Основная образовательная программа специалитета, реализуемая фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова»
Скачать 2.54 Mb.
|
Аннотация рабочей программы дисциплины «Энергосберегающие технологии в энергетике»
Цель: освоение теоретических знаний и применение практических навыков экономики энергетики в АПК. Задачи: изучение студентами теоретических основ экономики энергетики в АПК. 2. Место дисциплины в структуре ООП – дисциплина по выбору 3. Требования к результатам освоение дисциплины ПК-3,15 В результате изучение дисциплины студент должен знать:
уметь:
владеть: - методикой проведения экономического анализа эксплуатации энергетики предприятия; - владеть методикой эксплуатации приборов контроля и учета в энергетике. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – _2__. Общая трудоемкость дисциплины – 87 часов; из них аудиторных часов – 38 ч. (лекций –19 часов, ЛПЗ - 19) и СРС – 49 часов. Форма промежуточной аттестации - зачет 5. Основные разделы дисциплины
Аннотация к рабочей программы «Энергосбережение» 1. Цели и задачи освоения дисциплины: Цели: освоение методами анализа эффективного и рационального использования энергоресурсов в АПК Задачи: изучение студентами основ расчета потребления топливно-энергетических ресурсов предприятий АПК. 2. Место дисциплины в структуре ООП – дисциплина по выбору 3. Требования к результатам освоение дисциплины В результате изучения студент должен знать:
уметь:
владеть: - методикой проведения энергетической экспертизы и энергоаудита предприятий; - владеть методикой эксплуатации приборов контроля и учета в энергетике. 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение Количество зачетных единиц – _4 Общая трудоемкость дисциплины –145 часов; из них аудиторных часов – 68 ч. (лекций –34 часов, ЛПЗ - 34) и СРС – 77 часов. Форма промежуточной аттестации - зачет 5. Основные разделы дисциплины
Аннотация к рабочей программы «Потери энергии в системе энергообеспечения» 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Целью является формирование системы знаний по энергосбережению, энергоэффективности технологических процессов в сельском хозяйстве. В результате изучения данной дисциплины студент должен иметь целостное представление об электроснабжении, теплоснабжении, экономики в энергетике предприятий АПК. О видах топливных энергетических ресурсов и их грамотном применении в технологических процессах предприятий. 2.Место дисциплины в структуре ООП Содержание дисциплины состоит из нескольких основных модулей (разделов): ФЗ от 23 ноября 2009 года, за номером №261 – ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности», энергосбережение в АПК. Актуальность энергосбережения в России и мире. Энергосбережение и экология. Нормативно-правовая и нормативно-техническая база энергосбережения. Основы энергоаудита объектов тепло-электроэнергетики АПК. Анализ использования ТЭР на АПК. Энергосбережение в системах отопления и вентиляции, горячего водоснабжения и т.д. Связь с предшествующими дисциплинам: электроснабжение предприятия АПК, теплоснабжение АПК, экономика, организация и управление энергетики предприятия АПК, нетрадиционные возобновляемые источники энергии, биоэнергетика, общая энергетика. 3.В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - ФЗ от 23 ноября 2009 года, за номером №261 – ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности», энергосбережение в АПК. - Актуальность энергосбережения в России и мире. - Энергосбережение и экология. - Нормативно-правовая и нормативно-техническая база энергосбережения. - Основы энергоаудита объектов тепло-электроэнергетики АПК. - Анализ использования ТЭР на АПК. - Энергосбережение в системах отопления и вентиляции, горячего водоснабжения и т.д. уметь:
Владеть:
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 145 часов, из них аудиторных 68 (лекции 34, ЛПЗ – 34), СРС - 77. 5. Структура и содержание дисциплины Введение. Экономия электрической энергии в СХП. Электроснабжающие установки. Потребительские установки. Планирование организационных технических мероприятий по экономии электрической энергии. Аннотация рабочей программы дисциплины «Математика» 1. Цель и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины «Математика» является формирование у студентов комплекса компетенций, соответствующих их направлению подготовки, и необходимых для эффективного решения будущих профессиональных задач. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: изучение базовых понятий математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, статистических методов обработки экспериментальных данных, теории функций комплексной переменной; освоение математических методов необходимых для анализа, моделирования и поиска оптимальных решений прикладных инженерных задач; развитие логического мышления и способности самостоятельно расширять и углублять математические знания. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части цикла математических и естественнонаучных дисциплин. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, статистических методов обработки экспериментальных данных, элементы теории функций комплексной переменной; уметь: использовать математический аппарат для обработки технической и экономической информации, анализа данных, связанных с машиноиспользованием и надежностью технических систем; владеть: методами построения математических моделей типовых профессиональных задач. 4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Математика» составляет 18 зачетных единиц (600 часа). Аудиторных – 264 ч., СРС – 336 ч. Форма аттестации – экзамен, зачет. 5. Содержание дисциплины Понятие матрицы. Определители квадратных матриц и их свойства. Теорема Лапласа. Операции над матрицами. Обратная матрица. Ранг матрицы. Системы линейных алгебраических уравнений, методы их решения. Понятие вектора их виды. Длина, направляющие косинусы вектора. Линейная зависимость и независимость векторов. Разложение вектора по базису. Скалярное, векторное и смешанное произведение векторов, их свойства. Понятие линейного и евклидова пространств. Линейные операторы и их матрицы. Собственные векторы и собственные значения линейного оператора. Квадратичные формы. Различные формы задания прямой на плоскости и в пространстве. Взаимное расположение прямых. Полярная система координат. Канонические уравнения кривых второго порядка и их характеристики. Приведение кривых второго порядка к каноническому виду. Плоскость и ее уравнения. Взаимное расположение плоскостей. Канонические уравнения поверхностей второго порядка. Предел функции, основные свойства пределов. Бесконечно малые и бесконечно большие функции и их свойства. Непрерывность функции в точке и на интервале. Классификация точек разрыва. Первый и второй замечательные пределы. Определение производной функции. Основные правила дифференцирования. Дифференциал функции. Производные и дифференциалы высших порядков. Основные теоремы. Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика» 1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов знаний, направленных на освоение основных, базовых понятий информатики, технических и программных средств реализации информационных процессов. Задачи дисциплины: освоение приемов работы с популярными, современными программными приложениями, привитие навыков самостоятельного изучения теоретических и прикладных заданий по информационным технологиям, используя литературные источники. формирование умения ставить информационно-вычислительные задачи, правильно выбирать методы и средства их решения. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Информатика» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин. 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основные прикладные программные средства и профессиональные базы данных; - современные информационные технологии; - основы функционирования глобальных сетей; Уметь: - пользоваться глобальными информационными ресурсами и современными средствами телекоммуникаций; - работать с современными средствами оргтехники; - использовать информационные технологии и базы данных; - уметь вести поиск в сети Интернет. Владеть: - навыками использования компьютера как средства управления информацией; - навыками использования информации, полученной из сети Интернет. 4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Количество зачетных единиц – _6__. Общая трудоемкость дисциплины – __200_ часов; из них аудиторных часов – ___87_ (лекций –__34_ часов, ЛПЗ - _54___) и СРС – _113___ часов. Форма промежуточной аттестации ____зачет , экзамен 5 Содержание дисциплины Информатика, предмет информатики. Информация и ее свойства. Классификация и кодирование информации. Архитектура ПК. Состав и назначение основных элементов ПК. Этапы подготовки задач к решению на компьютере. Понятие алгоритма. Способы записи алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции. Языки программирования высокого уровня. Трансляторы. Компиляторы и интерпретаторы. Понятие о структурном программировании. Классификация программного обеспечения. Технологии обработки табличной информации. Средства презентационной графики. Технологии обработки табличной информации. Моделирование как метод познания. Компьютерные сети. Информационная безопасность. Методы защиты информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Характеристика компьютерных вирусов. Антивирусные программные средства. Аннотация рабочей программы дисциплины Физика 1. Цели и задачи освоения дисциплины. 1.1. Цель преподавания дисциплины Целями преподавания дисциплины «Физика» являются освоение фундаментальных разделов физики, в том числе «Физические основы механики», «Молекулярная физика и термодинамика», «Электричество и магнетизм», «Оптика», «Атомная и ядерная физика». Физика составляет фундамент естествознания. Физика - наука о природе: о строении, свойствах и взаимодействии составляющих ее материальных тел и полей. Главная цель этой науки – выявить и объяснить законы природы, которые определяют все физические явления. Физика основывается на экспериментально установленных фактах. Занимаемая центральное место среди других наук в объяснении законов природы, она играет первостепенное значение в формировании научного материалистического мировоззрения. Необходимость изучения физики диктуется также тем, что физические методы и приборы с каждым годом все больше проникают в науку и практику сельского хозяйства. 1.2. Основные задачи курса физики Создание основ теоретической подготовки в области физики, позволяющей будущим инженерам ориентироваться в потоке информации и обеспечивающей возможность использования физических принципов при решении конкретных задач из различных областей физики. Формирование научного мышления, в частности, правильного понимания границ применимости различных физических понятий, законов, теорий и умения оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или математических методов исследования. 2.Место дисциплины в структуре ООП: математический и естественно-научный цикл .
- курс физики в объеме средней школы; - курс математики в объеме средней школы; - курс химии в объеме средней школы. 2.2. Дисциплины, для которой физика является предшествующей: теоретическая механика, сопротивление материалов, электротехника, теплотехника, гидравлика и водоснабжение сельского хозяйства, неорганическая химия. 3. В результате изучения дисциплины студент должен Знать: фундаментальные разделы физики, в том числе физические основы механики, молекулярную физику и термодинамику, электричество и магнетизм, оптику , атомную и ядерную физику; статистические методы обработки экспериментальных данных. Уметь: использовать физические законы для овладения основами теории и практики инженерного обеспечения АПК; использовать математический аппарат для обработки технической и экономической информации и анализа данных, связанных с машиноиспользованием и надежностью технических систем. Владеть: методами проведения физических измерений, методами обработки экспериментальных данных. |
Похожие:
 | Фгоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» | | |
| Печатается по решению методического Совета фгоу впо бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова |  | «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» (далее – бгсха) |
| Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп во 8 | | Заказчик: фгбоу впо «Белгородская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Я. Горина» |
| «Проблемы и перспективы инновационного развития животноводства». Материалы международной научно производственной конференции. Белгород,... | | «Актуальные вопросы экономической науки и практики» Материалы международной научно производственной конференции. Белгород, 20 – 21... |
| В. С. Потаев, д э н., проф заведующий кафедрой организации производства, коммерции и предпринимательства фгоу впо «Бурятская государственная... | | ... |