Закономерности развития и локальные горизонты 13


НазваниеЗакономерности развития и локальные горизонты 13
страница4/33
ТипЗакон
filling-form.ru > бланк резюме > Закон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33

Виртуальная сеть как
социально-значимый объект


Развивая системотехнический подход, виртуальная сеть рассматривается с позиций общественной цели и полезности, социальной значимости и возможностей влияния на общество.

Человеческие, социальные и
технологические возможности


Технологии второй волны, или социальные Web 2.0 технологии, к которым принадлежат социальные сети, а также сетевые дневники (блоги) и новостные ресурсы, возникли в результате распространения и технологического давления громадной массы Интернет-приложений и нашли применение в первую очередь как средство общения.

Дальнейшее естественное развитие привело к появлению сервисов для ведения личных блогов, которые неискушенный в программных технологиях пользователь мог на платной или бесплатной основе присоединить к своему информационному ресурсу.

Кроме развитых массовых ностальгических социальных сетей, построенных, как правило, на коммерческой основе, технологии социальных сетей развивались в направлении создания профессиональных сообществ и сетей практиков, которые на данный момент нашли применение во многих областях человеческой деятельности.

В общественно-политической сфере Интернет-сообщество рассматривается иногда как некое киберпродолжение гражданского общества со следующими возможностями:

  • как средство массовой информации и
    инструмент теледемократии;

  • как элемент гражданского общества и
    средство изменения социальной структуры.

  • как средство формирования интеллектуальных стратегических центров;

  • пропаганда и агитация.

Более подробно рассматривается в 3 главе.

В публичной научной сфере социально-сетевые технологии могут быть использованы для консолидации, нетрадиционного обучения и диалога поколений, а также формирования стратегических центров.

Интеллектуальные стратегические центры, наиболее яркий представитель - Римский клуб – провозглашает генерацию «знаний, не зависящих от слов других людей». Созданный в 1968 году привлекает внимание мирового сообщества к глобальным проблемам посредством своих докладов. Заказ Клуба определяет лишь тему и гарантирует финансирование научных исследований, но ни в коем случае не влияет на ход работы, ее результаты и выводы. Другой пример - «фабрика мысли», действующая в США 60 лет - это некоммерческая корпорация RAND (Reseach And Development), лозунг которой: «Объективный анализ. Эффективные решения».

Деятельностью общественного стратегического центра в научной сфере может быть накопление и систематизация информации, прогнозирование развития. Технологическое направление - доступ к информации в электронном виде.

Практические формы - проведение семинаров и конференций, издательская и просветительская деятельность, образование.

Лозунг-миссия общественного стратегического центра: «Жить не по лжи!». Предыдущий период исторического развития можно, по-видимому, охарактеризовать как фазу структурных преобразований общества, прошедшую с перерегулированием, разрушившим старую коммунистическую идеологию и не предложившую новой, а лишь некоторый суррогат для «сервис-класса».

Разворачивание общественно-значимого стратегического интеллектуального центра возможно в 3 этапа на основе активного использования Интернет-технологий, и будет рассмотрено в 5 главе.

В человеческом срезе социально-сетевые технологии могут рассматриваться как способ наращивания социального капитала.

Коммуникативная демократия


Коммуникативная демократия рассматривается как система политической организации общества, при которой граждане прямо и без посредников решают интересующие их социальные и политические вопросы.

Коммуникативная демократия непосредственно связана с использованием Интернет-технологий и их влиянием на демократизацию общества как одного из способов вовлечения общества в политику. Используются также термины «теледемократия», «кибердемократия» и «электронная демократия».

Области применения «теледемократии»:

  • электронные услуги в административной работе;

  • обеспечение участия граждан в общественной и государственной жизни;

  • интерактивная связь, обнародование
    открытой публичной документации и их обсуждение.

Социальные сети потенциально могут обеспечить реализацию 2 и 3 пунктов, а также возможность находить единомышленников и консолидировать общество.

Более подробно рассматривается в 5 и 6 главе.

Социальный капитал в виртуальной сети


Другая важная возможность социальной сети – наращивание связей между ее участниками, развитие горизонтальных связей, формирование коалиций и кластеров, оценить которые можно не с топологических позиций связности множества, а как, например, некий совокупный социальный капитал.

Термин «социальный капитал» появился у Лид Джадсон Ханифан, в дискуссии по сельским школам в 1916 году, который он использовал для описания «тех значимых обстоятельств, которые влияют на повседневную жизнь каждого». Ханифан пришел к выводу о необходимости воспитания доброй воли, братства, симпатии друг к другу и умения налаживать социальные отношения среди людей, которые «образуют социальную единицу».

Другой социолог – Фукуяма [Шадрин] определял социальный капитал как «подтвержденные социальные нормы, которые способствуют сотрудничеству между двумя или большим количеством индивидуумов». Также Фукуяма утверждал, что данное понятие - необходимое условие современной экономики и условие стабильности либеральной демократии, а его построение является задачей для «второго поколения» экономических реформ.

Новая парадигма – социальная-ориентация


По данным опроса «Глас Рунета» \ Социальные сети [см. VoxRU, данные от 2007 года], в котором приняли участие более 2000 активных пользователей Рунета, в том числе, 86% проживающих в России и 14% за рубежом, большинство (66%) опрошенных знают о существовании в Интернете социальных сетей и пользуются их возможностями. Причем наибольшую известность и распространение данный сервис приобрел среди жителей Москвы и Санкт-Петербурга, Северо-Западного, Приволжского и Южного федеральных округов. Среди тех, кто знает о существовании социальных сетей, лишь 10% не пользуются ими.

Среди тех пользователей Рунета, кто пользуется социальными сетями, наиболее популярными ресурсами являются Одноклассники (74%), Мой мир (40%), ВКонтакте (37%), Мой круг (27%), Rambler Планета (24%), LovePlanet (22%). На долю прочих сайтов, позиционирующих себя как социальные сети, приходится 10-20% пользователей Рунета посещающих такие ресурсы.

Около 25% респондентов среди тех, кто пользуется социальными сетями, в течение недели ежедневно не более одного часа времени уделяют этому занятию. В целом же, продолжительность пользования социальными сетями в рабочие (учебные) дни несколько ниже, чем в нерабочие (выходные) дни.

Сводные характеристики общественно-значимых социальных проектов собраны в табл.1.

Сводные описания и применимость


Табл 1-1. Области применения и направления развития




Возможность

Тренд

Примеры

Прим.

ОБЩЕСТВО

Слабая

Сеть Партии
Справедливая Росся




Дезинтегри-
рованность

ОБРАЗО –ВАНИЕ

Возможно
(В проектах)

Поддержка дистанционного обучения

Сеть
творческих учителей -
www.IT-N.ru

АПК и ППРО
при поддержке MicroSoft

НАУКА И ТЕХНИКА

Возможно
(Примеры)

Сети
Проф
Сообществ

Мед. Сеть
www.wurman.ru

Николаев
Евгений
Иванович

ДЕЛОВАЯ СФЕРА

Реально
и есть!

Сети
Практиков

Автолюби-тели, напр.

www.Avto.ru

КУЛЬТУРА

Появл-ся

Взаимо -
проникновение

Социальная
сеть
художников

www.
algonet.ru/
?ID=637620




Нас настоящий момент можно наблюдать 3 вида или класса социальных сетей, а именно:

  • коммерческие, ориентированные на доход;

  • сети практиков, обучения

  • «Новая парадигма» – Социально-значимые проекты









С
к
а
ч
о
к

Социально
- значимые
проекты













Сети
практиков
















Коммерческие - доход






















Старая
парадигма


Текущая
стадия





Новая
парадигма


Перспективными направлениями социально-сетевых технологий представляются сети Практиков и некоммерческие социально-ориентированные сетевые проекты и ресурсы.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33

Похожие:

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconУрока: «Горизонты гибридизации» Имя урока
Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Горизонты гибридизации»

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconНовые горизонты
Ширли Хэнсен и Дженни Вейсман Перфоманс-контрактинг: новые горизонты Ширли Хэнсен, д-р философии

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconЗакономерности замещения экологических ниш
Математическая формулировка условий цивилизационного развития по потреблению ресурсов и накоплению отходов

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconПрограмма содействия реформе преподавания общественных наук в средней...

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconЗакономерности развития, планирование, организацию, размещение, ресурсное...
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconДипломная работа на тему: Учёт реализации товаров и анализ товарооборота торговой организации
Значение, состав, закономерности и основные направления развития товарооборота

Закономерности развития и локальные горизонты 13 icon2 закономерности установления и развития связей между элементами его механизма
Предмет криминалистики тоже составляет определенная группа специфических закономерностей реального мира, результаты изучения которых...

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconРеализация системного подхода в организации инновационной деятельности...
Педагогическая инноватика – это отрасль педагогики, изучающая природу, закономерности возникновения и развития инноваций в отношении...

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconБрюн Д., Лихтхарт А. Живопись в образовании. Опыт вальдорфской школы...
Ателем закономерности развития методики и дидактики преподавания живописи в течение двенадцати лет обучения в вальдорфской школе....

Закономерности развития и локальные горизонты 13 iconЛокальные акты по организации воспитательной деятельности
Государственное профессиональное образовательное учреждение «Читинский педагогический колледж»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
filling-form.ru
Поиск