Методические рекомендации к критериям и показателям для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников образовательных организаций по должности «учитель» в межаттестационный период Пояснительная записка

Текст опросника Инструкция: «Я буду зачитывать отдельные суждения, всего их 24. Если вы считаете, что суждение верно и соответствует вашему мнению, поставьте напротив него знак «+», если неверно и не соответствует вашему мнению - знак «-». Будьте внимательны, здесь нет правиль­ных или неправильных ответов, важно ваше искреннее мнение.» Учитель хорошо понимает, на что я способен. Мне трудно наладить хорошие отношения с учителем. Учитель - справедливый человек. Учитель хорошо готовит нас к выполнению контрольных работ и сдаче экзаменов по предмету. Учителю явно не хватает чуткости в отношениях со мной. Слово учителя для меня - закон. Учитель интересно и увлекательно рассказывает о своём предмете. Я вполне доволен своим учителем. Учитель недостаточно требователен ко мне. Учитель всегда может дать разумный совет. Я полностью доверяю учителю. Оценка учителя очень важна для меня. Учитель, в основном, работает однообразно. Учиться у такого учителя - одно удовольствие. Учитель уделяет мне мало внимания. Учитель, как правило, не учитывает моих индивидуальных особенностей, пожеланий, мнения. Учитель плохо чувствует моё настроение. Учитель всегда выслушивает моё мнение. У меня нет сомнений в правильности и необходимости методов, которые применяет учитель. Я не стану делиться с учителем своими сокровенными мыслями. Учитель придирается ко мне за малейший проступок. Учитель хорошо знает мои слабые и сильные стороны. Я хотел бы во многом быть похожим на учителя. У меня с учителем чисто деловые отношения. Опросный лист № суждения Ответ № суждения Ответ № суждения Ответ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Обработка результатов 1 этап: Все опросные листы нумеруются. Каждый опросный лист обрабатывается с помощью ключа. Ответ, совпадающий с клю­чом, оценивается в 1 балл. Подсчитывается количество совпадений (баллов) в каждом столбце. Ключ Компоненты гностический ответ эмоциональный ответ поведенческий ответ № суждения № суждения № суждения 1 + 2 - 3 + 4 + 5 - 6 + 7 + 8 + 9 - 10 + 11 + 12 + 13 - 14 + 15 16 - 17 - 18 + 19 + 20 - 21 - 22 + 23 + 24 - Итого: Данные опросных листов, выраженные в баллах, сведите в единую таблицу: Компоненты № опросного листа гностический эмоциональный поведенческий 1 2 3 2 этап: По каждому столбцу подсчитывается сумма набранных баллов; находится среднее значение путём деления суммы баллов на количество опросных листов. Полученные цифры являются показателями по каждому компоненту; оценка характера отношений учителя к обучающимся (n) определяется как частное, полученное от деления общей суммы показателей по каждому компоненту на 3 (т. к. три компонента). Выводы: Если n < 4 – С – низкая оценка; 4 ≤ n < 5,5 – В – в основном положительная оценка; 5,5 ≤ n ≤ 8 – А – безусловно высокая положительная оценка. Фейс - тест (тест лица) Разработана на основе ст. О. Фролушкиной, ж. Сельская школа №4, 2001 Тестирование проводится анонимно и в отсутствии учителя. Детям раздаются опросные листы, и зачитывается инструкция к ним. После выполнения задания опросные листы собираются. Если листы будут собраны отдельно у мальчиков и у девочек, то учитель сможет получить дополнительную информацию о своём воздействии на мальчиков и на девочек. Инструкция «Ребята, на уроках у вас бывают разные переживания. Какими вы бываете чаще всего - довольными и радостными или серьёзными, грустными и печальными? А может быть, злыми и сердитыми? Посмотрите внимательно на рисунок и нарисуйте напротив названия каждого урока то лицо, которое у вас бывает чаще всего на этом уроке (или поставьте соответствующую цифру)». Бланк ответов (Вариант 1) 1 2 3 4 Радостный, счастливый Серьезный Сердитый Печальный, огорченный Какой ты бываешь на уроке обычно? Нарисуй рожицу. Уроки Я Русский язык Математика История Природоведение ИЗО Труд Музыка Физкультура 1 2 3 4 Радостный, счастливый Серьезный Сердитый Печальный, огорченный

Похожие:

	Пояснительная записка Аттестация играет главную роль в оценке деятельности... Критерии и показатели для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников по должности "учитель" государственных...		Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических... Просим руководителей муниципальных органов управления образованием довести данное письмо до сведения руководителей образовательных...
	Памятка по проведению процедуры экспертизы результатов практической... Министерства образования и науки РФ №276, от 07. 04. 2014 г основанием для проведения аттестации с целью установления соответствия...		Определение уровня квалификации педагогических работников для установления... Определение уровня квалификации педагогических работников для установления его соответствия требованиям первой и высшей квалификационных...
	Определение уровня квалификации педагогических работников для установления... Определение уровня квалификации педагогических работников для установления его соответствия требованиям первой и высшей квалификационных...		Методические рекомендации по проведению аттестации педагогических... Она проводится для определения соответствия квалификации педагога требованиям к квалификационным категориям (первой или высшей) либо...
	Методические рекомендации по аттестации педагогических работников... Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных...		Методические рекомендации по подготовке и оформлению аттестационных... Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников...
	Методические рекомендации по подготовке и оформлению аттестационных... Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников...		Закона РФ от 10. 07. 1992 г. №3266-1«Об образовании» Липецкой области для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным...