5. Управление профильными классами
5.1. Деятельность профильных классов организуется в соответствии с Уставом и правилами внутреннего распорядка.
5.2. Педагогический коллектив для работы в этих классах формируется из высококвалифицированных педагогов.
5.3. В профильных классах могут быть предоставлены платные дополнительные образовательные услуги, предусмотренные законами РФ.
Положение о классе естественно-математического профиля
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, «Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования».
1.2. Профильный естественно-математический класс создается на основе добровольного выбора учащимися профиля обучения на старшей ступени и ориентирован на обучение и воспитание интеллектуальной высоконравственной личности. Обеспечивает преемственность основной и старшей ступени обучения. Обучение в данном классе направлено на расширение возможностей получить углубленные знания по математике, химии, биологии, физике, готовит обучающихся к выбору профессии, обеспечивает условия для развития и постоянного наращивания творческого потенциала, способствует овладению навыками самостоятельной и научной работы.
1.3. Учителями-предметниками в классе естественно-математического профиля могут быть назначены высококвалифицированные педагоги (не ниже 1 квалификационной категории).
1.4. Профильные естественно-математический класс организуется из желающих обучаться по данному профилю окончивших 9 классов выпускников школы и города на основании заявления родителей.
1.5. Школа несет ответственность перед учащимися, родителями, педагогической общественностью и органами образования за реализацию конституционных прав личности на образование, соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям детей, качественное обучение и воспитание.
2. Содержание и организация общеобразовательного процесса
2.1. Обучение в профильных классах осуществляется в соответствии с образовательной программой, отражающей образовательную стратегию определенной направленности.
Образовательная программа предусматривает:
- обеспечение общего универсального образования, установленного государственным стандартом для общеобразовательных школ;
- овладение учащимися содержанием образования на повышенном уровне по математике, биологии, химии и изучение элективных курсов по профильной подготовке;
- максимальное использование гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности;
- формирование и развитие навыков самостоятельной работы и научно-исследовательской деятельности;
- подготовку выпускников 10-11 классов к осознанному выбору профессии, самостоятельному интеллектуальному и творческому развитию.
2.2. Профильный класс работает по индивидуальному учебному плану и программам, включающим обязательный базовый компонент образования, предусматривающим углубленное изучение математики, химии, биологии, физики и элективных курсов, позволяющих «самоопределиться в отношении профилирующего направления собственной деятельности». Учебный план и программы разрабатываются педагогическим коллективом.
2.3. Образовательный процесс в профильных классах носит личностно-гуманную направленность, содержит широкий спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих нетрадиционные подходы к разным видам учебно-воспитательной деятельности.
2.4. Учащимся предоставляются широкие возможности для реализации творческих запросов различными средствами досуговой, развивающей деятельности.
3. Организация профильного обучения на старшей ступени в школе.
3.1. Организация профильного обучения осуществляется администрацией и педагогическим коллективом школы на основе анализа имеющихся ресурсов ученического и кадрового состава, анализа состояния материально-технической базы.
3.2. Учебный процесс строится в соответствии с учебными планами, утвержденными Управлением образования мэрии города Черкесска.
3.4.Ознакомление с перечнем элективных курсов, предлагаемых учащимся, производится в начале учебного года в открытой форме. Группы для занятий формируются на основе добровольности и целеполагания учащихся.
4. Порядок приема и выпуск учащихся профильных классов
4.1. В профильный класс принимаются учащиеся после 9 класса на основании учебных показателей по математике, физике, химии, биологии, анкетирования, портфолио и желаний учащихся и родителей. Для организации приема в школе формируются приемная комиссия, которая устанавливает сроки и порядок приема. Условия обеспечивают зачисление наиболее способных и подготовленных к освоению образования повышенного уровня учеников.
4.2. При зачислении в естественно-математический класс обращается внимание на состояние здоровья ребенка и отсутствие у него медицинских противопоказаний к занятиям интенсивным интеллектуальным трудом на программном материале повышенного уровня.
4.3. В течение года проводится мониторинг знаний и умений учащихся по профильным предметам, на основе которого рассматриваются вопросы отчисления из класса естественно-математического профиля. Отчисление без решения педагогического совета и согласия родителей не разрешается.
4.5. Дополнительный набор учащихся производится при наличии свободных мест в начале и в течение учебного года по результатам конкурса.
5. Управление профильными классами
5.1. Деятельность профильных классов организуется в соответствии с Уставом и правилами внутреннего распорядка.
5.2. В профильном естественно-математическом классе учащимся могут быть платные дополнительные образовательные услуги, предусмотренные законами РФ, для подготовки к ЕГЭ (русский язык, математика). Платные образовательные услуги предоставляются на основании Положения о платных образовательных услугах и индивидуальных договоров с родителями.
5.3. Куратор профильного класса назначается из числа администрации учебного заведения.
Положение о классе социально–гуманитарного профиля
1. Общие положения
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, «Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования».
1.2 Профильный социально-гуманитарный класс создается на основе добровольного выбора учащимися профиля обучения на старшей ступени и ориентирован на обучение и воспитание интеллектуальной высоконравственной личности. Обеспечивает преемственность основной и старшей ступени обучения. Обучение в данном классе направлено на расширение возможностей получить углубленные знания по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, готовит обучающихся к выбору профессии, обеспечивает условия для развития и постоянного наращивания творческого потенциала, способствует овладению навыками самостоятельной и научной работы.
1.3 Учителями-предметниками в классе социально-гуманитарного профиля могут быть назначены высококвалифицированные педагоги (не ниже 1 квалификационной категории).
1.4 Профильный социально-гуманитарный класс организуется из желающих обучаться по данному профилю окончивших 9 классов выпускников школы и города на основании заявления родителей.
1.5 Школа несет ответственность перед учащимися, родителями, педагогической общественностью и органами образования за реализацию конституционных прав личности на образование, соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям детей, качественное обучение и воспитание.
2. Содержание и организация общеобразовательного процесса
2.5. Обучение в профильных классах осуществляется в соответствии с образовательной программой, отражающей образовательную стратегию определенной направленности.
Образовательная программа предусматривает:
- обеспечение общего универсального образования, установленного государственным стандартом для общеобразовательных школ;
- овладение учащимися содержанием образования на повышенном уровне по русскому языку, литературе, истории, обществознанию и изучение элективных курсов по профильной подготовке;
- максимальное использование гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности;
- формирование и развитие навыков самостоятельной работы и научно-исследовательской деятельности;
- подготовку выпускников 10-11 классов к осознанному выбору профессии, самостоятельному интеллектуальному и творческому развитию.
2.6. Профильный класс работает по индивидуальному учебному плану и программам, включающим обязательный базовый компонент образования, предусматривающим углубленное изучение русского языка, литературы, обществознания, элективных курсов, позволяющих самоопределиться в отношении профилирующего направления собственной деятельности. Учебный план и программы разрабатываются педагогическим коллективом.
2.7. Образовательный процесс в профильном классе носит личностно-гуманную направленность, содержит широкий спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих нетрадиционные подходы к разным видам учебно-воспитательной деятельности.
2.8. Учащимся предоставляются широкие возможности для реализации творческих запросов различными средствами досуговой, развивающей деятельности.
3. Организация профильного обучения на старшей ступени в школе.
3.1. Организация профильного обучения осуществляется администрацией и педагогическим коллективом школы на основе анализа имеющихся ресурсов ученического и кадрового состава, анализа состояния материально-технической базы.
3.2. Учебный процесс строится в соответствии с учебными планами, утвержденными Управлением образования мэрии города Черкесска.
3.4. Ознакомление с перечнем элективных курсов, предлагаемых учащимся, производится в начале учебного года в открытой форме. Группы для занятий формируются на основе добровольности и целеполагания учащихся.
4. Порядок приема и выпуск учащихся профильных классов
4.1. В профильный социально-гуманитарный класс принимаются учащиеся после 9 класса на основании учебных показателей по русскому языку, литературе, истории, другим предметам гуманитарного цикла, анкетирования, портфолио и желаний учащихся и родителей. Для организации приема в школе формируются приемная комиссия, которая устанавливает сроки и порядок приема. Условия обеспечивают зачисление наиболее способных и подготовленных к освоению образования повышенного уровня учеников.
4.2. При зачислении в социально-гуманитарный класс обращается внимание на состояние здоровья ребенка и отсутствие у него медицинских противопоказаний к занятиям интенсивным интеллектуальным трудом на программном материале повышенного уровня.
4.3. В течение года проводится мониторинг знаний и умений учащихся по профильным предметам, на основе которого рассматриваются вопросы отчисления из класса социально-гуманитарного профиля. Отчисление без решения педагогического совета и согласия родителей не разрешается.
4.5. Дополнительный набор учащихся производится при наличии свободных мест в начале и в течение учебного года по результатам конкурса.
5. Управление профильными классами
5.1. Деятельность профильных классов организуется в соответствии с Уставом и правилами внутреннего распорядка.
5.2. В профильном социально-гуманитарном классе учащимся могут быть латные дополнительные образовательные услуги, предусмотренные законами РФ, для подготовки к ЕГЭ (русский язык, математика). Платные образовательные услуги предоставляются на основании Положения о платных образовательных услугах и индивидуальных договоров с родителями.
5.3. Куратор профильного класса назначается из числа администрации учебного заведения.
 |
