4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 13 зачетных единиц 400 часов.
5. Содержание разделов дисциплины:
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Содержание раздела
|
1.
|
механика
|
Кинематика поступательного и вращательного движения точки.
Динамика поступательного движения.
Динамика вращательного движения.
Работа и энергия.
Законы сохранения в механике.
Элементы специальной теории относительности
|
2.
|
Молекулярная (статическая) физика и термодинамика
|
Газовые законы.
Распределения Максвелла и Больцмана.
Средняя энергия молекул.
I начало термодинамики. Работа при изопроцессах.
II начало термодинамики. Энтропия. Циклы.
|
3.
|
Электричество и магнетизм
|
Электростатическое поле в вакууме.
Законы постоянного тока.
Магнитостатика.
Явление электромагнитной индукции.
Свойства вещества.
Уравнения Максвелла.
|
4.
|
Механические и электромагнитные колебания и волны
|
Свободные и вынужденные колебания
Сложение гармонических колебаний.
Волны. Уравнение волны.
Энергия волны. Перенос энергии волной.
|
5.
|
Волновая и квантовая оптика
|
Интерференция и дифракция света
Поляризация и дисперсия света
Тепловое излучение. Фотоэффект.
Эффект Комптона. Световое давление.
|
6.
|
Квантовая физика. Физика атома
|
Спектр атома водорода. Правило отбора.
Дуализм свойств микрочастиц. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.
Уравнение Шредингера (общие свойства).
Уравнение Шредингера (конкретные ситуации).
|
7.
|
Элементы ядерной физики и физики элементарных частиц
|
Ядро. Элементарные частицы.
Ядерные реакции.
Законы сохранения в ядерных реакциях.
Фундаментальные взаимодействия.
|
Аннотация к рабочей программе по дисциплине
«Химия»
Цель и задачи дисциплины
Формирование целостного естественнонаучного мировоззрения. Обучение теоретическим основам знаний о составе, строении и свойствах веществ, их превращениях, а также о явлениях, которыми сопровождаются превращения одних веществ в другие при протекании химических реакций.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в естественнонаучный цикл ООП
3. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
основные химические понятия и законы,
химические элементы и их соединения, реакционную способность веществ:
периодическую систему элементов в свете строения атома, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическую связь;
химическую идентификацию веществ: качественный и количественный анализ; химические системы; дисперсные системы и их классификацию;
химическую термодинамику и кинетику;
процессы коррозии и методы борьбы с ними.
Уметь: использовать математические методы в химическом анализе, использовать свойства химических веществ в лабораторной и производственной практике; использовать знания в областях химии для освоения теоретических основ и практики при решении инженерных задач в сфере АПК.
Владеть: методами определения химических показателей; навыками определения и расчета составов химических соединений с помощью химических, физико-химических методов анализа; навыками выполнения основных химических лабораторных операций.
4. Общая трудоемкость дисциплины - 4,5 зачетные единицы, всего 140 час.,
в том числе: лекций - 30 час, лабораторно-практических занятий - 30 час, СРС – 80 час, экзамен.
5. Разделы дисциплины
Основные понятия и законы.
Химическая связь.
Химическая кинетика и равновесие.
Вода. Общая характеристика растворов.
Свойства растворов неэлектролитов.
Свойства растворов электролитов.
Диссоциация воды. Гидролиз солей.
Комплексные соединения.
Окислительно – восстановительные реакции.
Обзор по химии элементов.
В рабочей программе представлены:
Структура и содержание учебной дисциплины
Темы лекций, практических занятий, самостоятельной работы студентов, образовательные технологии
Оценочные средства для контроля успеваемости,
контрольные вопросы, экзаменационные вопросы, темы рефератов
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Биология с основами экологии»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций об основных формах и уровнях жизни, закономерностях существования и развития живых организмов, основах взаимоотношений организмов друг с другом и окружающей средой, о результатах деятельности человека в окружающей среде.
Учитывая, что биология в настоящее время является одной из наиболее актуальных естественных наук, курс должен послужить формированию экологического мировоззрения на основе знания механизмов разрушения биосферы технологиями агроинженерии, способов предотвращения этих процессов; воспитания навыков экологической культуры.
Задачи дисциплины:
-изучить уровни организации и свойства живых систем, общие закономерности развития живой природы;
-понять место человека в системе животного мира.
-изучить основные понятия и положения экологии,
-ознакомить с современными достижениями биологии
-сформировать биологическое и экологическое мировоззрение для решения задач, связанных с практической деятельностью в области «Агроинженерия»
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Биология с основами экологии» относится к базовой части цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- особенности жизнедеятельности и практическое значение основных представителей различных царств,
- закономерности наследственности и изменчивости, эволюции органического мира,
- основные направления и достижения биотехнологии
- основные понятия и законы экологии применительно к живым системам и профилю подготовки;
- факторы, определяющие устойчивость биосферы;
- биологические основы сельскохозяйственного производства и основные пути повышения его продуктивности с учетом охраны окружающей среды.
Уметь:
- организовывать и давать самооценку своей учебно-познавательной деятельности;
- систематизировать и анализировать полученные результаты;
- интерпретировать полученные результаты и формулировать выводы;
- применять знания фундаментальных биологических закономерностей для принятия оптимальных решений в условиях экологического кризиса.
Владеть:
-навыками сбора информации и анализа получаемых экспериментальных данных;
-методиками постановки несложных биологических опытов.
-способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения благоприятной окружающей среды для жизни.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Общая трудоемкость дисциплины «Биология с основами экологии» составляет 4 зачетные единицы, 150 часа. Форма аттестации - зачет.
5. Содержание дисциплины
Живые системы. Клетка. Наследственность и изменчивость организмов. Эволюция органического мира. Многообразие живого мира. Основы биотехнологии. Основы общей экологии. Основы сельскохозяйственной экологии.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Теоретическая механика»
Цель изучения дисциплины: дать студенту комплекс знаний, необходимых для последующего изучения конструкции, теории работы, эксплуатации и проектирования машин и оборудования для агроинженерии на базе освоения методических вопросов конструирования деталей и механизмов общего назначения; ознакомить студента с основными конструкциями и разновидностями деталей и узлов машин общего назначения; привить основные навыки их расчета и конструирования; научить творчески применять приобретенные знания при решении поставленных задач и использовать при конструировании современную вычислительную технику.
Результаты обучения:
Знать:
|
– этапы и последовательность проектирования новых машин;
– назначение, устройство, классификацию, критерии работоспособности, преимущества и недостатки, методику расчета и конструирования основных видов соединений;
– назначение, устройство, классификацию, критерии работоспособности, преимущества и недостатки, методику расчета и конструирования механических передач;
– назначение, устройство, классификацию, критерии работоспособности, преимущества и недостатки, методику расчета и конструирования осей и валов;
– назначение, устройство, классификацию, критерии работоспособности, преимущества и недостатки, методику расчета и конструирования опорных узлов на основе подшипников качения и скольжения;
назначение, устройство, классификацию, критерии работоспособности, преимущества и недостатки, методику подбора соединительных муфт
|
Уметь:
|
– рассчитывать и конструировать основные виды соединений;
– рассчитывать и конструировать механические передачи;
– рассчитывать и конструировать оси и валы;
– подбирать на основе проектных расчётов и проводить проверочные расчёты подшипников качения и скольжения;
выбирать тип и параметры соединительных муфт
|
Владеть:
|
методами расчёта и проектирования деталей, узлов и передач общемашиностроительного назначения
|
Количество зачетных единиц: теория – 8
Лекции - 34 час.
Практические занятия –68 час.
Аудиторные занятия 102 час.
Самостоятельная работа аудиторная –102 час.
Итого 210 час.
Вид аттестации: экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы электромагнитной совместимости»
Цели и задачи освоения дисциплины:
Целью изучения является способность электротехнических и электронных устройств надежно функционировать с заданным качеством в определенной электромагнитной обстановке и не создавать при этом недопустимых помех.
Задачи: изучение основных понятий, терминов и определений, классификация источником ЭМИ и средств зашиты от них.
2. Место дисциплины в структуре ООП: относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин.
3. Требования к результатам освоение дисциплины:
В результате изучения студент должен
Знать: способы определения электромагнитного излучения, его классификацию и опасное воздействие на биологические объекты;
Уметь: определить соответствие систем безопасности электроустановок условиям ЭМС;
Владеть: способами экономического анализа технологической безопасности.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 1,5.
Общая трудоемкость дисциплины – 70 часов; из них аудиторных часов – 34 ч. (лекций –17 часов, ЛПЗ - 17) и СРС – 36 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет
5. Основные разделы дисциплины
1. Основные сведения об электромагнитной совместимости;
2. Влияние ЭМИ на человека;
3. Техногенные и электромагнитные помехи;
4. Соответствие систем безопасности электроустановок условиям ЭМИ;
5. Социально-экономическая оценка ущерба от опасного влияния источников ЭМИ.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Информационные технологии в энергетике»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель: формирование у студентов представлений о современном состоянии информационных технологий, практических навыков выбора и использования технических средств обработки информации в процессе решения инженерных задач в условиях автоматизированных систем обработки информации и управления.
Задачи: необходимость формирования у студентов использование персонального компьютера как средство получения информации; научить работе с информацией в компьютерных сетях; получить способность использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Информационные технологии» относится к дисциплинам по выбору.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен
знать: Основные прикладные программные средства и профессиональные базы данных.
уметь: Пользоваться глобальными информационными ресурсами и современными средствами телекоммуникаций.
владеть: Навыками применения персонального компьютера для использования информационных технологий в производственной деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – _2__.
Общая трудоемкость дисциплины – __80_ часов; из них аудиторных часов – ___34_ (лекций –__17_ часов, ЛПЗ - _17___) и СРС – _46___ часов.
Форма промежуточной аттестации ____зачет , экзамен
5. Основные разделы дисциплины
1. Методы и средства информационных технологий –
Назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; Классификация информационных систем. Определение информационной системы. Использование информационных систем. Разделение информационных систем на информационные системы общего профиля и профессионально ориентированные. Обзор программного обеспечения профессиональной направленности.
2. Электронные коммуникации –
Типы компьютерных сетей. Адресация в сети. Технология поиска информации в сети Интернет. Принципы пакетной передачи данных в компьютерных сетях, организация межсетевого взаимодействия. Использование информационных ресурсов для поиска и хранения информации.
Поиск профессионально значимой информации в сети Интернет
Организация пакетной передачи данных.
3. Защита информации
Правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения.
Лицензионное программное обеспечение. Законодательство в сфере защиты информационной собственности и авторских прав.
Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.
Актуальность проблемы защиты информации. Способы защиты информации:
физические (препятствие), законодательные, управление доступом, криптографическое закрытие, аспект уязвимости информации. Угрозы цифровой подписи. Применение антивирусных средств защиты.
4. Автоматизированная обработка информации в профессиональной деятельности.
Основные понятия. Чтение интерфейса специализированного программного обеспечения, автоматизированной обработки информации; работа с документацией. Применение специализированного программного обеспечения для сбора, хранения и обработки технической информации. |
