Анализ работы Государственного Бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей- детский сад г. Магас» 2014-2015 уч год
Скачать 1.07 Mb.
|
Выводы: Анализ работы школы по реализации Программы развития школы на 2012-2015 г.г. и плана работы школы на 2014-2015 уч.год позволяет сделать следующие выводы: По направлению «Создание здоровье сберегающей среды». 1.Внедряются элементы здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательных процессах; 2.Достигнуты стабильные показатели здоровья школьников по ряду хронических заболеваний; 3.Ведется работа по созданию благоприятного социально-психологического климата для всех субъектов учебно-воспитательного процесса; 4. Реализуются положения национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; 5.Ведется планомерная работа по созданию системы безопасности школы. По направлению «Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся». 1.Достигнуты стабильные показатели в обучении школьников младшего возраста. Завершена итоговая аттестация выпускников 9,11 классов. 2. Подготовлена рабочая программа поэтапного перехода основной школы на ФГОС ; 3.Ведется работа по повышению мотивации школьников к обучению; 4. Ведется успешная предпрофильная подготовка и профильное обучение школьников; 5.Школьная программа работы с одаренными детьми реализована не в полном объеме; 6. Реализована школьная программа преемственности между начальным и основным общим образованием; 7. В полном объеме реализован план по профилактике правонарушений несовершеннолетних; 8.Ведется работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, школьниками из малообеспеченных семей, семей группы риска; 9.Воспитательная система школы не реализована в полном объеме; 10. Слабо поставлена работа по подготовке учащихся к предметным олимпиадам, к спортивным соревнованиям, к творческим конкурсам и научно-исследовательской работе; 11.Не налажена система ученического самоуправления; 12.Не выработана траектория индивидуального развития обучающихся в рамках обязательного и дополнительного образования. По направлению «Совершенствование педагогического коллектива». 1.Успешно реализуется методическая тема работы школы, соответствующая новой парадигме образования в стране; 2. Проведена работа по повышению квалификации педагогических работников школы через систему очных и дистанционных курсов повышения квалификации; 3. Ведется работа по освоению педагогами новых активных педагогических технологий и методов обучения; 4. Создаются условия для профессионального роста учителей, презентации своего позитивного педагогического опыта; 5. Внедрена система электронных журналов ; 6. Создан банк данных педагогических работников; По развитию самостоятельности школы: 1.Укрепляется (хоть и слабо) материально –техническая база школы; 2.Разработана система оказания платных образовательных услуг; 3.Ведется работа по поддержанию позитивного имиджа школы через средства массовой информации интернет. 4.Увеличивается открытость и прозрачность деятельности школы; Проанализировав воспитательную работу за 2014-2015 учебный год, необходимо отметить, что она была подчинена общей цели-повышению эффективности воспитательной работы с учащимися. Но проблемное поле воспитательной работы остается на прежнем уровне: 1.Нет продуманных и цельных Программ воспитательной работы в школе: -развитие сознательной активности, культуры умственного труда; -физкультурно-спортивной направленности; -военно-патриотического направления; -воспитания толерантного отношения к окружающему миру; -художественно- эстетического направления; 2. В школьной программе воспитательной работы заложены условия для внеурочной деятельности, но администрация слабо контролирует реализацию этих условий, что подтверждается слабым уровнем участия лицеистов в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного вида. 3. У учащихся школы слабо сформированы основы культуры общения и построения межличностных отношений; 4.В школе отсутствует работа с родителями, как с членами школьного сообщества. Родители не вовлечены в планирование воспитательной работы в классе (в школе) и формы работы с ними (родителями) ограничиваются собраниями по итогам четверти, тем самым снижается уровень ответственности родителей за воспитание детей. 5.Ученическое самоуправление в школе отсутствует. Задачи и основные направления развития лицея в ближайшей перспективе: По направлению «Создание здоровьесберегающей среды» 1.Перейти к внедрению элементов здоровьесберегающей среды в лицее; 2. Обеспечить школу стабильно работающим профессиональным медицинским персоналом, путем заключения договора с РЦКБ по прохождению медосмотра учащихся и работников школы; 3.Создать Программу для борьбы с курением школьников; 4. Создать Программу по физической подготовки детей и сдаче ГТО; 5.Обеспечить выполнение норм СанПина по тепловому режиму проветривания, световому режиму и требований к мебели для учащихся. По направлению «Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся»: 1.Повысить престиж интеллектуального труда и достижений учащихся; 2.Планомерно вести индивидуальную работу с одаренными учащимися, включая в банк данных их успехи; разработать программу работы с одаренными учащимися на 5 лет; 3.Обеспечить юридическую и финансовую основу функционирования научного общества учащихся; 4. Продолжить работу по преодолению школьной неуспеваемости. По направлению «Совершенствование педагогического коллектива». 1.Совершенствовать работу по усилению трудовой и исполнительской дисциплины; 2.Сформировать банк методических наработок молодых специалистов; 3. Ввести в практику проведение школьных конкурсов педагогического мастерства; 4.Продолжить развитие внутришкольной системы повышения педагогического мастерства через поведение мастер-классов по современным активным методам обучения и технологиям, организации действующих методических семинаров и круглых столов; 5. Ввести в практику отчеты руководителей ШМО и других структурных подразделений на совещаниях при директоре в конце 1 и 2 полугодий. 6.Разработать систему школьной аттестации учителей на соответствие занимаемой должности и в 2015-2016 учебном году провести аттестацию: ШМО продолжить работу по формированию траектории профессионального роста учителей. 7.Активнеее и эффективнее использовать средства морального и материального стимулирования; 8.Продолжить работу по оснащению учебных кабинетов современными средствами обучения; 9.Внедрение в полном объеме системы электронного журнала; 10.Запланировать и провести районный семинар по диссеминации положительного опыта педагогов школы. По направлению «Совершенствование воспитательной системы». 1.Разработать и начать с сентября 2015 учебного года работу по внедрению Программы развития воспитательной системы ГБОУ «Лицей-детский сад г.Магас» в соответствии с современными требованиями к организации воспитательного процесса; 2.Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня классных руководителей; 3.Ориентировать систему дополнительного образования лицея на участие в мероприятиях различных уровней с целью повышения качества образования; 4.Включить метод социального проектирования в воспитательную работу каждого класса; 5.Повысить результативность участия лицея в городских и республиканских мероприятиях; 6.Усилить работу классных руководителей с родительской общественностью, используя разнообразные и эффективные формы воздействия. 7.Использовать различные виды стимулирования классных руководителей, организующих проектную деятельность учащихся как наиболее значимую в рамках воспитания и социализации личности. 8.Часы кружковой работы использовать с учетом творческого подхода педагогов в организации деятельности кружка, учитывая умения педагога быть руководителем детского объединения в системе дополнительного образования. По направлению «Развитие самодеятельности школы» 1.Совершенствовать систему управления ОУ; 2.Продолжить работу по улучшению материально технического состояния школы; 3.Запустить спектр платных образовательных услуг; 4.Продолжить мониторинг эффективности работы всех объединений, работающих в школе. 5.Продолжить работу по совершенствованию имиджа школы: организовать семинары муниципального, регионального уровней, пополнить банк информации, представленной в СМИ о школе. |
Похожие:
 | «Детский сад» Муниципального общеобразовательного казенного учреждения «Оновная общеобразовательная школа с. Любитовка» Дальнереченского... | | Настоящие Правила являются локальным актом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Пензенской области «Губернский... |
| Анализ работы гбдоу детский сад №92 комбинированного вида Центрального района | | Учебный план (структура и направленность). Программы, реализуемые образовательным учреждением |
| Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Южно-Российский лицей казачества |  | |
| Обеспечение социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста, обеспечивающего поэтапный переход | | |
| Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Президентский физико-математический лицей №239» | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №101» города Барнаула |