Методические рекомендации к критериям и показателям для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников образовательных организаций по должности «учитель» в межаттестационный период Пояснительная записка
Скачать 0.99 Mb.
|
2.2.5 Профессионально-общественная активность учителя. Участие в профессионально-общественной деятельности демонстрирует активную жизненную позицию педагога, способствует развитию инициативности и укреплению его профессионального статуса. Документы, подтверждающие результаты по показателю:
Критерий 3. «Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений» отражает динамику результатов обучающихся в образовательном процессе. Инвариантные показатели по критерию 3 3.1.1 Успеваемость обучающихся. Данный показатель оценивается по количеству успевающих обучающихся (не имеющих неудовлетворительных отметок по итогам учебного года). Учителем предоставляются данные по успеваемости обучающихся по предмету во всех классах, в которых работал учитель в межаттестационный период (за последние 5 лет). Например, учитель, реализующий образовательную программу начального общего образования, показывает успеваемость обучающихся с 1 по 4 классы по русскому языку и математике, а также результаты текущего года, учитель, реализующий образовательную программу основного общего образования, предоставляет успеваемость обучающихся с 5 по 9 классы и результаты текущего года. Если учитель реализует образовательную программу среднего общего образования (10 – 11 классы), значит, показывает сведения по успеваемости обучающихся двух предыдущих выпусков и результаты текущего года. Если учитель аттестуется на квалификационную категорию впервые и его межаттестационный период составляет менее 5 лет, то педагог предоставляет результаты за фактически отработанный период. Информация по показателю оформляется в таблице (Форма 2). Форма 2
Краткий комментарий учителя ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Документы, подтверждающие результаты по показателю: - Форма 2; - рабочие программы, - классные журналы; - тетради обучающихся (рабочие, контрольные). 3.1.2 Качество знаний обучающихся по итогам учебного года определяется по количеству учеников, обучающихся по предмету на «4» и «5». Результаты представляются аналогично первому показателю. Если учитель реализует образовательные программы на разных уровнях общего образования, то он высчитывает оценку в баллах по каждой общеобразовательной программе, а затем – общий средний балл качества знаний обучающихся по предмету. Если учитель реализует общеобразовательные программы и адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, то он высчитывает оценку в баллах по каждой реализуемой программе, а затем – общий средний балл качества знаний обучающихся по предмету. Информация по показателю оформляется в таблице (Форма 3). Форма 3
Краткий комментарий учителя ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Документы, подтверждающие результаты по показателю: - Форма 3; - рабочие программы; - классные журналы; - тетради обучающихся (рабочие, контрольные). 3.1.3 Качество знаний обучающихся по итогам школьного мониторинга раскрывается на основе данных мониторинга, который проводится в соответствии с планом внутришкольного контроля образовательной организации. Это могут быть контрольные работы, срезы, тесты по предмету. Результаты мониторинга предоставляет учителю руководитель (заместитель руководителя) образовательной организации. Если учитель реализует образовательные программы на разных уровнях общего образования, то он высчитывает оценку в баллах по каждой общеобразовательной программе, а затем – общий средний балл качества знаний обучающихся по предмету. Если по результатам школьного мониторинга, проведенного в межаттестационный период, обучающиеся педагога показали качество знаний по предмету выше 60%, то учитель имеет дополнительный балл (+ 1) по данному показателю. Информация по показателю оформляется в таблице (Форма 4). Форма 4
Краткий комментарий руководителя (заместителя руководителя) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Краткий комментарий учителя ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Документы, подтверждающие результаты по показателю:
3.1.4 Наличие достижений обучающихся по предмету. В данном показателе учитываются достижения обучающихся в мероприятиях (например, олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях, соревнованиях и т.д.), в подготовке к которым участвовал аттестуемый педагог. Информация по показателю оформляется в таблице (Форма 5). Во 2 столбце таблицы следует указать Ф.И. только тех обучающихся, которые являются победителями и призерами мероприятий разных уровней. В графе «Дополнительные сведения» указать количество участников мероприятий разных уровней. Учитель может получить по данному показателю дополнительный балл при наличии победы и призовых мест в федеральных или международных мероприятиях. Форма 5
Краткий комментарий учителя ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Данный показатель для учителей, работающих в специальных (коррекционных) школах, является вариативным. Документы, подтверждающие результаты по показателю: - Форма 5; - грамоты, дипломы, благодарности, сертификаты; - копии приказов; - другие документы, подтверждающие наличие достижений обучающихся по предмету. Вариативные показатели по критерию 3 3.2.1 Работа в качестве классного руководителя. Данный показатель раскрывает позитивные результаты работы учителя в качестве классного руководителя. Показывая результаты деятельности по данному критерию, предоставляется материал в соответствии с реализуемыми позициями, отраженными в характеристике показателя. Документы, подтверждающие результаты по показателю: - план работы классного руководителя; - результаты анкетирования, мониторинга; - отдельные планы, конспекты мероприятий (бесед, конкурсов, праздников, конференций, соревнований, интеллектуальных игр, родительских собраний и т.д.); - грамоты, дипломы, благодарности, сертификаты; - копии приказов и др. 3.2.2 Реализация программ углубленного изучения предмета, профильного обучения. Информация по показателю оформляется в таблице (Форма 6). Форма 6
Краткий комментарий учителя ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В таблице следует указать количество обучающихся в классе и показать % качества знаний обучающихся по предмету (количество обучающихся по предмету на «4» и «5»). Документы, подтверждающие результаты по показателю: - Форма 6; - рабочие программы; - классные журналы; - тетради обучающихся (рабочие, контрольные). 3.2.3 Результаты итоговой аттестации выпускников по общеобразовательной программе среднего общего образования в форме ЕГЭ. Информация по показателю оформляется в таблице (Форма 7). Форма 7
Краткий комментарий учителя ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ По данному показателю учитель может получить дополнительный балл (+1), если по результатам ЕГЭ по предмету обучающиеся данного педагога получили высокие баллы, от 91 до 100. А также педагог может потерять 1 балл по данному показателю, если его обучающиеся не сдали экзамен в форме ЕГЭ. Документы, подтверждающие результаты по показателю: - Форма 7; - результаты ЕГЭ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Критерии и показатели для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников по должности "учитель" государственных... | | Просим руководителей муниципальных органов управления образованием довести данное письмо до сведения руководителей образовательных... |
| Министерства образования и науки РФ №276, от 07. 04. 2014 г основанием для проведения аттестации с целью установления соответствия... |  | Определение уровня квалификации педагогических работников для установления его соответствия требованиям первой и высшей квалификационных... |
| Определение уровня квалификации педагогических работников для установления его соответствия требованиям первой и высшей квалификационных... | | Она проводится для определения соответствия квалификации педагога требованиям к квалификационным категориям (первой или высшей) либо... |
| Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных... | | Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников... |
| Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников... | | Липецкой области для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным... |