Название раздела,
кол-во часов
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Содержание темы
|
Требования к уровню подготовки учащегося по теме
|
Повторение изученного во 2 классе
(7 часов)
|
1.
|
Текст (повторение)
|
Уточнение представлений учащихся о тексте и группе предложений
|
Знать признаки текста (тема, основная мысль текста, заголовок). Уметь делить текст на части, озаглавливать их, записывать изложение текста по самостоятельно составленному плану
|
2.
|
Подробное изложение (повторение)
|
Этапы работы над подробным изложением
|
Знать этапы работы над подробным изложением. Уметь писать подробное изложение текста
|
3.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь писать подробное изложение текста самостоятельно (по памятке)
|
4.
|
Выборочное изложение (повторение)
|
Этапы работы над выборочным изложением
|
Знать этапы работы над выборочным изложением. Уметь писать выборочное изложение текста
|
5.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь писать выборочное изложение текста самостоятельно (по памятке)
|
6.
|
Сжатое изложение (повторение)
|
Этапы работы над сжатым изложением
|
Знать этапы работы над сжатым изложением. Уметь писать сжатое изложение текста
|
7.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь писать сжатое изложение текста самостоятельно (по памятке)
|
Типы текстов (8 часов)
|
8.
|
Типы текстов
|
Знакомство с разными типами текстов
|
Знать названия типов текста (повествование, описание, рассуждение). Уметь отличать один от другого по характерным признакам
|
9.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь составлять устные тексты разных типов
|
10.
|
Повествование
|
Особенности текста повествования
|
Знать особенности текста-повествования
|
11.
|
Структура текста-повествования
|
Знакомство со структурой текста-повествования
|
Знать названия структурных частей текста-повествования. Уметь создавать текст-повествование
|
12.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь создавать текст - повествование самостоятельно, используя памятку
|
13.
|
Сочинение
|
Знакомство с понятием «сочинение»
|
Уметь проводить наблюдения по заданной теме. Уметь выразительно описывать свои наблюдения в тексте-повествовании
|
14.
|
Описание
|
Особенности текста-описания
|
Знать особенности текста-описания
|
15.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь создавать текст-описание, используя памятку
|
Стили речи
(5 часов)
|
16.
|
Разговорный, научный, художественный стили речи
|
Знакомство с разными стилями речи
|
Знать названия разных стилей речи (разговорный, художественный, научный). Знать характерные признаки текстов разных стилей. Уметь записывать изложение художественного текста
|
17.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь записывать изложение художественного текста самостоятельно, используя памятку
|
18.
|
Стилистическое редактирование текста
|
Ознакомление с понятием «стилистическое редактирование текста»
|
Уметь стилистически редактировать текст
|
19.
|
Стили речи. Описание предмета в разных стилях
|
Использование разных стилей речи
|
Знать, где и когда используются разные стили речи. Уметь описывать предмет в разных стилях
|
20.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь описывать предмет в разных стилях самостоятельно с использованием опорной таблицы
|
Составление текстов разных типов
(14 часов)
|
21.
|
Сочинение-описание предмета
|
Построение текста-описания
|
Уметь строить текст-описание. Уметь использовать имена прилагательные в описательном тексте
|
22.
|
Сочинение-описание растения
|
Построение текста-описания
|
Уметь составлять план описания растения. Уметь записывать текст в соответствии с планом
|
23
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь составлять план описания растения. Уметь записывать текст в соответствии с планом (самостоятельно)
|
24.
|
Рассуждение
|
Структура текста-рассуждения
|
Знать о структуре текста-рассуждения. Уметь строить текст-рассуждение
|
25.
|
Изложение-рассуждение
|
Построение текста-рассуждения
|
Уметь строить текст-рассуждение по плану
|
26.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь строить текст-рассуждение по плану самостоятельно
|
27.
|
Сочинение-рассуждение
|
Построение текста-рассуждения
|
Уметь использовать элементы рассуждения в тексте сочинения
|
28.
|
Сочинение-рассуждение
|
Построение текста-рассуждения
|
Уметь использовать элементы рассуждения в тексте сочинения
|
29.
|
Изложение-рассуждение
|
Построение текста-рассуждения, в объяснительной части которого приводится несколько причин
|
Уметь строить текст-рассуждение, в объяснительной части которого приводится несколько причин
|
30.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь строить текст-рассуждение, в объяснительной части которого приводится несколько причин (самостоятельно)
|
31-33
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Данные уроки используются учителем по своему усмотрению в зависимости от специфики учебного заведения и уровня подготовки класса
|
34.
|
Итоговый тест
|
Проверка знаний
|
Цель: проверить знания и умения учащихся, полученные в 3 классе
|
Название раздела,
кол-во часов
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Содержание темы
|
Требования к уровню подготовки учащегося по теме
|
Повторение изученного в
3 классе
(6 часов)
|
1.
|
Повторение сведений о тексте. Сочинение «Книги, которые я прочитал летом»
|
Уточнение представлений учащихся о тексте. Составление текста на заданную тему
|
Знать признаки текста (тема, основная мысль текста, заголовок). Знать структурные части текста. Уметь составлять текст на заданную тему
|
2.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь составлять текст о прочитанной книге по самостоятельно составленному плану
|
3.
|
Изложение текста.
(повторение)
|
Этапы работы над изложением. Памятка при записи текста
|
Знать этапы работы над изложением. Уметь записывать изложение текста по памятке
|
4.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь записывать текст по самостоятельно составленному плану
|
5.
|
Сочинение по пословице
|
Объяснение смысла пословиц. Составление текста по пословице
|
Уметь объяснять смысл пословиц. Уметь составлять текст по пословице
|
6.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Уметь составлять текст по пословице самостоятельно
|
Осенние зарисовки
(8 часов)
|
7-8.
|
Сочинение-повествование с элементами описания «Осень»
|
Построение текста-повествования с элементами описания
|
Уметь проводить наблюдения в природе и отбирать материал к сочинению. Уметь составлять текст-повествование с элементами описания
|
9.
|
Сочинение-описание на основе личных наблюдений
|
Построение текста-описания на основе личных наблюдений
|
Уметь проводить наблюдения по заданной теме, подбирать материал к сочинению. Уметь использовать средства выразительности для описания своих наблюдений
|
10-11.
|
Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень»
|
Составление текста по картине
|
Уметь свободно и правильно выражать свои мысли. Уметь последовательно описывать содержание картины. Уметь раскрывать тему и основную мысль в тексте
|
12-13.
|
Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри»
|
Составление текста по картине
|
Уметь писать сочинение в соответствии с темой
|
14.
|
Сжатое изложение текста «Картина В.М.Васнецова «Аленушка»
|
Письменная передача содержания текста (в сжатом виде)
|
Уметь сокращать текст, осмысливать содержание картины
|
Зимние зарисовки
(9 часов)
|
15-16.
|
Сочинение по картине А.А.Пластова
«Первый снег»
|
Составление текста по картине
|
Уметь писать сочинение в соответствии с темой. Уметь составлять художественное описание природы с элементами оценки действительности
|
17.
|
Сочинение «Как мы украсили елку»
|
Планирование и запись текста в соответствии с темой
|
Уметь планировать текст и записывать в соответствии с планом. Уметь отбирать языковые средства для раскрытия главной мысли высказывания
|
18-19.
|
Сочинение по наблюдениям «Зима в парке»
|
Планирование и запись текста в соответствии с темой
|
Уметь определять и раскрывать тему в сочинении. Уметь отбирать материал по теме и точно употреблять слова в тексте
|
20.
|
Подробное изложение рассказа В.Чаплиной «Лесная кормушка»
|
Письменная передача авторского текста
|
Уметь составлять план и записывать текст в соответствии с планом
|
21-22.
|
Сочинение по картине И.И.Шишкина «Зима»
|
Планирование и запись текста в соответствии с темой
|
Уметь правильно и последовательно излагать свои мысли
|
23.
|
Письмо
|
Жанр письма. Составление текста письма
|
Знать характерные особенности письма. Уметь составлять письма разных видов
|
Весенние зарисовки
(6 часов)
|
24.
|
Выборочное изложение текста « Пожары
в лесу»
|
Отбор материала для выборочного изложения в соответствии с заданной темой
|
Уметь отбирать материал для выборочного изложения в соответствии с заданной темой
|
25-26.
|
Сочинение по картине И.И.Левитана «Март»
|
Составление текста в соответствии с заданной темой
|
Уметь составлять текст в соответствии с заданной темой. Уметь использовать речевые средства для раскрытия основной мысли
|
27.
|
Сочинение о маме
|
Составление текста в соответствии с заданной темой
|
Уметь определять главную мысль сочинения и отбирать материал в соответствии с ней. Уметь использовать речевые средства для передачи своего отношения к описываемому
|
28-29.
|
Сочинение-мозаика на тему «Весна пришла!»
|
Обогащение словаря учащихся изобразительной лексикой
|
Уметь составлять текст-описание в художественном стиле
|
Повторяем то, что знаем
(5 часов)
|
30-32.
|
Практикум речевого творчества
|
Работа с текстом
|
Данные уроки строятся по усмотрению учителя с учетом специфики учебного заведения и уровня подготовки класса
|
33.
|
Контрольное изложение
|
Работа с подробным изложением текста
|
Цель: проверить умение учащихся писать подробное изложение текста, определять разные стили речи
|
34.
|
Проверочная работа
|
Тестовая проверочная работа
|
Цель: проверить усвоение материала о типах текста, умение составлять текст
|
