Б.3. Профессиональный цикл
Б3.Б. Базовая часть
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Безопасность жизнедеятельности»
Составитель аннотации: к.э.н., доцент Попова С.А.
Краткое описание дисциплины
|
Приобретение знаний и умений:
- необходимых для сохранения своей жизни и здоровья;
- необходимых для обеспечения безопасности человека в современных экономических и социальных условиях;
- в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, необходимых для спасения людей и материальных ценностей.
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
(ОК-5); (ОК-8); (ОК-15). (ПК-1); (ПК-13).
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать:
• правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
• последствия воздействия на человека негативных факторов внешней среды;
• социальные и медицинские опасности;
• основы противодействия терроризму;
• средства и методы предупреждения, профилактики и обеспечения безопасности деятельности, в том числе пожарной безопасности;
• основы управления охраной труда на предприятии;
• основные понятия, термины и определения по вопросам прогнозирования, предотвращения и управления безопасностью в чрезвычайных ситуациях в процессе ликвидации их последствий;
• нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС;
• классификацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по характеру источника их возникновения и по размерам стихийного бедствия;
• поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на человека, здания и сооружения, технику, инфраструктуру региона и экономику в целом;
• нормы радиационной безопасности;
• очаги и зоны поражения в чрезвычайных ситуациях, степени поражения, предельно-допустимые нормы;
• порядок организации эвакуации, защитные сооружения, средства индивидуальной и медицинские средства индивидуальной защиты;
• порядок формирования нештатных аварийно-спасательных формирований;
• технические средства радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля;
• вопросы исследования и оценки устойчивости функционирования объектов экономики;
• организацию и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ.
Уметь:
• использовать в профессиональной деятельности нормативные и правовые документы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, РСЧС и ГО;
• планировать и разрабатывать мероприятия по безопасности профессиональной деятельности, пожарной, социальной и медицинской безопасности;
• проводить обучение по нормам и правилам охраны труда;
• проводить расследование и учет несчастных случаев;
• использовать средства по тушению пожаров;
• осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в чрезвычайных ситуациях;
• использовать средства индивидуальной и индивидуальной медицинской защиты, а также подручные средства;
• работать с приборами радиационной и химической разведки и радиационного контроля;
• действовать по установленным сигналам оповещения;
• проводить оценку устойчивости работы объекта экономики в чрезвычайных ситуациях и определять мероприятия по повышению устойчивости.
Владеть навыками:
• эффективного использования знаний и умений в области обеспечения безопасности жизнедеятельности, защиты в чрезвычайных ситуациях, охраны труда;
оказания первой помощи
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности
Тема 1. Основные понятия, термины и определения безопасности жизнедеятельности
Тема 2. Законодательство, нормативная и нормативно-техническая документация по обеспечению безопасности жизнедеятельности
Тема 3. Природные опасности и угрозы
Тема 4. Техногенные опасности и защита от них
Тема 5. Пожарная безопасность
Тема 6. Социальная и медицинская безопасность
Тема 7. Управление охраной труда
Раздел 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС)
Тема 8. Нормативная и правовая база РСЧС и ГО
Тема 9. ЧС мирного и военного времени
Тема 10. Основы защиты населения и территорий в ЧС
Тема 11. Прогнозирование и оценка обстановки в ЧС
Тема 12. Устойчивость работы объекта экономики в ЧС
Тема 13. Ликвидация последствий ЧС
Тема 14. Основы противодействия терроризму
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная аудитория, оборудованная средствами обеспечения безопасности жизнедеятельности, компьютерные обучающие программы по безопасности жизнедеятельности
|
Формы текущего контроля
|
Промежуточный контроль осуществляется в виде контрольных работ, проверки и оценки домашних заданий
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
зачет
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Микроэкономика»
Составитель аннотации: к.э.н., доцент Азоева О.В.
Краткое описание дисциплины
|
Овладение студентами экономическими принципами и инструментами, необходимыми для анализа различных экономических проблем:
- усвоение основных предпосылок, внутренней логики микроэкономической теории;
-развитие навыков микроэкономического моделирования социально-экономических ситуаций;
-приобретение навыков, необходимых для анализа реальных экономических ситуаций;
-умение применять полученные знания и навыки для анализа конкретных социально-экономических ситуаций
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8.
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать: основные концепции и микроэкономические модели.
Уметь: строить микроэкономические модели по вербальному описанию ситуации, проводить исследование построенных моделей с помощью различных инструментов (включая графический и простейший формальный анализ) и интерпретировать полученные результаты.
Владеть: инструментарием микроэкономического анализа, приобрести навыки самостоятельной работы с учебной и учебно-методической литературой.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Тема 1. Введение. Предмет и методология микроэкономики
Тема 2. Рыночный механизм
Тема 3. Теория спроса и потребительское поведение
Тема 4. Производство, издержки производства и конкурентное предложение
Тема 5. Общее равновесие, эффективность и благосостояние
Тема 6. Рыночные структуры
и несовершенная конкуренция
Тема 7. Рынки факторов производства
Тема 8. Внешние эффекты и общественные блага
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Презентации (Power Point), электронные учебные материалы на CD и в Интернет
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания, эссе, кейсы), курсовой проект
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
экзамен
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Макроэкономика»
Составитель аннотации: д.э.н., проф. Родина И.Б., к.э.н., доцент Владимирова А.Ф.
Краткое описание дисциплины
|
Приобретение студентами базовых, устойчивых знаний по макроэкономике как составной части экономической теории, рассматривающей функционирование экономики как единого целого.
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
(ОК-1); (ОК-2); (ОК-3); (ОК-6); (ПК-1);
(ПК-5); (ПК-6); (ПК-10); (ПК-13).
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать:
- основные понятия и модели неоклассической и институциональной макроэкономической теории;
- основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;
- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
- методы построения эконометрических моделей, объектов явлений и процессов;
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;
- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;
Уметь:
применять понятийно-категорийный аппарат, основные законы макроэкономики в профессиональной деятельности;
- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать экономические процессы и явления, происходящие в обществе;
- применять методы и средства познания экономических процессов для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- использовать иностранный язык в профессиональной деятельности (чтения литературы по макроэкономике, написания тезисов доклада и выступления на международных конференциях по современным макроэкономическим проблемам);
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу макроэкономической деятельности;
- использовать правовые нормы в профессиональной деятельности;
- проводить анализ товарного и денежного рынков, используя макроэкономические модели;
- использовать макроэкономический инструментарий для анализа внешней и внутренний среды бизнеса;
владеть навыками:
- целостного подхода к анализу проблем общества;
- извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по макроэкономическим проблемам;
- экономических методов анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;
- системного экономического мышления при анализе макроэкономических процессов и явлений;
- анализа, позволяющего оценивать современные тенденции общественного развития на основе требований законов макроэкономики и макроэкономических моделей;
- ориентации в практической экономической деятельности на основе знаний законов макроэкономики;
- расчета основных макроэкономических показателей.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ
Тема 1. Предмет макроэкономики и применяемые методы исследования
Тема 2. Принципиальные понятия и категории. Основные макроэкономические течения
Тема 3. Основные макроэкономические величины и их измерение
Тема 4. Элементы системы национальных счетов
Раздел 2. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ТОВАРОВ
Тема 5. Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесие на рынке товаров
Тема 6. Потребление, сбережения и инвестиции
Тема 7. Макроэкономическое равновесие товарного рынка в модели Дж. М. Кейнса «доходы-расходы»
Раздел 3. МАКРОЭКОНОМИКА ДЕНЕЖНОЙ И КРЕДИТНОЙ СФЕР
Тема 8. Модель денежного рынка
Тема 9. Кредитная система
Тема 10. Совместное равновесие на товарном и денежном рынках
Раздел 4. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ
Тема 11. Экономические циклы
Тема 12. Занятость и безработица
Тема 13. Инфляция
Раздел 5. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
Тема 14. Сущность, цели и основные характеристики экономического роста
Тема 15. Модели экономического роста
Раздел 6. ГОСУДАРСТВО В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ
Тема 16. Концепции государственного воздействия на экономику
Тема 17. Методы государственного регулирования экономики
Раздел 7. ВОЗДЕЙСТВИЕ ГОСУДАРСТВА НА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Тема 18. Государственный бюджет. Налоговая система
Тема 19. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политики
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Сервер Sun Fire X4150; Компьютеры: Geg Popular, 1500 Mhgz, ОЗУ 256 Mb, HDD 40 Gb; Проектор: Sharp PG-A20X LCD 2000 Ansi; Сканер EPSON Perfection V30
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания,
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
экзамен
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Статистика»
Составитель аннотации: к.э.н., доц. Богданова .
Краткое описание дисциплины
|
Овладение студентами статистической методологией и её применением при исследовании социально-экономических процессов, протекающих в отраслях и в национальной экономике в целом
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-13, ОК-15, ПК-31
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
Знать и применять методологию построения обобщающих статистических показателей.
Уметь грамотно интерпретировать результаты статистического анализа, использовать статистические методы в области прогнозирования; пользоваться научной и специальной литературой, статистической информацией Росстата, а также литературой, публикующейся в открытой печати и интернете, анализировать её, обобщать и делать соответствующие выводы.
Владеть навыками сбора и обработки статистических данных, методами анализа объема, состава, структуры и динамики социально-экономических явлений и процессов.
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
1. Статистика и её информационная база
2. Статистическая совокупность и её характеристика
3. Статистическое изучение взаимосвязи и её динамики
4. Значение социально-экономической статистики и её содержание в современных условиях
5. Статистика населения и рынка труда
6. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов (СНС)
7. Статистика национального богатства
8. Статистика уровня и качества жизни населения
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Microsoft Excel
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания)
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Зачет, экзамен
|
АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины: «Бухгалтерский учет и анализ»
Составитель аннотации: к.э.н. Адамова Г.А.
Краткое описание дисциплины
|
Формирование у обучающихся понятия принципов и методологии ведения бухгалтерского учета имущества организации, собственного капитала и ее обязательств; представления о теоретических и методических основах проведения экономического анализа
|
Компентенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ПК-7
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты
|
а) знать:
- существо счетного оформления хозяйственных операций, понимать характер их влияния на финансовое состояние и имущественное положение организации;
- знать базовые критерии формирования в учете информации, необходимой для управления деятельностью предприятия, ведения учета активов, обязательств и капитала, доходов и расходов;
- основные направления развития системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации;
- систему сбора, обработки и подготовки информации управленческого характера;
- для каких целей и каким образом используется менеджерами информация бухгалтерского управленческого учета;
- основные принципы составления внутренней отчетности и ее взаимосвязи с бухгалтерской (финансовой) отчетностью;
- об отличиях и взаимосвязи финансового, управленческого и налогового учета;
- основополагающие методики анализа функционирования коммерческих организаций; взаимосвязь финансовых показателей деятельности хозяйствующего субъекта;
б) уметь:
- читать, проверять и обрабатывать исходную бухгалтерскую информацию;
- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского и управленческого учета для разработки и обоснования учетной политики организации; для систематизации данных о производственных затратах, оценки производственной себестоимости и определения прибыли;
- применять в целях отражения информации о деятельности хозяйствующих субъектов план счетов бухгалтерского учета, составлять корреспонденции бухгалтерских счетов для отражения хозяйственных операций;
- делать выводы о финансовом состоянии предприятия по данным бухгалтерской финансовой отчетности;
- разрабатывать рекомендации по совершенствованию учетной политики, документооборота с целью повышения эффективности деятельности организации;
- использовать инструменты управленческого учета для оценки эффективности будущих управленческих решений;
- решать проблемы оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг; изменения объема и ассортимента продукции; долгосрочных вложений;
- пользоваться методологическими принципами и конкретными способами финансового анализа; систематизировать факторы, показатели и результаты;
- систематизировать факторы, показатели и результаты;
- формулировать выводы, давать объективную оценку и аналитическое заключение о результатах деятельности хозяйствующих субъектов;
в) владеть:
- навыками отражения информации о хозяйственной деятельности с помощью средств бухгалтерского учета;
- навыками анализа и классификации затрат предприятия по различным признакам с целью управления финансовым результатом организации;
- навыками подготовки информации в целях принятия управленческих решений;
- способами построения системы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, работ, услуг;
- комплексным подходом в изучении результатов деятельности коммерческой организации;
- навыками самостоятельного проведения экономических расчетов;
- навыками оперативной и качественной диагностики финансово-хозяйственной деятельности коммерческой организации
|
Перечень разделов/тем дисциплины
|
Сущность, содержание и основные понятия бухгалтерского финансового и управленческого учета, экономического анализа; бухгалтерский баланс, счета и двойная запись; организация бухгалтерского учета: система сбора и обобщения информации об активах, капитале и обязательствах организации, необходимой для составления бухгалтерской отчетности, а также для разработки управленческих решений; контроль и оценка результатов деятельности; методы калькулирования себестоимости и системы учета затрат; приемы и способы формирования информации в целях принятия управленческих решений; анализ безубыточности и способы его использования в целях формирования информации для принятия оперативных управленческих решений; калькуляция себестоимости по нормативным издержкам, виды отклонений; калькуляция себестоимости с полным распределением затрат и по переменным издержкам; научно-теоретические и методологические основы финансово-экономического анализа; роль экономического анализа в управлении организацией; виды, направления и основные методы анализа; анализ финансовой устойчивости и ликвидности, кредито- и платежеспособности организации; содержание финансового и управленческого анализа и последовательность его проведения; анализ эффективности капитальных и финансовых вложений
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Компьютер, проектор
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания)
|
Формы оценки окончательного результата обучения по дисциплине
|
Зачет, экзамен
| |
