. 2.6. Скомплектованные материалы для образовательной организации, отобранной для исследования TIMSS-2015. Адаптированный инструментарий международного исследования TIMSS-2015 (кроме анкет и руководств по проведению тестирования), имеет статус конфиденциальных документов. III.2.1.7. Отправка и передача материалов исследования региональным координаторам Работа выполнялась с использованием следующих методов: – Инструктаж региональных координаторов о проведении исследования в регионе и конфиденциальности материалов и полученных данных. – Почтовая рассылка и передача курьеру материалов с фиксацией получателя. Без организованной отправки и передачи материалов в регионы невозможно обеспечить своевременное и качественное проведение исследований в отобранных образовательных организациях. Отправка и передача материалов исследования региональным координаторам осуществлялась специалистами национального центра во время проведения совещания региональных координаторов исследования TIMSS, проводимого в ИСРО РАО. До передачи материалов региональным координаторам был проведен инструктаж региональных координаторов о проведении исследования TIMSS в регионе и конфиденциальности материалов и полученных данных. Каждый региональный координатор заполнил Соглашение о конфиденциальности материалов международного исследования TIMSS-2015, которые хранятся в ИСРО РАО. Каждому региональному координатору по окончании совещания были переданы или отправлены почтой материалы для проведения исследования TIMSS в образовательных организациях его региона. Материалы включали в себя закрытые пакеты с материалами для тестирования и анкетирования учащихся и конверты с сопроводительными документами для каждой образовательной организации региона, отобранной для участия в одном из направлений исследования TIMSS. Все материалы, предназначенные для передачи региональному координатору или отправки в регион, были упакованы в коробки. На коробках имелись наклейки с указанием названия региона и направления исследования TIMSS (рис. 2.7). Рис. 2.7. Скомплектованные материалы для передачи в регионы, отобранные для проведения основного исследования TIMSS-2015. Почтовая рассылка и передача курьеру материалов с фиксацией получателя является обязательным этапом исследования. Получение материалов региональными координаторами фиксировалось в форме «Список представителей регионов на получение материалов международного исследования TIMSS-2015». Данная форма представлена в таблице 2.7. Таблица 2.7 Список представителей регионов на получение материалов международного исследования TIMSS-2015
|
Поставщиком (исполнитель, подрядчик): федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... | Предмет государственного контракта: Выполнение работ (оказание услуг) по совершенствованию механизмов использования результатов оценочных... | ||
Почему при заказе услуги «Получение сведений об оказанных медицинских услугах» на епгу пациенту в личный кабинет не передается информация... | Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет... | ||
Бухгалтерская отчетность в установленных формах содержит систему сопоставимых и достоверных сведений о реализованной продукции, работах... | Отчет предназначен для вывода информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются | ||
Отчет предназначен для вывода информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются | Отчет предназначен для вывода всей информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются | ||
Отчет предназначен для вывода всей информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются | Отчет об исполнении Государственного контракта №2011/пр-140 от 22. 04. 2011 г. По организации и проведению форума |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |