ВВЕДЕНИЕ
Основная образовательная программа (бакалавриата, специалитета, магистратуры) представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
Основная образовательная программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы производственной и учебной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
ФГОС ВПО включают в себя требования не только к структуре основных образовательных программ (далее - ООП), условиям реализации, но и результатам освоения ООП. Основными принципами ФГОС являются:
– ориентация образовательного процесса на результат в виде общекультурных и профессиональных компетенций, понимаемых как способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;
– интеграция образовательного и воспитательного процесса в целях развития личности;
– применение инструментов Болонского процесса (кредитные единицы как единицы измерения трудоемкости образовательных программ и их элементов; уровневая подготовка);
– ориентация на социальный заказ, инновационный характер образования и образовательных технологий;
– расширение академических свобод студентов и преподавателей, в том числе вариативности образовательных программ;
– расширение требований к кадровым, материально-техническим, библиотечно-информационным условиям реализации ООП;
– существенное расширение самостоятельности вуза при формировании содержания образовательных программ(50% - для программ бакалавриата, 70% - для программ магистратуры). По сравнению со стандартами второго поколения ООП имеют следующую структуру:
- по ООП бакалавриата - три цикла (гуманитарный, социальный и экономический; математический и естественнонаучный; профессиональный) и три раздела (физическая культура; практики; итоговая государственная аттестация),
- по ООП магистратуры - два цикла (общенаучный; профессиональный), три раздела (практики; научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация).
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом, и модульное построение.
В соответствии c утвержденными ФГОС ВПО вузы самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП. В 2010 учебном году основной задачей коллектива БГУ после утверждения ФГОС ВПО является разработка ООП в соответствии с требованиями ФГОС, предусматривающих:
– утверждение корпоративного образовательного стандарта ООП в университете на основе ФГОС ВПО;
– формулировка цели (миссии) ООП;
– соотнесение формируемых компетенций с набором изучаемых дисциплин и практик, разработка матрицы соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП;
– определение профилей ООП;
– составление учебного плана на основе ФГОС;
– расчет ООП в зачетных единицах, составление перечней курсов по выбору;
– построение календарного учебного графика;
– создание программ учебных дисциплин и практик в компетентностном и кредитном формате;
– разработка фондов оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;
– требований к итоговой государственной аттестации;
– обеспечение требований к кадровым, материально-техническим, библиотечно-информационным условиям реализации ООП.
.
|
