Тема 1. Проектирование основной образовательной программы и учебного плана" Информационный блок Основная образовательная программа
Основная образовательная программа – нормативно-правовой документ, который характеризует содержание образования и организацию образовательного процесса в каждом конкретном Образовательном Учреждении. В соответствии с ФГОС образовательная программа основного общего образования:
по структуре должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный; структура и содержание каждого раздела должны соответствовать требованиям ФГОС ООО;
по содержанию включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, представленные во всех трех разделах основной образовательной программы: целевом, содержательном и организационном;
обязательная часть ООП ООО составляет 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30% от ее общего объема.
должна обеспечивать достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями, установленными ФГОС ООО.
I. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
Образовательное учреждение самостоятельно:
1) уточняет задачи реализации ООП ООО;
2) формулирует принципы ее формирования;
3) отражает особенности реализации ООП ООО в части:
- миссии ОУ;
- социального заказа;
- образовательных возможностей обучающихся;
- особенностей образовательного процесса и т.д.
1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Образовательное учреждение самостоятельно:
1) Разрабатывает стратегию реализации междисциплинарных программ:
- через урочную деятельность – отдельными курсами или интегрированно,
- через внеурочную деятельность,
- через систему дополнительного образования,
- через содержательные разделы программы,
- интегрировано через все разделы программы;
2) формулирует планируемые результаты:
- предметов, изучаемых на уровне, превышающем базовый;
- предметов части учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса;
- курсов внеурочной деятельности;
- реализации программ содержательного раздела ООП ООО;
3) Определяет преемственность с планируемыми результатами ООП НОО.
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
Образовательное учреждение самостоятельно:
описывает организацию, содержание:
текущей и промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности,
итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную (итоговую) аттестацию обучающихся,
оценки проектной деятельности обучающихся;
оценки личностных результатов, в том числе портфеля достижений.
адаптирует инструментарий для итоговой оценки достижения планируемых результатов, разработанный на федеральном уровне, в целях организации :
оценки достижения планируемых результатов в рамках текущего и тематического контроля и промежуточной аттестации;
итоговой аттестации по предметам, не выносимым на государственную итоговую аттестацию.
3) разрабатывает модель и инструментарий для организации стартовой диагностики.
II. Содержательный раздел
2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования
2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов (рабочие программы по предметам) и программа внеурочной деятельности
2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся
2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся
2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся
2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся
2.3.4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и т.д.
2.4. Программа коррекционной работы
III. Организационный раздел
3.1. Примерный учебный план основного общего образования (с программой внеурочной деятельности)
3.2. Система условий реализации основной образовательной программы
3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования
3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования.
|
