Рабочая программа учителя мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3 мо «Ахтубинский район»
Скачать 6.13 Mb.
|
Unit 5. Living together | ||||||||||||||||||
| 32 | Урок 32. Счастливы вместе | 1 | КУ | 1. Развитие навыков чтения 2. Тренировка навыков аудирования. 3. Введение новой лексики по теме «Семья» | Устный опрос | Понимать на слух интервью, рассказы. Описывать семью и занятия её членов. Рассказывать и расспрашивать о занятиях в прошлое воскресенье, о том как ты или твои одноклассники помогали в семье. Вести диалог этикетного характера: звонить и отвечать. Читать отрывки из текста, диалогов, стихотворение соблюдая интонацию. Восстанавливать текст, используя правильную форму глаголов. | Ответить на вопросы Учеб.Упр. 7 стр. 67, заполнить пропуски РТ упр. 1 стр. 37 | | | | ||||||||
| Тема «Семья» son, daughter, grandson, grandfather, grandmother, sister, brother, watch the stars, play computer games, take a photo of | | [a:], [ ], [ ], [ ] | | |||||||||||||||
| 33 | Урок 33. Наши соседи | 1 | КУ | 1. Тренировка использования изученных речевых образцов в речи учащихся. 2. Введение сокращенной формы отрицательной частицы not. 3.Обучение чтению. | Словарный диктант | son, daughter, grandson, grandfather, grandmother, sister, brother, watch the stars, play computer games, take a photo of | | | Расположить в правильном порядке Учеб.Упр. 12 стр. 69, записать вопросы РТ упр. 3 стр. 38 | | | | ||||||
| 34 | Урок 34. Что ты делаешь для своего дома? | 1 | КУ | 1. Развитие навыков чтения. 2. Формирования навыков диалогической речи. 3. Развитие навыков аудирования. | Устный опрос | | Правильные и неправильные глаголы в прошедшем времени | | Составить предложения Учеб. Упр. 23 стр. 72 | | | | ||||||
| 35 | Урок 35. Как вы помогаете родителям? | 1 | КУ | 1. Введение новых слов по теме «Домашние обязанности» 2. Закрепление навыков аудирования и многологической речи. | Устный опрос | | Правильные и неправильные глаголы в прошедшем времени | | Выполнить задания Упр.33 стр.75, РТ упр. 9 стр. 40 | | | | ||||||
| 36 | Урок 36. Отвечаем на телефонные звонки | 1 | КУ | 1. Введение правила называния номера телефона. 2. Активизация изученной лексики. | Устный опрос | | Числительные | | Составить диалог Учеб.Упр. 35 стр. 76, прочитать и нарисовать РТ упр. 12 стр. 41 | | | | ||||||
| 37 | Урок 37. Который час? | 1 | КУ | 1. Активизация в речи числительных 2. Знакомство с называнием времен | | It’s a quarter to… It’s ten past… It’s half past…. | What time is it? | | Упр. 41 стр. 78, рт упр. 155 стр. 41 | | | | ||||||
| 38 | Урок 38. История про маленькую птичку | 1 | КУ | 1. Развитие навыков чтения. 2. Формирование навыков чтения и аудирование. 3. Обучение вопросно-ответной работе с текстом. | Устный опрос | | | | Соотнести вопросы и ответы Учеб.Упр. 45 стр. 79, записать вопросы упр. 16 стр. 42 | | | | ||||||
| 39 | Урок 39. Учимся быть вежливыми | 1 | КУ | 1. Развитие диалогической речи и навыков аудирования. 2. Тренировка введенной лексики в знакомых речевых образцах. | Устный опрос | I-my He- his She-her We- our They-their You-your It-its | Местоимения | | Заполнить пропуски в тексте Учеб. Упр. 51 стр. 81, зачеркнуть лишнее слово РТ упр. 20 стр. 43 | | | | ||||||
| 40 | Урок 40. Готовимся к проверочной работе | 1 | КУ | 1 Введение новой лексики по теме «местоимения» 2. Тренировка навыков многологической и диалогической речи по теме 3. Закрепление навыков чтения | Письменная работа | Местоимения | Числительные Время Местоимения Прошедшее и настоящее простое время | | Вписать слова РТ упр. 21, выбрать правильный ответ 23 стр. 44 | | | | ||||||
| 41 | Урок 41. Проверочная работа | 1 | Контроля | 1. Контроль лексико-грамматических навыков | Тест | | | | | | | | ||||||
| Unit 6. Shopping for everything | | | | | | Unit 6. Shopping for everything | ||||||||||||
| 42 | Урок 42. Покупаем одежду | 1 | КУ | 1. Совершенствование навыков аудирования и навыков 2. Знакомство с лексикой по теме «Одежда» 3. Введение существительных, употребляющихся только во множественном числе. | Текущий | Понять с опорой на иллюстрацию текс о покупке одежды. Восстановить диалог опираясь на языковую догадку и наглядность. Описать картинку. Вести диалог по ситуации «В магазине». Читать выразительно диалоги и тексты, соблюдая интонацию. И основные правила чтения. Восстанавливать предложения в тексте, используя правильную форму глагола. | Составить диалог Учеб.Упр. 10 стр. 88, составить слова РТ упр. 2 стр. 47 | | | | ||||||||
| Trousers, jeans, shorts, clothes | | | | |||||||||||||||
| 43 | Урок 43. Одежда для слоненка | 1 | КУ | 1 Закрепление существительных только во множественном числе 2. Совершение фонетических навыков и навыков аудирования. 3. Развитие навыков чтения. | Словарный диктант | Trousers, jeans, shorts, clothes | | | Описать одежду Учеб. Упр. 15 стр. 90 | | | | ||||||
| 44 | Урок 44. Одевайся по погоде | 1 | КУ | 1. Совершенствование навыков устной речи. 2 Развитие навыков чтения и работы с текстом. 3. Формирование навыков аудирования | Устный опрос | Have on Put on | | ght=[t] i+ght= [ait] | Перевести Учеб. Упр. 20 стр. 91 | | | | ||||||
| 45 | Урок 45. Покупаем продукты | 1 | КУ | 1. Развитие навыков чтения и работы с текстом. 2. Повторение по теме «продукты» 3. Развитие письменных навыков. | Устный опрос | Bag of sweets, a glass of juice, a cup of tea, a bottle of water, a box of chocolate, a peace of cake | | | Написать словосочетания РТ упр. 14 стр. 51 | | | | ||||||
| 46 | Урок 46. Что едят британцы? | 1 | КУ | 1. Развитие навыков письменной речи (ответы на вопросы) 2. Ознакомления с местоимениями some, any, no. 3. Развитие навыков чтения про себя. | Устный опрос | | Some, any, no | | Заполнить пропуски РТ упр. 17, 18 стр. 52 | | | | ||||||
| 47 | Урок 47. В магазине | 1 | КУ | 1. Развитие навыков чтения и вопросно-ответной работы с текстом. 2. Формирование аудитивных навыков. | Устный опрос | Trousers, jeans, shorts, clothes Have on Put on | | | Подготовиться к проверочной работе | | | | ||||||
| 48 | Урок 48. Проверь себя | 1 | Контроля | 1. Контроль лексико-грамматических навыков. | Тест | | | | | | | | ||||||
| 49 | Урок 49. Проект «Журнал мод для телезвезд» | 1 | Проект | 1. Развитие воображения, творческого мышления. | Проект | | | | | | | | ||||||
Похожие:
 | Руководитель мбоу «Средняя общеобразовательная школа №12» Вахитовского района г. Казани | | «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района Республики... |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12 мо «Ахтубинский район» пос. Верхний... | | Мбоу «Багаевская начальная общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района рт» |
| ... | | Директор мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №1» Нижнекамского муниципального района |
 | На заседании Управляющего совета мбоу «Нагорьевская средняя общеобразовательная школа» протокол | | Мбоу «Ленинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» |
| Управляющего совета мбоу «Ясеновская средняя общеобразовательная школа» протокол | | Мбоу «Матакская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан |