Основная образовательная программа основного общего образования

1.Говорение

Диалогическая речь. Развитие у школьников диалогической речи на средней ступени предусматривает овладение ими умениями вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию (объем учебных диалогов – до 2-х реплик со стороны каждого учащегося),

Монологическая речь. Развитие монологической речи предусматривает овладение следующими умениями:

• 
  кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование и сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения;
  
• 
  передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст;
  
• 
  делать сообщение в связи с прочитанным/прослушанным текстом.
  

2.Аудирование

3.Чтение

4.Письменная речь

• 
  писать короткие поздравления с днем рождения, другим праздником (объемом до 30 слов, включая адрес), выражать пожелания
  

• 
  заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес);
  

• 
  писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбы), объем личного письма – 40-50 слов, включая адрес);
  

5.Социокультурный аспект

• 
  фамилиями и именами выдающихся людей в странах изучаемого языка;
  
• 
  оригинальными или адаптированными материалами детской поэзии и прозы;
  
• 
  иноязычными сказками и легендами, рассказами;
  

• 
  с государственной символикой (флагом и его цветовой символикой, гимном, столицами страны/ стран изучаемого языка);
  

• 
  с традициями проведения праздников Рождества, Нового года, Пасхи и т.д. в странах изучаемого языка;
  

• 
  словами английского языка, вошедшими во многие языки мира, (в том числе и в русский) и русскими словами, вошедшими в лексикон английского языка.
  

• 
  писать свое имя и фамилию, а также имена и фамилии своих родственников и друзей на английском языке;
  
• 
  правильно оформлять адрес на английском языке;
  
• 
  описывать наиболее известные культурные достопримечательности Москвы и родного города.
  

6.Графика и орфография

7.Фонетическая сторона речи

Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Членение предложений на смысловые группы. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений.

• 
  прилагательные с суффиксами –y, -ly, - ful, -al, -ic, - ian/an, -ing; - ous;
  
• 
  существительные с суффиксами –ist, -ian, -ect; -er