Отчет отчет о выполненных работах (оказанных услугах) Государственного контракта №
Скачать 2.16 Mb.
|
| Расшифровка кодов в колонках 9, 10: 0 – не участвовал (не по причине технических проблем) 1 – участвовал 2 – частично участвовал (не по причине технических проблем) 3 – частично участвовал (по причине технических проблем) 4 – не участвовал (по причине технических проблем) Форма участия в компьютерном тестировании PISA-2015 MS №/название ОО: г. Новосибирск, СОШ 138 Код тестирования: 11 Дата: 22.04.2015 ФИО Координатора ОО: Иванова В.Ю.ФИО Проводящего тестирование: Архипов А.Н.
Рис. 3.7. Пример заполненной Формы участия в компьютерном тестировании. * * * В итоге проведенной работы по данному направлению работ была сформирована выборка образовательных организаций и учащихся для участия в основном исследовании PISA-2015. В Приложении 3 представлена выборка образовательных организаций России для участия в основном исследовании математической, естественнонаучной и читательской грамотности 15-летних учащихся PISA-2015 (список образовательных организаций России, отобранных для участия в исследовании PISA-2015) – 210 образовательных организаций 42 субъектов Российской Федерации на бумажных и электронных носителях. III.4. Формирование выборки учащихся для участия в основном исследовании TIMSS-2015 (4 и 8 классы, 11 классы) III.4.1. Формирование выборки учащихся для участия в основном исследовании TIMSS-2015 (4 и 8 классы, 11 классы) Выполнены работы по формированию представительной выборки образовательных организаций России для участия в основном исследовании математического и естественнонаучного образования TIMSS-2015. Данный этап работы был реализован в соответствии с требованиями к формированию и параметрам выборок учащихся: – процедура формирования выборки учащихся осуществляется с помощью методик и программного обеспечения (WinW3S), разработанных для стран-участниц исследования в международном координационном центре исследования, предоставление которых обеспечивается Государственным заказчиком; – соответствие процедуры формирования выборки международным требованиям, разработанным для стран-участниц исследования; – выборка включает не менее 4400 учащихся 4 классов из не менее 200 образовательных организаций; не менее 4400 учащихся 8 классов из не менее 200 образовательных организаций; не менее 3600 учащихся 11 классов (углубленный курс математики) из не менее 150 образовательных организаций; не менее 3600 учащихся 11 классов (углубленный курс физики) из не менее 150 образовательных организаций; – обеспечение верификации и утверждения выборки учащихся международными экспертами. При выполнении данного направления работ в качестве основы использовался следующий инструментарий: – Руководство для национального координатора исследования TIMSS-2015. – Программное обеспечение WinW3S для отбора классов, формирования списков учащихся и системы идентификации классов, учащихся, родителей, учителей и администрации образовательных организаций, разработанное международным координационным центром для стран-участниц исследования. Данный этап работы выполнялся с использованием материалов, предоставленных Заказчиком по запросу Исполнителя. Заказчиком были предоставлены: методики, списки и контакты экспертов. Копия запроса на имя Заказчика на получение материалов и копия ответа на данный запрос представлены в разделе III.2.1 (см. стр. 41-42). III.4.1.1. Сбор списков учащихся 4, 8 и 11 классов общеобразовательных организаций, отобранных для участия в основном исследовании TIMSS-2015. Работа выполнялась с использованием следующего метода: – Сбор данных о классах и учащихся образовательных организаций для формирования выборки. Для получения информации о классах, учащихся и учителях отобранных образовательных организаций руководителям органов управления образованием отобранных для участия в исследовании TIMSS регионов были направлены письма о подготовке к проведению исследования и формировании списков классов и учащихся 4-х, 8-х и 11-х классов. Пример письма «О проведении международного исследования TIMSS-2015 в 4-х классах в субъектах Российской Федерации» приведен на рис. 4.1. Подобные письма были направлены руководителям органов управления образованием о проведении исследования и формировании списков классов и учащихся 8-х и 11-х классов.   Рис. 4.1. Письмо руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования. В результате была собрана информация обо всех отобранных для участия в основном исследовании TIMSS-2015 образовательных организациях, которые должны были принять участие в исследованиях для 4, 8 и 11 классов. Для образовательных организаций, принимающих участие в исследовании TIMSS в 4 классах, была собрана следующая информация: – название образовательной организации, ее адрес, телефон и электронная почта; – число 4 классов; – число учащихся в каждом 4 классе; – статус класса, программа обучения; – данные об учителях, преподающих в каждом 4 классе математику и предмет «Окружающий мир»; – данные об учащихся каждого класса (фамилия и имя, пол, дата рождения, статус исключения). Примеры списка 4 классов и списка учащихся 4 класса приведены на рис. 4.2 и рис. 4.3. В примерах данные о школах, учителях и учащихся являются вымышленными.  Рис. 4.2. Пример списка 4 классов  Рис. 4.3. Пример списка учащихся 4 класса Для образовательных организаций, принимающих участие в исследовании TIMSS в 8 классах, была собрана следующая информация: – название образовательной организации, ее адрес, телефон и электронная почта; – число 8 классов; – число учащихся в каждом 8 классе; – статус класса (общеобразовательный, с предпрофильным обучением и т.д.); – данные об учителях, преподающих в каждом 8 классе математику и предметы естественнонаучного цикла (физику, химию, биологию и географию); – данные об учащихся каждого класса (фамилия и имя, пол, дата рождения, статус исключения). Примеры списка 8 классов и списка учащихся 8 класса приведены на рис. 4.4 и рис. 4.5. В примерах данные о школах, учителях и учащихся являются вымышленными.  Рис. 4.4. Пример списка 8 классов  Рис. 4.5. Пример списка учащихся 8 класса Для образовательных организаций, принимающих участие в исследовании TIMSS в 11 классах по математике (профильный уровень), была собрана следующая информация: – название образовательной организации, ее адрес, телефон и электронная почта; – число 11 классов (групп), которых осуществляется преподавание математики на профильном уровне; – число учащихся в каждом из таких 11 классов (групп); – данные о профиле, в рамках которого математика изучается на профильном уровне (математический, физико-математический и т.д.); – данные о числе уроков математики в неделю; – данные об учителях, преподающих в каждом 11 классе (группе) алгебру и геометрию; – данные об учащихся каждого класса (фамилия и имя, пол, дата рождения, статус исключения). Примеры списка 11 классов (групп) и списка учащихся 11 класса (группы) приведены на рис. 4.6 и рис. 4.7. В примерах данные о школах, учителях и учащихся являются вымышленными.  Рис. 4.6. Пример списка 11 классов (групп) (исследование TIMSS по математике (профильный уровень))  Рис. 4.7. Пример списка учащихся 11 класса (группы) (исследование TIMSS по математике (профильный уровень)) Для образовательных организаций, принимающих участие в исследовании TIMSS в 11 классах по физике (профильный уровень), была собрана следующая информация: – название образовательной организации, ее адрес, телефон и электронная почта; – число 11 классов (групп), которых осуществляется преподавание физики на профильном уровне; – число учащихся в каждом из таких 11 классов (групп); – данные о профиле, в рамках которого физика изучается на профильном уровне (физико-математический, физико-химический и т.д.); – данные о числе уроков физики в неделю; – данные об учителях, преподающих физику в каждом 11 классе (группе); – данные об учащихся каждого класса (фамилия и имя, пол, дата рождения, статус исключения). Примеры списка 11 классов (групп) и списка учащихся 11 класса (группы) приведены на рис. 4.8 и рис. 4.9. В примерах данные о школах, учителях и учащихся являются вымышленными.  Рис. 4.8. Пример списка 11 классов (групп) (исследование TIMSS по физике (профильный уровень))  Рис. 4.9. Пример списка учащихся 11 класса (группы) (исследование TIMSS по физике (профильный уровень)) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Поставщиком (исполнитель, подрядчик): федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Предмет государственного контракта: Выполнение работ (оказание услуг) по совершенствованию механизмов использования результатов оценочных... |
| Почему при заказе услуги «Получение сведений об оказанных медицинских услугах» на епгу пациенту в личный кабинет не передается информация... |  | Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет... |
| Бухгалтерская отчетность в установленных формах содержит систему сопоставимых и достоверных сведений о реализованной продукции, работах... | | Отчет предназначен для вывода информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются |
| Отчет предназначен для вывода информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются | | Отчет предназначен для вывода всей информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются |
| Отчет предназначен для вывода всей информации по путевке. Выводятся данные о туристах и услугах, которыми они пользуются | | Отчет об исполнении Государственного контракта №2011/пр-140 от 22. 04. 2011 г. По организации и проведению форума |