Учебное пособие для студентов-нефилологов. Одобрено методической комиссией по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам москва 2011 г. Рецензенты: доцента кафедры «Русский язык»

2.2. Употребление деепричастных оборотов.

1. 
   Если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относится к разным лицам.
   

2. 
   Если в безличном предложении имеется логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом, и нет инфинитива.
   

1. 
   Спустившись с горы, ... (усталость овладела нами; мы устроили привал).
   
2. 
   Заметив приближающихся людей, ... (стадо сайгаков бросилось врассыпную; стадо сайгаков охватил ужас).
   
3. 
   Убавив газ, ... (автомобиль притормозил; водитель притормозил; у автомобиля падала скорость).
   
4. 
   Записавшись на экскурсию, ... (студенты встретились у входа в музей; входа в музей был назначен сбор).
   
5. 
   Подъезжая к остановке, ... (пассажиры стали пробираться к выходу; в салоне стало шумно; водитель посмотрел налево).
   
6. 
   Пересекая железнодорожный переезд, ... (закрыли шлагбаум; будьте осторожны; автомобиль чуть не застрял).
   
7. 
   Принимая мяч, ... (у вратаря «Спартака» слетела перчатка; вратарь («Спартака» потерял перчатку).
   

1. 
   В соревнованиях на первенство страны по шахматам молодой мастер, встречаясь с опытным гроссмейстером, одержал блестящую победу.
   
2. 
   Все изложение в книге сделано предельно коротко, учитывая недостаток времени.
   
3. 
   От науки требуются такие советы, применив которые получилась бы
   польза в практической работе.
   
4. 
   Увидев тучи, тревога появилась на лице матросов.
   
5. 
   Замедляя скорость, увеличивается время пути.
   
6. 
   Употребление этих выражений и оборотов может быть показано на наглядных примерах, взяв в качестве иллюстраций образцы художественной литературы.
   
7. 
   Простудившись, у меня заложило горло.
   

1. 
   Таким образом, не отметая значения самостоятельной работы студентов, речь, на мой взгляд, должна идти о другом.
   
2. 
   Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве
   иллюстрации последние события.
   
3. 
   Нам, москвичам, будет спокойнее, зная, что нас защищает такая
   крупная организация.
   
4. 
   Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур
   муниципалитета, предлагается следующее.
   
5. 
   Оказавшись крайними, им пришлось отвечать за пустые полки, за
   очереди.
   
6. 
   Даже занимаясь самым тяжелым трудом, у человека всегда возникают
   духовные потребности.
   
7. 
   Дети есть дети. Принимая эти игрушки, их лица озаряются
   благодарностью.
   
8. 
   Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции.
   
9. 
   Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности.
   
10. 
    Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.
    

1. 
   Он бродил по реке днями, ночевал тут же на берегу, питался ухой.
   
2. 
   Тяжелые волны мирно и ровно катились одна за другой, приподнимали одинокую лодку.
   
3. 
   Облака волновались у подножья снегового хребта и поднимали темные тени.