Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17»


НазваниеАнкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17»
страница13/24
ТипАнкета
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   24

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Анкета респондента


Уважаемые специалисты (руководители, менеджеры)!
Просим Вас принять участие в научном исследовании, посвященном изучению ресурсов жизнестойкости и благополучия современных руководителей.

Пожалуйста, внимательно прочитайте каждое утверждение и дайте на него ответ в соответствии с предложенной инструкцией. В тестах нет плохих или хороших вопросов и правильных или неправильных ответов, поэтому просим Вас отвечать искренне и не стремиться дать социально желательный ответ.

Конфиденциальность полученных персональных данных гарантируется. Полученная информация будет использоваться исключительно в научных целях.

Анкета респондента
1.Ваш пол _______________________

2.Ваш возраст ____________________

2. Ваш общий рабочий стаж _______________

3. Ваш стаж в статусе руководителя __________________

4. Количество Ваших подчиненных __________________

5. Ваша сфера деятельности __________________

6. Ваша должность __________________

7. Ваше образование:

Среднее




Среднее профессионально-техническое




Незаконченное высшее




Высшее




Кандидат наук




Доктор наук






ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Методика «УРСЛ»


Инструкция: Перед Вами список утверждений о том, как люди себя ведут, что-то делают или чувствуют. Пожалуйста, прочитайте внимательно каждое из утверждений и решите, насколько они верны по отношению к Вам. Напротив каждого утверждения поставьте «галочку» в одну из колонок в зависимости от того, насколько часто так с вами бывает: всегда (постоянно), часто, иногда, редко, никогда. Пожалуйста, не пропускайте ни одного утверждения. При возникновении затруднений с ответом, выберите наиболее подходящий вариант.






Утверждения

Всегда, постоянно

Часто

Иногда

Редко

Никогда



Я полон энергии и желания действовать



















Я живу в гармонии с собой - знаю, какую работу хочу выполнять, каких друзей иметь и вообще, что для меня важно.


















Я задумываюсь, как влияют мои поступки на окружающих людей.


















Бывает, что люди предъявляют ко мне такие требования, которые меня возмущают, но я оказываюсь не в состоянии защищать себя, утверждать свое право на собственные желания и мысли.


















Я строго следую тем правилам, которые считаю справедливыми, и борюсь с теми, которые считаю несправедливыми.


















В жизни я имею очень ясные цели и намерения.



















Мои отношения с окружающими меня людьми вызывают у меня беспокойство и растерянность.


















У меня обо всем есть собственное мнение.



















Я волнуюсь, что не смогу позаботиться о себе, если потеряю важных в моей жизни людей.


















То, что я делаю, и то, что происходит в моей жизни, является достаточно значимым для меня.


















В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы решатся сами собой.


















Если для достижения моих целей приходится «перешагивать» через других людей, я отказываюсь от таких целей или ищу другие пути их достижения.


















Мое настроение – чувствительный «прибор», меня легко выбить из колеи.


















В ожидании важных событий я стремлюсь заранее представить последовательность своих действий при том или ином развитии ситуации.


















Я думаю, в моей жизни не было бы столько проблем, если бы некоторые люди изменили их негативное отношение ко мне.



















Я самостоятельно принимаю решения.



















Я ловлю себя на том, что ничего не делаю, жду, пока дела решатся сами собой.


















При споре лучше всего удовлетворить интересы всех сторон в их общей точке.


















Мне многое не нравится в моих отношениях с окружающими, но я не в силах что-либо изменить.


















Я – автор своих поступков, своей жизни.



















Я думаю, что во мне нет ничего особенного.



















Если происходит конфликт, то, размышляя, кто в нем виноват, я начинаю с себя.


















Я сравниваю себя с другими людьми и доказываю себе, что я лучше, или, по крайней мере, не хуже других.


















Я не очень-то верю в себя, чувствую себя просто никчемным человеком.


















Мне нравится общаться с необычными людьми.



















Я довольно легко поддаюсь внушению, попадаю под влияние окружающих.


















Я задумываюсь над тем, каковы будут последствия моих поступков.


















У меня такое чувство, что я себя до конца не понимаю.


















В общении с людьми инициатива находится в моих руках.


















Я боюсь одиночества.



















Мне интересно жить.



















Если случается неудача, я анализирую, где же я неправильно поступил.


















У меня бывает такое чувство, что я не соответствую ожиданиям, которые предъявляют ко мне другие.


















Во мне мирно уживаются мои достоинства и недостатки.


















Я чувствую себя некомфортно в ситуации неопределенности.


















В обществе я чувствую себя уверенно, разговариваю спокойно без страха сказать какую-нибудь глупость или обнаружить пробел в знаниях.


















В тяжелые минуты я строю планы на будущее.


















Я легко «заражаюсь» чувствами окружающих: весельем, грустью, раздражением.


















Для меня абсолютно ясно, чего я хочу и к чему стремлюсь.



















Необходимость следования правилам вежливости отягощает, раздражает меня.


















Я сомневаюсь, что способен найти призвание и интересные цели в жизни.


















Разумнее делать что-либо привычным способом.



















В общении с людьми мне удается отстаивать свое право на свободу.


















Бывает, что я застаю себя в ожидании, что люди позвонят или напишут мне.


















Мое мнение имеет вес в глазах окружающих.



















Бывает, про меня говорят, что я «сижу и жду у моря погоды».


















Каждый человек подчиняется каким-нибудь правилам и законам.


















Я сам кузнец своего счастья.



















Мне трудно противостоять мнению друзей, даже если я считаю, что они не правы.


















Думаю, я заслуживаю уважения.



















Мне трудно быть настолько свободным, чтобы быть самим собой.


















Бывает, я требую от людей то, на что сам не способен.


















Меня раздражает, если кто-то думает не так, как я.



















Я боюсь отличаться от других.



















Мне не нравится, когда кто-то одевается не так, как я.


















Я живу настоящим и меня не думаю, каким в действительности окажется мое будущее.


















Я чувствую себя никому не нужным.



















Обстоятельства сильнее нас.



















Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я.


















Я боюсь оказаться «белой вороной», поэтому стремлюсь не выделяться и веду себя так, как близкие окружающие меня люди.


















Бывает я ловлю себя на том, что сначала делаю что-то, а потом думаю.

















1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   24

Похожие:

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconАнкета «Как распознать одаренность» Как распознать одарённость Методика...
В сборнике собрана информация об основных методиках, используемых при выявлении одарённых и талантливых детей

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодика
Методика оценки кредито- и платежеспособности заемщика (далее – Методика) описывает процедуру андеррайтинга потенциального заемщика,...

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодика
Методика оценки кредито- и платежеспособности заемщика (далее – Методика) описывает процедуру андеррайтинга потенциального заемщика,...

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодикА паспортизации и классификации объектов и услуг с целью их...
Методика разработана по результатам (на основе) анализа и экспертной оценки международных и федеральных нормативно-правовых, организационных...

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодические рекомендации по обеспечению доступности объектов социальной...
Методика разработана по результатам (на основе) анализа и экспертной оценки международных и федеральных нормативно-правовых, организационных...

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодические рекомендации по обеспечению доступности объектов социальной...
Методика разработана по результатам (на основе) анализа и экспертной оценки международных и федеральных нормативно-правовых, организационных...

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодика оценки уровня квалификации педагогических работников с одержание Предисловие
Описание исходных позиций для оценки уровня квалификации педагога

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодика оценки результатов внешнеэкономической деятельности субъектов...
Разработка концепции системы оценки внешнеэкономической деятельности малых предприятий 3

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconМетодика оценки класса предварительного уровня энергоэффективности...
«неблагополучных» с точки зрения потерь тепловой, электрической энергии и воды, градация зданий от низкого до высокого уровней энергоэффекивности....

Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» iconАнкета Участника (Форма №4) 35 проект договор оказания услуг №36...
В данном разделе указывается порядок и методика проведения оценки, оценочные критерии. 27

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск