Паспорт основной образовательной программы мкоу «Ключи-Булакская сош»
Скачать 7.92 Mb.
|
Морфология: - различать части речи, правильно указывать морфологические признаки; - правильно образовывать слова изученных частей речи. Синтаксис и пунктуация: - выделять словосочетания в предложении, определять главное и зависимое слово; - выделять основу в предложении; - характеризовать предложения; - опознавать простые, осложненные и сложные предложения. | 1/1 | |
| 7 класс «Черчение» | Рабочая программа курса «Черчение» в 7 классе составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта и программы общеобразовательных учреждений «Технология», «Трудовое обучение», 1 – 4, 5 – 11 классы. – М.: Просвещение, 2008. Составитель: Кобелева Т.Е. Цели программы: -Приобщение учащихся к графической культуре – совокупности достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации. Задачи: - Формировать представления о черчении как части общечеловеческой культуры, понимание значимости черчения для общественного прогресса. - Предоставить дополнительные возможности для развития творческих способностей учащихся. - Учить работать чертежными инструментами, решать «Занимательные задачи», читать чертежи, пользоваться различными гарнитурами шрифтов, работать в коллективе. - Закреплять навыки выполнения ортогональных проекций - Создать условия для формирования и поддержания устойчивого интереса к предмету черчение. - Воспитывать ответственность, усидчивость, целеустремлённость, способность к взаимопомощи и сотрудничеству. Планируемые результаты: Результатом работы факультатива является формирование умений выполнять различные проекции, разных предметов, выполнять развертки различных геометрических тел, моделировать. В ходе занятий вырастет уровень умений рассуждать, обобщать и делать выводы. Дети научатся применять, полученные знания, на других предметах Разовьется их творческое воображение, повысится интерес к уроку черчения. | 1/1 |
| 7 класс «Избранные вопросы математики» | Рабочая программа факультативного курса «Избранные вопросы математики» в 7 классе составлена на основе авторской адаптационной педагогической разработки «Избранные вопросы математики». Программа факультативного курса для обучающихся 7 классов. Автор разработки: Лыкова Надежда Петровна, учитель математики МКОУ «Вихоревская СОШ №10»., 2013 г. Составитель: Сапончик А.А. Цель курса - организовать процесс обучения таким образом, чтобы каждое усилие по овладению знаниями протекало в условиях развития познавательных способностей учащихся, формированию у них таких основных приемов умственной деятельности, как анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, сравнение. Задачи курса: 1.Расширить рамки школьной программы. 2.Способствовать развитию математического мышления, памяти. 3. Формировать представления о нестандартных методах решения задач повышенной трудности. 4.Способствовать формированию самостоятельной деятельности, самоорганизации. 5. Школьникам необходимо учить высказывать и проверять предположения, догадки, уметь делать обобщение изученных фактов, творчески применять знания в новых ситуациях. Ожидаемые (планируемые) результаты изучения по программе: В результате изучения курса алгебры, обучающиеся должны знать: - математический язык; - свойства степени с натуральным показателем; - определение одночлена и многочлена, операции над одночленами и многочленами; - формулы сокращенного умножения; - способы разложения на множители; - линейную функцию, её свойства и график; - квадратичную функцию и её график; - способы решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными. Должны уметь: - составлять математическую модель при решении задач; - выполнять действия над степенями с натуральными показателями, показателем, не равным нулю, используя свойства степеней; - выполнять арифметические операции над одночленами и многочленами. | 1/1 |
| 8 класс «Черчение» | Рабочая программа курса «Черчение» в 8 классе составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта и программы общеобразовательных учреждений «Технология», «Трудовое обучение», 1 – 4, 5 – 11 классы. – М.: Просвещение, 2008. Составитель: Кобелева Т.Е. Цели программы: -Приобщение учащихся к графической культуре – совокупности достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации. Задачи: - Формировать представления о черчении как части общечеловеческой культуры, понимание значимости черчения для общественного прогресса. - Предоставить дополнительные возможности для развития творческих способностей учащихся. - Учить работать в коллективе, решать «Занимательные задачи», читать чертежи, пользоваться различными гарнитурами шрифтов, работать со справочным материалом. - Закреплять навыки выбора наиболее информативных изображений (видов, разрезов, сечений) - Создать условия для формирования и поддержания устойчивого интереса к предмету черчение. - Воспитывать ответственность, усидчивость, целеустремлённость, способность к взаимопомощи и сотрудничеству. - Развивать логическое и пространственное мышление. Планируемые результаты: Результатом работы факультатива является формирование умений выполнять чертежи различными способами, создания трехмерных моделей В ходе занятий вырастет уровень умений рассуждать, обобщать и делать выводы. Дети научатся применять, полученные знания, на других предметах Разовьется их творческое воображение, повысится интерес к уроку черчения. | 1/1 |
| 8 класс «Основы медицинских знаний» | Рабочая программа факультативного курса «Основы медицинских знаний» в 8 классе составлена на основе авторской комбинаторной педагогической разработки «Основы медицинских знаний». Автор Казакова Лариса Владимировна, учитель биологии МКОУ «Боровская СОШ», 2013 г. Составитель: Шишова О.В. Цели: расширение знаний, практических навыков учащихся по биологии, обучение основам здравоохранения; создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора будущей профессии медицинского профиля; Задачи курса: - Дать представление о специальностях в профессии «врач», об обязанностях и качествах, которыми должен обладать медицинский работник; - Развивать умения и навыки в оказании первой медицинской помощи; - Научить основам правильного питания; - Научить диагностировать и улучшать собственное физическое и психическое состояние; - Сформировать отказ в образе жизни от поведения, наносящего вред, как своему здоровью, так и здоровью окружающих. - Содействовать воспитанию школьников, затрагивая многие этические, нравственные, социальные проблемы общества, важные для овладения научным мировоззрением и приобщения к здоровому образу жизни. Учащиеся должны знать/понимать: - основы методов диагностики заболеваний; - специальности в профессии «врач»; - типы телосложения человека; - влияние никотина, алкоголя, наркотиков на все системы организма и психику человека; - что такое рацион питания; - влияние отравляющих веществ на организм человека; - заболевания, передающиеся половым путем. Учащиеся должны уметь: - оказывать первую доврачебную помощь при травмах; - выполнять физиологические и медицинские измерения; - составить рацион питания; - ухаживать за новорожденным; - решать задачи на наследование групп крови. | 1/1 |
| 8 класс «Химия и медицина» | Рабочая программа факультативного курса «Химия и медицина» для обучающихся 8 класса составлена на основе программы элективного курса «Химия и медицина», автор А.А.Юрина // Программы элективных курсов «Химия» 8-9 класс. Предпрофильное обучение. Автор – составитель Г.А. Шипарёва. – М.: Дрофа, 2007. Составитель: Шишова О.В. Цели курса: - Развитие общекультурной компетентности учащихся, расширение и углубление химических знаний, использование их в практической деятельности; развитие познавательной активности и самостоятельности, наблюдательности, творческих способностей учащихся, формирование представлений о профессиях, связанных с химией и медициной. Задачи курса: - углубление, расширение и систематизация знаний учащихся о строении, свойствах, применении веществ, их соединений; - знакомство учащихся с процессами, происходящими в организме человека, с действием химических веществ на организм человека, с правилами гигиены; с историей важнейших химических открытий медицины; с приёмами оказания доврачебной помощи; - проведение профориентационной работы, знакомство с работой фармацевта, лаборанта, медсестры; - формирование умений работать с научно-популярной литературой; Планируемые результаты: После изучения элективного курса «Химия и медицина» учащиеся должны: - знать формы лекарственных препаратов, их применение и влияние на организм человека, правила хранения лекарственных веществ в быту, свойства, применение и правила пользования в домашних условиях иодной настойкой, борной кислоты, растворов перекиси водорода, нашатырного спирта, перманганата калия, свойства ядовитых веществ, правила их хранения и меры оказания первой доврачебной помощи при отравлениях ими, элементарные сведения о фармакологической и химической классификациях лекарственных веществ, правила техники безопасности при обращении с химическими веществами; - уметь объяснять применение лекарственных веществ, исходя из знаний об их свойствах, использовать лекарственные вещества в домашних условиях, производить расчёты исходных веществ и готовить растворы разной концентрации, оказывать первую доврачебную помощь, составлять простейшие уравнения химических реакций, протекающих с изучаемыми лекарственными веществами, обращаться с химической посудой, оборудованием и реактивами; - использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни. | 1/0,5 |
| 8 класс «Русская словесность. От слова к словесности» | Рабочая программа по факультативному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» для учащихся 8 класса составлена на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности. 5-9 классы», автор программы Альбеткова Р.И. // Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл., 10-11 кл. / сост. Е.И. Харитонова. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. Составитель: Рябцева Е.Д. Цель изучения курса – объединить и обобщить сведения о языке как «материале русской словесности», «первоэлементе литературы» и о словесном произведении, тексте как целостном единстве идейно-смыслового и эстетического содержания и его словесного выражения. Практическая направленность изучения словесности служит выработке у учащихся умений самостоятельно постигать смысл, выраженный в тексте средствами языка, а также правильно и творчески употреблять язык в собственных высказываниях. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения курса «Русская словесность. От слова к словесности» учащиеся должны знать (понимать): * единство содержания текста и способы языкового выражения этого содержания; * связь языка и истории, культуры русского народа; * взаимосвязь основных единиц и уровней языка; Уметь: - проводить лингвистический анализ текстов различных стилей; - создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; - осознавать русский язык как духовную, нравственную и культурную ценность народа; - развивать интеллектуальные и творческие способности, навыки самостоятельной деятельности, самовыражения; - увеличивать словарный запас, расширять круг используемых языковых и речевых средств; - совершенствовать способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью. | 1/1 |
| 9 класс «Секреты русского словообразования» | Рабочая программа факультативного курса «Секреты русского словообразования» для обучающихся 9 класса составлена на основе программы элективных и факультативных куров 7 – 11 классы под редакцией С.И. Львовой. – М.: Вентана – граф, 2008. Составитель: Лунёнок О.В. Данный курс в какой-то мере поможет удовлетворить естественное желание ребёнка разгадать тайну появления слова в русском языке, даст ключ к анализу многих сложных явлений языка (орфографических, лексических, грамматических, стилистических), которые поддаются объяснению, если взглянуть на них с точки зрения образования слова. Курс служит достаточно действенным средством речевого разви тия школьника, так как морфемно-словообразовательный анализ опи рается на языковую интуицию ребёнка, развивает чувство родного языка, помогает осознанию его законов. Цель преподавания: знакомство с изобразительными возможностями русской словообразовательной системы и с приёмами их использования в художественных текстах. Задачи преподавания: - повышение лингвистической компетенции учащихся на основе расширения теоретических знаний; - развитие и совершенствование практических умений и навыков на основе систематизации, углубления знаний и организации активной коммуникативной деятельности на занятиях; - формирование интереса к изучению родного языка. Формы занятий: - уроки – лекции; - конференции; - практикумы; - защита рефератов. Требования к уровню подготовки учащихся: - повышение лингвистической компетенции учащихся на основе расширения теоретических знаний; - совершенствование информационно-коммуникативных навыков, обеспечивающих целенаправленный поиск информации в источниках различного типа; - развитие умения осмысленно выбирать вид чтения в зависимости от коммуникативных задач, развёрнуто обосновывать свою позицию, приводить систему аргументов. Используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения: - различные виды разборов (фонетический, лексический, словообразовательный, морфемный, лингвистический, лексико-фразеологический, речеведческий); - наблюдение за речью окружающих, сбор соответствующего речевого материала с последующим его использованием по заданию учителя. | 1/1 |
| 9 класс «Черчение» | Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений. «Черчение», 7 - 11 классы // Программы общеобразовательных учреждений «Технология», «Трудовое обучение». 1-4, 5-11 кл. - М.: Просвещение. 2008. Составитель: Кобелева Т.Е. |
Похожие:
 | Сроки реализации основной образовательной программы: сентябрь 2013 года – май 2018 года |  | Фгос ноо к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию... |
| Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу сош №3 5 | | Федеральным государственным образовательным стандартом среднего образования, основной образовательной программой основного общего... |
| Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 45 | | Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования филиала моу сош с. Салтыково в с. Раево 5 |
| Принципы образовательной программы мбдоу №36 и организация на ее основе образовательного процесса | | Мкоу «сош №42» по предоставлению качественных образовательных услуг, соблюдения законодательства в организации учебно-воспитательного... |
| Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу одинцовской сош №12 4 | | Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования гбоу сош пос. Коммунарский являются |