Для обучающихся по программе «Применение лазерных и аддитивных технологий для производства наноструктурированных материалов (на основе наноразмерных и ультрадисперсных порошков)» данный модуль является инвариантным.
1.2. Требования к промежуточным результатам освоения модуля
С целью формирования перечисленных результатов слушатель в ходе освоения программы модуля должен:
иметь практический опыт:
Выполнять технологические операции по изготовлению кронштейна на аддитивном оборудовании.
уметь:
Определять объем трехмерной цифровой модели кронштейна с поддержкой;
Проводить подготовительные работы по запуску аддитивного оборудования;
Чистить платформу с построенными деталями от порошковых материалов;
Отделять детали от платформы.
знать:
Технические требования, предъявляемые к кронштейну;
Технические требования к процессу производства кронштейна;
Технические требования к материалам для производства кронштейна;
Интерфейс ПО аддитивные оборудования;
Правила работы со сжатыми газами;
Правила работы с электроинструментами;
Правила пожарной безопасности при проведении работ на аддитивном оборудовании.
1.3. Количество часов на освоение программы модуля:
всего – 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часов;
практики - 8 часов.
2. СТРУКТУРА и содержание ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО модуля
2.1. Учебно-тематический план профессионального модуля
Наименования элементов ПМ
|
Всего
часов
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка, часов
|
Практика,
часов
|
Самостоятельная работа
часов
|
всего
|
в т.ч. практические и лабораторные занятия
|
МДК 01 Аддитивные технологии и аддитивные производства
|
Тема 1. Введение в аддитивные технологии
|
24
|
18
|
10
|
|
4
|
Тема 2. Применение аддитивных производств
|
20
|
20
|
12
|
|
4
|
Тема 3. Технологии аддитивного производства
|
40
|
27
|
18
|
4
|
4
|
Тема 4. Принципы конструирования АП SLS
|
21
|
13
|
8
|
4
|
4
|
Практика на рабочем месте
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
102
|
78
|
48
|
8
|
16
|
2.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, практика,
самостоятельная работа обучающихся, проекты
|
Объем часов
|
МДК 01 Аддитивные технологии и аддитивные производства
|
|
Тема 1. Введение в аддитивные технологии
|
Содержание
|
1
|
Понятие об аддитивных технологиях. Терминология и классификация.
|
2
|
2
|
Аддитивные технологии для прямого выращивания изделий из металлов и сплавов.
|
3
|
3
|
Программное обеспечение для аддитивных технологий
|
2
|
4
|
Оценка качества изделий
|
1
|
Практические занятия
|
1
|
Исследование влияния технологических параметров селективного лазерного плавления на качество получаемых образцов
|
10
|
Самостоятельная работа
|
1
|
Подготовка к практическому занятию
|
4
|
Тема 2. Применение аддитивных производств
|
Содержание
|
1
|
Разработка технологических процессов производства изделий при применении аддитивных технологий
|
3
|
2
|
Разработка технологический карты при применении аддитивных технологий
|
3
|
3
|
Алгоритм нормирования технологических процессов при производстве кронштейна
|
2
|
Практические занятия
|
1
|
Получение кронштейна на аддитивном оборудовании
|
8
|
2
|
Нормирование технологических процессов при производстве кронштейна
|
4
|
Самостоятельная работа при изучении темы
|
1
|
Подготовка к практическому занятию, изучение информационных материалов
|
4
|
|
|
Тема 3. Технологии аддитивного производства
|
Содержание
|
1
|
DSPC и восковая стереолитография. ExOne
|
1
|
2
|
3DP
|
1
|
3
|
LENS. Optomec. DMD
|
1
|
4
|
PollyJet.
|
1
|
5
|
Современные SLM. EOS. ConceptLaser, Phenix.Arcam
|
2
|
6
|
Rep-Rap.Настольные 3D принтеры. Shapeways
|
2
|
7
|
Керамические машины
|
1
|
Практические занятия
|
1
|
Получение кронштейна с помощью аддитивных технологий (EOS280,
Objet 350, Prusa)
|
18
|
Самостоятельная работа при изучении темы
|
1
|
Подготовка к практическому занятию, изучение информационных материалов
|
4
|
Тема 4. Принципы конструирования АП SLS
|
Содержание
|
|
1
|
Принципы конструирования АП SLS
|
2
|
2
|
Материалы для SLS и SLM
|
3
|
Практические занятия
|
1
|
Работа с конструктором АТ
|
8
|
Самостоятельная работа при изучении темы
|
1
|
Подготовка к работе в ПО Magics
|
4
|
|
Практика: виды работ [перечень видов работ]
|
1
|
Подготовка отчетов по производству кронштейна с применением различных технологий
|
8
|
Всего:
|
102
|
3. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины \ междисциплинарного курса не предполагает наличия специализированного учебного кабинета при условии соответствия учебных кабинетов санитарным нормам
Технические средства обучения:
мультимедийная лекционная (на 30-36 слушателе й) и как компьютерный класс на 18 рабочих мест
компьютерный класс на 11 учебных рабочих мест с выходом в Интернет
Производственное оборудование для учебного процесса:
Установка селективного лазерного сплавления металлических порошков EOSINT-M280;
Установка селективного лазерного спекания полиамидов EOSINТ-Р396;
Комплект литья в силиконовые формы SISTEM МК;
3D- принтер Zcorp 65
3D-принтер ObJet EDEN 350
Основные источники
Доступная 3D печать для науки, образования и устойчивого развития. Э. Канесса, К. Фонда, М. Зеннаро. Международный центр теоретической физики Абдус Салам – МЦТФ. 2013. 195 стр.
The Development of Design Rules for Selective Laser Melting. Daniel Thomas. The National Centre for Product Design & Development. University of Wales Institute, Cardiff. October 2009. 318 стр.
Manufacturing and Characterization of 18Ni Marage 300 Lattice Components by Selective Laser Melting. Nicola Contuzzi, Sabina L. Campanelli, Caterina Casavola and Luciano Lamberti. Dipartimento di Meccanica, Matematica e Management, Politecnico di Bari. 2013.18 стр.
Аддитивные технологии в машиностроении. М.А. Зленко, А.А. Попович, И.Н. Мутылина. Издательство политехнического университета. Санкт-Петербург. 2013. 221 стр.
Yin, J. Simulation of temperature distribution in single metallic powder layer for laser micro-sintering/ Yin, J., H. Zhu, et al. //Computational Materials Science 11.2012 53(1): P.333-339.
Дополнительные источники
Crafer, R. C. Laser processing in manufacturing./ Crafer, R. C. and Oakley, P. J. // Chapman & Hall10. 1993. P. 195 – 200.
Chen, W.-L., Yang, Y.-C. and Lee, H.-L. (2007). "Estimating the absorptivity in laser processing by inverse methodology". Applied Mathematics and Computation 190. pp. 712-721
Гегузин, Я. Е.Физика спекания.– М.: Наука, 1984. 312 с.
Additive Manufacturing and 3D Printing State of the Industry Annual Worldwide Progress Report // Wohlers Report 2013. P. 130 – 153
Stefanescu, D.M. Fundamentals of Solidification, Metallography and Microstructure // Vol 9, ASM Handbook, ASM International, 2004. 157P.
Шишковский, И.В. Лазерный синтез функциональных мезоструктур и объемных – М.:Физматлит, 2009. 424 стр.
4. Контроль и оценка результатов освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО модуля
Образовательное учреждение, реализующее программу профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и полученного ими опыта практической деятельности.
Текущий контроль проводится преподавателем на основе оценивания результатов практических работ и самостоятельной работы слушателей.
Промежуточный контроль проводится на этапе оформления итогового проекта по профессиональному модулю в рамках МДК.
Итоговый контроль проводится экспертом на основе оценки представленного плана мероприятий (программы, схемы, плана действий). По результатам итогового контроля формируется оценочное суждение о степени достижения образовательных результатов профессионального модуля – профессиональных компетенций \ субкомпетенций в формате: «сформирована полностью \ не сформирована».
Порядок перевода оценочных баллов в оценочное суждение определяется в оценочных средствах.
Формы и методы текущего, промежуточного и итогового контроля, критерии оценивания доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.
Для текущего, промежуточного и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов профессионального модуля.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Показатели оценки
результатов
|
Формы и методы
оценки
|
ПК 4. Выполнять технологический процесс изготовления кронштейна на аддитивном оборудовании
|
Опытный образец кронштейна соответствует трехмерной модели кронштейна;
Материал опытного образца кронштейна соответствует тех.карте детали кронштейна;
Шероховатость поверхности опытного образца соответствует чертежу изделия
|
Опытный образец кронштейна/Экспертная оценка
|
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»
-
Утверждаю:
_______________/__________________/
«____»__________20___ г.
|
[указывается должность, инициалы,
фамилия руководителя организации]
|
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Управление технологическими процессами на аддитивном оборудовании»
2015 г.
Профессиональный модуль предназначен для линейных руководителей и руководителей направлений, в чьи обязанности входит организация производства конкурентоспособной продукции на основе современных и инновационных технологий
Организация-разработчик:
Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург, ул. Мира д. 19
Разработчики:
Москвин П.А., начальник отдела развития инновационно-внедренческого центра «Региональный инжиниринговый центр» УрФУ;
Кортов В.С., д.т.н., профессор, заведующий кафедрой «Физические методы и приборы контроля качества» Физико-технического института УрФУ
Правообладатель программы:
Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург, ул. Мира д. 19
© [ставятся копирайты]
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт профессионального модуля
|
|
2. Структура и содержание профессионального модуля
|
3 Условия реализации программы профессионального модуля
|
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
|
|
|
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛя «Управление технологическими ПРОЦЕССАМИ НА аддитивном оборудовании»
1.1. Область применения программы
Профессиональный модуль предназначен для повышения квалификации руководителей, в чьи должностные обязанности входит организация эффективных производственных и технологических процессов производства продукции, в том числе с помощью автоматизированных технологических линий
Программа профессионального модуля используется в образовательной программе в части получения следующих результатов:
ПК 5.
|
Выявлять технологические несоответствия и причины их возникновения в процессе изготовления кронштейна на аддитивном оборудовании
|
Для обучающихся по программе «Применение лазерных и аддитивных технологий для производства наноструктурированных материалов (на основе наноразмерных и ультрадисперсных порошков)» данный модуль является вариативным.
1.2. Требования к промежуточным результатам освоения модуля
С целью формирования перечисленных результатов слушатель в ходе освоения программы модуля должен:
иметь практический опыт:
Выявлять технологические несоответствия и причины их возникновения в процессе производства изделия на аддитивном оборудовании.
уметь:
Проводить измерительный контроль качества кронштейна 880.00.00 с помощью измерительного инструмента: линейка, лупа измерительная, угломер, угольник, нутромер, толщиномер;
Проводить разбраковку изделий, построенных на аддитивном оборудовании;
Определять причину брака изделий, построенных на аддитивном оборудовании.
знать:
Виды технологических несоответствий изделий, построенных на аддитивном оборудовании;
Методы контроля качества продукции аддитивных технологий;
Перечень инструментов контроля качества продукции в аддитивном производстве;
Причины возникновения технологических несоответствий изделий, построенных на аддитивном оборудовании;
Технологический процесс аддитивного производства изделий.
1.3. Количество часов на освоение программы модуля:
всего – 30 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 24 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 2 часа;
практики - 4 часа.
2. СТРУКТУРА и содержание ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО модуля
2.1. Учебно-тематический план профессионального модуля
Наименования элементов ПМ
|
Всего
часов
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка, часов
|
Практика,
часов
|
Самостоятельная работа
часов
|
всего
|
в т.ч. практические и лабораторные занятия
|
МДК 01 Управление технологическими процессами на аддитивном оборудовании
|
Тема 1. Понятие, состав и функции АСУ ТП
|
8
|
8
|
-
|
|
|
Тема 2. АСУ ТП на аддитивном оборудовании
|
14
|
8
|
8
|
4
|
2
|
Тема 3. Методы неразрушающего контроля в аддитивных технологиях
|
8
|
8
|
4
|
-
|
-
|
Практика на рабочем месте
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
30
|
24
|
12
|
4
|
2
| |
