Приложение 3. Аннотации учебных курсов, дисциплин, модулей по профилю «Налоги и налогообложение» направления подготовки «Экономика»
Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Б.1.Б. Базовая часть
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «История»
Составитель аннотации: доцент, к.и.н. Костриков С.П.,
Краткое описание дисциплины
|
Сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
В соответствии с ФГОС направления подготовки.
|
Методы обучения
|
Лекции, семинары, дискуссии, метод «круглого стола»
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
- уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи.
Знать:
• основные направления, проблемы, теории и методы истории;
• движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
• различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
Уметь:
• логически мыслить, вести научные дискуссии;
• работать с разноплановыми источниками;
• осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
• получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
• преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
• формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
• извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеть:
• представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
• навыками анализа исторических источников;
• приемами ведения дискуссии и полемики.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Место и роль России в системе мировых цивилизаций. Процессы складывания Древнерусского государства, его социальная структура, характер его взаимодействия с западными, восточными и степными цивилизациями, принятие Христианства и его социокультурные и политические последствия. История русских земель в период раздробленности, характер экономических, политических и культурных процессов; объединение русских земель вокруг Москвы; Московское царство в XV - XVII веках, его социально-экономическое, политическое и культурное развитие; особенности российской модернизации в XVIII веке, превращения России в одну из ведущих держав Европы. Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики России в XIX столетии, становление нации, социально-экономическое развитие, подъем национальной культуры. История России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения, история русских революций и Советского государства, достижения и противоречия экономического, общественного и духовного развития, характер взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны. Кризис советской системы, переход к современной России, становление в ней демократии и гражданского общества.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, индивидуальные опросы, тесты
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Экзамен
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Философия»
Составитель аннотации: к.ф.н., доцент Ермолаев В.Н.
Краткое описание дисциплины
|
овладение основами философского мировоззрения, моральными и этическими принципами,
приобщение к общечеловеческим ценностям,
ориентация в сложных общественных процессах,
систематическое усвоение принципов и методов познания, развитие навыков логического мышления в условиях информационного общества.
освоение общественно и личностно значимых стимулов профессиональной деятельности.
- научить культуре философского осмысления общественных и экономических процессов в современном обществе.
выработать навыки применения современных методов исследования в социальных и экономических науках.
научить самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота.
усвоить методологию конкретных информационных исследований и условий применения их результатов в управлении.
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин «Менеджмент», «Экономика», «Политическая экономия», «Социология», «Информатика», «КСЕ».
При освоении дисциплины формируются компетенции — ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6 в разной степени усвоения.
ПК-1,ПК-4, ПК-8, ПК-9_ (указываются в соответствии с ФГОС ВО)
|
Методы обучения
|
Лекции, семинары, дискуссии, метод «круглого стола»
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Модуль 1. Роль философии в развитии духовной культуры, практической жизнедеятельности общества, в формировании управленческих моделей. Античная философия. Спор об «универсалиях». Реализм и номинализм. Методология эмпиризма. Рационализм философии Нового времени. Связь русской философии с мировой философской традицией. Исторические и духовные предпосылки экзистенциализма. Принцип верификации научных утверждений. Проблема разграничения науки и метафизики. Постпозитивизм и философия науки второй половины 20 века. Наука и истина: модели развития научного знания. Философский структурализм. Философский постмодернизм. Критика интеллектуальной ценности культурного плюрализма. Постнеклассические модели философского анализа современной цивилизации.
Модуль 2. Человеческое бытие и его специфика – мир культуры. Духовное бытие как продукт сознания и самосознания, научного и художественного творчества. Идеи коэволюции общества и биосферы, возникновения «информационного общества» и ноосферы. Развитие в природе, обществе и духовной сфере. Детерминизм. Системный подход и системный анализ. Методология системного анализа управления больших систем. Сознание индивидуальное и общественное.
Идеи, принципы, концепции, основания теорий научного познания. Типы, уровни и методы научного познания. Специфика естественных, технических, гуманитарных и социальных наук. Научные революции и смена типов рациональности. Важнейшие концепции научного познания и техники в философии науки XIX-XX вв. Неклассическая наука 21 века.
Модуль 3. Основные теоретико-методологические подходы к осмыслению общества. Целостное единство всех сфер общества – важнейших принцип современной методологии социальных наук. Активная роль идей, социальных норм и идеалов в развитии общественного сознания. Детерминация общественного развития. Проблема критериев, цели, средств, и пределов общественного прогресса. Культура как фактор развития общества. Многовариантность общественного развития и общественного выбора. Условия и механизмы формирования личности. Деятельность, ответственность и свобода личности. Структура общественного сознания. Обыденное и теоретическое сознание. Информатизация общества, компьютеризация материального и духовного производства и проблемы общечеловеческих ценностей. Глобализация и модернизация социального развития. Определения управления с позиций классического менеджмента, системного анализа, кибернетики, политологии и теории лидерства. Общетеоретические и методологические принципы анализа социальных систем. Объективные, субъективные факторы и детерминанты социального управления. Тектология, кибернетика, теория систем, синергетика, междисциплинарные теории – методологический базис социального управления. Модели социального управления: либерализм, РМУ, авторитаризм, тоталитаризм. Особенности экономического, политического, информационного и социально-психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для успешного регулирования предпринимательской деятельности.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, индивидуальные опросы, тесты
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Экзамен
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Иностранный язык»
Составитель аннотации: Старший преподаватель Кузахметова З.А
Краткое описание дисциплины
|
В основе программы лежат следующие положения:
-владение иностранным языком – обязательный компонент профессиональной подготовки современного специалиста;
-вузовский курс иностранного языка является одним из звеньев системы «Школа – ВУЗ – послевузовское обучение» и как таковой продолжает школьный курс;
-вузовский курс иностранного языка носит коммуникативно-ориентированный и профессионально-направленный характер.
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-6; ОК-7; ОК-9; ОК-14; ОК-14.1; ПК-4, ПК-9
|
Методы обучения
|
Лекции, семинары, дискуссии, метод «круглого стола»
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: общепрофессиональную лексику и лексику по специальности в объеме, необходимом для успешной устной и письменной коммуникации; национальные особенности деловой культуры.
Уметь: читать статьи и отчеты, посвященные современным вопросам, в которых авторы выражают свои точки зрения. Понимать современную литературу по специальности. Воспринимать на слух длинные речи и лекции. Достаточно
свободно общаться с носителем языка. Уметь вести разговор и высказывать свою точку зрения. Написать аннотацию к статье, составить тезисы доклада, резюме дипломной работы.
Владеть: навыками устного и письменного общения, навыками работы с текстами различных типов. английскому языку, так и по дисциплинам, требующим использования английского языка.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Раздел 1
Тема 1
Формулы речевого общения (обращение, приветствие, знакомство, пожелание, просьба, разрешение, запрещение, приглашение, совет).
Раздел 2
Работа и карьера. Проблема занятости.
Тема 1
Качество жизни и трудоустройство. The Quality of Working Life
Career
Тема 2
Предупреждение стрессовых ситуаций на работе и причины их возникновения
Stress.
Раздел 3
Структура и стратегия компании. Формы деловой активности.
Тема 3
Типы компаний, их структура и организация деятельности.
Companies
Тема 4
Выбор стратегии, планирование и принятие решений.
Planning and Strategy.Decision-making
Раздел 4
Маркетинговая политика компании. Основные способы продвижения товаров и услуг.
Тема 5
Маркетинговая политика компании. Marketing Mix
Тема 6
Товары и услуги и способы их продвижения
Products
Раздел 5
Ведение бизнеса. Открытие собственного дела.
Тема 7
Создание условий для открытия собственного дела
New business
Тема 8
Исследование и применение новых способов ведения коммерческой деятельности
Great ideas
Раздел 6
Деловая культура и управление персоналом
Тема 9
Стратегии и теории управления персоналом
Managing people
Тема 10
Причины возникновения конфликтных ситуаций и способы их разрешения
Conflict
Раздел 7
Методы создания положительного имиджа организации.
Тема 12
Продажа товаров и услуг через Интернет
Selling online
Тема 13
Работа с клиентами и деловыми партнерами компании
Entertaining
Раздел 8
Управление в условиях экономической глобализации и межкультурная коммуникация
Тема 14
Процесс глобализации и его влияние на экономические
процессы Globalization
Тема 15
Национальные особенности и межкультурная
коммуникация. Cultures and cross-cultural communication
Тема 16
Торговля. Основные тенденции развития торговли на современном этапе.
Trade
Раздел 9
Развитие налоговой политики в экономике России и зарубежных стран
Тема 17
Системы налогов и налогообложения в России и других странах. Taxes and taxation in Russia and other foreign countries.
Раздел 10
Современное экономическое развитие и особенности на
логовой политики
Тема 19
Менеджмент в конкретной сфере деятельности.
Деловая переписка (написание деловых писем различной направленности: установление контактов, запрос, напоминание, деловые предложения, в том числе с использованием e-mail; составление аннотаций).
Тема 21
Основные тенденции развития налоговой системы и налогообложения в экономике России.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Текущий контроль на всех этапах обучения осуществляется в форме устного опроса, проведения коллоквиумов, деловых игр, индивидуального собеседования. По мере прохождения лексических и грамматических тем проводится промежуточный контроль в форме лексико-грамматических тестов, обзорных контрольных работ по разделам программы.
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Экзамен, зачет
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Право»
Составитель аннотации: доцент Владимирова В.В.
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Иностранный язык»
Составитель аннотации: Старший преподаватель Кузахметова З.А
Краткое описание дисциплины
|
Теоретические основы правовых знаний; способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений; сформировать базовый понятийный аппарат для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве; способствовать формированию у студентов навыков работы с научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов к конкретной практической ситуации.
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
а) универсальные компетенции:
- осознание ценности и значимости права как регулятора социальных отношений, обеспечивающего развитие, соответствующее потребностям современного российского общества;
- осознание зависимости качества деятельности налоговых органов от уровня развитости профессионального правосознания;
- осознание необходимости и полезности юридических знаний для осуществления своей профессиональной деятельности, их ценности и значимости как элементов профессиональной культуры;
- осознание достоинства и преимущества соблюдения закона и недостатков, отрицательных последствий его нарушения;
б) общенаучные компетенции:
- готовность использовать абстрактные правовые понятия, категории, принципы права в практической профессиональной деятельности;
- способность использовать научные методы для исследования правовых проблем, возникающих в сфере профессиональной деятельности;
в) инструментальные компетенции:
- способность к самостоятельному освоению новых юридических знаний, развитию имеющихся навыков;
- устойчивый навык оценивать и соизмерять свое поведение с требованиями действующего права, совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законом;
- способность использовать юридические приемы и методы толкования правовых актов;
- способность ориентироваться в меняющемся налоговом законодательстве и юридически грамотно применять его на практике.
|
Методы обучения
|
Лекции, семинары, дискуссии, метод «круглого стола»
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
«Знать»
- основополагающие категории, правовые понятия и термины в их взаимосвязи;
- существующие в современной юридической науке воззрения на происхождение, историческое развитие, взаимосвязь права и государства, их социальную, экономическую, политическую обусловленность;
- принципы действия механизмов установления правовых норм и их реализации, юридической ответственности;
«Уметь»
- свободно и правильно использовать юридическую лексику;
- вести (и организовывать) дискуссии по основным проблемам дисциплины;
- юридически грамотно толковать действующее законодательство и анализировать практику его реализации;
- применять полученные теоретические знания для анализа тенденций правового развития современной государственности.
«Владеть»
приемами работы с нормативным материалом, в частности: искать и находить необходимые нормативные акты, анализировать их, принимать юридически правильные решения
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Дисциплина состоит из девяти разделов.
Первый раздел закладывает теоретические основы для изучения государства и права, знакомит студентов с основными понятиями данной дисциплины. Внимание акцентируется на понятиях "государство" и "право". Рассматриваются формы государства, источники права и формы его реализации. Выявляется соотношения государства и права. Дается понятие и характеристика правонарушения и юридической ответственности.
Во втором разделе раскрываются основы конституционного права России. Большое внимание уделяется основам конституционного строя, формам народовластия, а также рассматриваются вопросы федеративного устройства, организации органов государственной власти, определяется место и роль Президента РФ в системе органов государственной власти.
Третий задел посвящен основам административного права. Он знакомит с предметом, источниками, субъектами данной отрасли права. Учитывая специфику Университета, особое внимание уделяется вопросам, связанным с государственной службой.
Раздел четвертый - "Основы уголовного права" - дает общее представление о данной отрасли права. В нем рассматриваются понятие, источники уголовного права, элементы состава преступления, а также отдельные виды ответственности (за преступления против личности, собственности и др.).
В пятом разделе достаточно широко представлены основы гражданского права. Уделено внимание гражданскому правоотношению, рассматриваются право собственности и другие вещные права, правовые положения об обязательствах, основы наследственного права.
Раздел шестой дает общее представление о семейном праве: понятии брака и семьи, личных и имущественных отношениях супругов, правах ребенка.
Раздел седьмой закладывает основы правовых знаний в области трудового права. В нем раскрывается понятие и содержание трудового договора (контракта), ответственности по трудовому праву, порядок рассмотрения трудовых споров.
В восьмом разделе дается общая характеристика экологического права: объект и предмет данной отрасли права, понятие экологического правонарушения и его последствия.
Раздел девятый посвящен вопросам, связанным с правовым регулированием будущей профессиональной деятельности. В нем рассматриваются источники правового регулирования, а также статус специалиста как субъекта правового регулирования.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
зачет
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Социология»
Составитель аннотации: к.пс.н., доцент Колосова О.А.
Краткое описание дисциплины
|
Усвоение студентами комплекса знаний, включающих основные понятия социологии, сведения о законах и механизмах формирования социальных структур, институтов, внутригрупповых отношениях и процессах, происходящих в обществе.
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
1) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
2) способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
3) способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать методологию анализа социальных явлений и процессов, с основными теоретическими взглядами на их природу и сущность, со специфическими методами исследования;
Иметь навыки самостоятельного анализа социологических проблем, сформировать целостное представление о роли и месте социологии в процессе функционирования и развития общества;
Владеть методами социологического анализа групп, организаций, институтов и социальных процессов, происходящих в обществе.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Тема 1. Теоретические и методологические основы развития социологии. Объект и предмет социологии
Тема 2. Культура и социальные нормы
Тема 3. Личность как социальная система, субъект и продукт социальных отношений
Тема 4. Социальные действия и взаимодействия
Тема 5. Социальные отношения
Тема 6. Социальные группы: понятие, типология, формирование
Тема 7. Социальные организации
Тема 8. Классы, слои и страты в современном обществе
Тема 9. Социальные институты и институциональные отношения
Тема 10. Общество как социальная система
Тема 11. Социальная мобильность
Тема 12. Социальные напряжения и конфликты
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Медиа и видео программы для проведения лекций
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
зачет
| |
