Учебное пособие для студентов-нефилологов. Одобрено методической комиссией по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам москва 2011 г. Рецензенты: доцента кафедры «Русский язык»
Скачать 1.76 Mb.
|
§ 4. Ортология глагола.4.1. Употребление личных форм глагола.Справка. У некоторых глаголов в русском языке отсутствуют формы 1 лица единственного числа, либо они являются трудновоспроизводимыми. В речи их можно заменять аналогичными формами глаголов другого вида или описательными выражениями, синонимами. Например:
Формы 1-го лица единственного числа глаголов: бороздить, ощутить, убедить, дерзить, победить, убедиться, дудеть, приютиться, чудить, затмить, пылесосить, шелестеть, очутиться, тузить и некоторых других не употребляются. Глаголы выздороветь, опостылеть, опротиветь образуют личные формы по типу I спряжения.
Встречающиеся в речи формы этих глаголов II спряжения имею просторечный характер (опостылишь). Глаголы: глодать, махать, колебать, колыхать, плескать, полоскать, рыскать, сыпать, трепать, хлестать, щипать и некоторые другие имеют в настоящем времени двоякие формы: с чередованием согласных в корне (полощут) и без чередования (полоскают). Формы с чередованием стилистически нейтральны. В употреблении они предпочтительны. Например:
Следует отметить, что во всех формах от глаголов колебать, сыпать, трепать, щипать прибавляется согласный –л:
Упражнение 102. Образуйте формы 1-го лица единственного числа от следующих глаголов, если возможно, или замените их описательными выражениями, синонимами. Образец: записать – я запишу. Скользить, образоваться, блестеть, бороться, победить, запретить, убеждать, бродить, затмить, косить, выдавить, раздавать, блистать, махать, сесть, жать, смутить, очутиться, дерзить, преградить, лепить, роптать, ощутить, кипятить, убедить, шелестеть, бороздить, лебезить, убедиться, пылесосить, дудеть, приютиться, роптать, умертвить, чудить. Упражнение 103. Раскройте скобки, заменив глаголы близкими по значению описательными формами 1 лица настоящего или будущего времени. 1. Я (очутиться) в трудном положении, если не сдам зачет по русскому языку. 2. Я понял, что напрасно (дерзить) и попросил извинения у учителя. 3. Я (убедить) вас в правильности моей теории. 4. Я (победить) на выборах. 5. Я еду в Москву и надеюсь, что на несколько дней (приютиться) у своих родственников там. 6. Я мечтаю, как я опять (очутиться) в родном доме и (ощутить) тепло родного очага. Упражнение 104. Раскройте скобки, образуя формы будущего времени. 1. Мы надеемся, что наши дети (выздороветь). 2. Мне никогда не (опротиветь) эти занятия, потому что они очень полезны. 3. Если ты не будешь думать, эта работа тебе быстро (опостылеть). 4. Врач сказал: «Ты обязательно (выздороветь)». 5. Если он узнает всю правду, они ему сразу (опротиветь). 6. Я продолжу тренировки, как только (выздороветь). Упражнение 105. Раскройте скобки, поставив глаголы в форме настоящего или будущего времени. 1. Романтические призраки прошлого обступают меня кругом, овладевают душой, (колыхать), баюкают, нежат. 2. Лишь волны (плескаться), бушуя. 3. В яркой синеве небес (полоскаться) знамена. 4. Илья останавливается, вынимает платок и (махать) матери. 5. (Плескать) мутный вал. 6. (Сыпать) черемуха снегом. 7. Он (хлестать) изо всех сил лошадь и мчится вскачь. 8. Ветер чуть (колебать) жесткие листья слив. 9. О Дунай, и пароходы нынче (рыскать) по тебе. 10. Лиловая занавеска чуть (колыхаться) от ветра. 11. Идет седая чародейка, косматым (махать) рукавом. Упражнение 106. Образуйте формы 1-го лица единственного числа, 1-го лица множественного числа и 3-его лица множественного числа от следующих глаголов по образцу. Образец: сыпать - сыплю, сыплем, сыплют. Махать, колебать, плескать, полоскать, рыскать, трепать, хлестать, щипать. 4.2. Употребление форм прошедшего времени.При употреблении форм прошедшего времени глаголов с суффиксом –ну- часто возникают трудности. Справка. Приставочные глаголы с суффиксом -ну-, перед которым стоит согласная, употребляются, как правило, в формах прошедшего времени без суффикса -ну-. Например: промокнуть – промок просохнуть – просох Глаголы данной группы без приставок в формах прошедшего времени женского и среднего рода и во множественном числе не имеют суффикса -ну-: гаснуть – гасла, гасло, гасли. В формах мужского рода наблюдаются колебания. Упражнение 107. Образуйте формы прошедшего времени глаголов в скобках. 1. Восстановление разрушенного монастыря началось с того, что строители-монахи (воздвигнуть) посреди руин крест. 2. Шхуна «Святая Мария» (замерзнуть) во льдах Арктики. 3. Был сильный дождь и все (промокнуть) до нитки. 4. Он не может работать: у него (зависнуть) компьютер. 5. Наступило утро. (исчезнуть) звезды на небе и взошло солнце. 4.3. Стилистические варианты некоторых глагольных форм.Справка. В русском языке некоторые глаголы соответствующие литературной норме, имеют пары, относящиеся к просторечию. Наиболее часто из них употребляются глаголы: видеть, лазить, мерить, мучить, нагибаться, принести, приобрести, свистеть, слышать, стлать. Не рекомендуется употреблять вместо этих глаголов парные им просторечные формы: видать, лазать, мерять, мучать, начинаться, принесть, приобресть, свистать, слыхать, стелить. Глагол «видать» употребляется в литературном языке в значении «неоднократно, много раз видеть». Следует запомнить спряжение следующих глаголов:
Упражнение 108. Проспрягайте данные глаголы в настоящем времени. Лазить, мерить, мучить, нагибаться, свистеть, стлать. 4.4. Семантические варианты глагольных форм.Справка. Некоторые глагольные формы различаются по смыслу: Брызгает-брызжет Двигает – движет Капает – каплет Метает – мечет Брызгать (брызгает) имеет значение «спрыскивать, окраплять» (брызгает водой). Брызгать (брызжет) значит «разлетаться каплями, разбрасывать капли, сыпать брызгами» (грязь брызжет). Двигать (двигает) значит «перемещать, толкая или перетаскивая что-нибудь» (двигает шкаф). Двигать (движет) (книжн.) имеет значение также «побуждать, руководить» (им движет чувство сострадания). Капать (капает) имеет значение «падать каплями, лишь по капле» (слезы капают). Капать (каплет) употребляется в фразеологизме «над нами не каплет». Метать (мечет) значит разбрасывать, направлять»: мечет гром и молнии. Метать (метает) имеет первое значение: «бросать» в спортивном обиходе (метает копье); второе значение: «прошивать стежками» (метает шов). Упражнение 109. Раскройте скобки, выбрав правильную форму глагола. 1. Брат сердится и (метает – мечет) гневные взоры. 2. Этот спортсмен (метает – мечет) копье лучше всех. 3. Они помогают этой бедной семье, потому что ими (движет – двигает) чувство сострадания. 4. Грязь (брызгает – брызжет) из-под копыт лошади. 5. Сестра (капает – каплет) в стакан какое-то лекарство. 6. Новорожденный (двигает – движет) ручками и ножками. 7. Она почувствовала, что слезы (капают – каплют) на чистый лист бумаги. 8. Что же (двигает – движет) этими новыми силами? Справка. Прочитайте и запомните формы глаголов ехать и ездить. Повелительное наклонение ехать - Поезжай! - Поезжайте! Упражнение 110. Образуйте форму повелительного наклонения от глагола ехать. 1. Вам не следует превышать скорость. (Ехать) осторожно: тише едешь – дальше будешь. 2. Сейчас вам нет никакой необходимости брать такси, (ехать) лучше на трамвае. 3. Не заводи мотоцикл – (ехать) лучше на автобусе. Справка. Прочитайте и запомните формы глагола лазить. Я лажу Ты лазишь Он лазит Мы лазим Вы лазите Они лазят Повелительное наклонение - Лазь! - Лазьте! Упражнение 111. Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола лазить. 1. Обезьяны (лазить) по деревьям. 2. Мальчик хорошо (лазить) по канату. 3. Летом я занимаюсь альпинизмом: я (лазить) по скалам. 4. Не (лазить) руками в пчелиное дупло. 5. Зачем ты (лазить) в окно, когда можно войти в дверь? Справка. Прочитайте и запомните формы глагола жаждать. Я жажду Ты жаждешь Он жаждет Мы жаждем Вы жаждете Они жаждут Упражнение 112. Раскройте скобки, выбрав правильную форму глагола. 1. Мы (ждать) счастья. 2. Одни (жаждать) перемен, другие – стабильности. 3. Он (жаждать) славы. 4. Это настоящие студенты: они (жаждать) учиться. |
Похожие:
 | Методические указания предназначены для практических занятий со студентами-магистрантами 1 года обучения нефилологических специальностей... |  | Рекомендовано методической комиссией филологического факультета для слушателей подготовительного отделения факультета иностранных... |
| Учебное пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения юридического факультета и включает рекомендации для организации... | | Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по экономическим и другим специальностям, преподавателей, бухгалтеров, руководителей... |
| Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по экономическим и другим специальностям, преподавателей, бухгалтеров, руководителей... | | Одобрено на заседании кафедры русского языка и культуры речи, протокол №2 от 13. 09. 2011 г |
| Издание подготовлено при содействии Федеральной целевой программы «Русский язык» Т. М. Балыхина методика преподавания русского языка... | | Методическое пособие предназначено для студентов специальности 030912 Право и организация социального обеспечения при изучении дисциплины... |
| Национальный исследовательский нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского | | Учебно-методическое пособие по педагогической (методической) практике, для студентов 4-го и 5-го курсов отделения романо-германской... |