Учебник москва 2005 Тетерский Сергей Владимирович, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Государственного нии семьи и воспитания, президент общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы»
Скачать 6.45 Mb.
|
Из положения «О ритуалах ДИМСИ»Данное положение регулирует проведение следующих ритуалов ДИМСИ: «Индивидуальный прием в ДИМСИ», «Посвящение в Президенты ДИМСИ», «Вручение Флага ДИМСИ». Индивидуальный прием в ДИМСИВопрос об индивидуальном приеме в ДИМСИ решается на конференции структурного подразделения Организации простым большинством голосов. В исключительных случаях вопрос о приеме может быть решен Конференцией ДИМСИ. Ритуал индивидуального приема проводится в два этапа. Первый этап. На конференции руководитель структурного подразделения объявляет список желающих вступить в ДИМСИ. Он предлагает присутствующим высказать мнение о каждом вступающем. Вопрос решается по каждому вступающему открытым голосованием. Второй этап. У флага ДИМСИ каждый вступающий дает торжественное обещание. Торжественное обещание вступающего в ДИМСИ: «Я, (ФИО), вступая в ряды Общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» ДИМСИ, торжественно обещаю: быть верным идеалам Дружбы, Милосердия, Вдохновения, трудиться на благо своей Родины, заботиться о младших, учиться у старших, содействовать процветанию Организации». Члены ДИМСИ вручают каждому вступающему удостоверение, значок и повязывают галстук. Звучит Гимн ДИМСИ. После окончания церемониала к вступившим с напутствием и поздравлениями обращаются участники и гости праздника. Вручаются сувениры, книги и др. Праздник заканчивается коллективным фуршетом, главным блюдом которого является Фруктовый салат ДИМСИ, состоящий из 5 фруктов, названия которых соответствуют аббревиатуре Организации: Дыни, Инжира, Мандарина, Сливы, Изюма. Посвящение в Президенты ДИМСИУчастники Конференции выстраиваются для ритуала посвящения. Председатель Конференции зачитывает выписку из решения Конференции о выборе Президента ДИМСИ. Президент произносит торжественное обещание. Торжественное обещание Президента ДИМСИ: «Я, (ФИО), вступая в должность Президента Общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» ДИМСИ, обещаю быть образцом для подражания членам ДИМСИ, способствовать реализации миссии Организации, следить за соблюдением членами Организации Устава и решений Конференции ДИМСИ, приумножать мощь и способствовать процветанию Общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» ДИМСИ, быть верным идеалам Дружбы, Милосердия, Вдохновения». Председатель Конференции вручает Президенту удостоверение. После этого проходит ритуал вручения Флага ДИМСИ. После окончания церемониала к избранному президенту с напутствием и поздравлением обращаются участники и гости праздника. Вручаются подарки. Президент выступает с ответной речью. Завершая церемониал, президент обращается к делегатам и гостям Конференции: «Нам в ДИМСИ каково?» Все: «Во!» Президент: «Наш девиз, без промедления!» Все: «Дружба! Милосердие! Вдохновение!» Данный церемониал проводится также и для вновь избранных руководителей структурных подразделений ДИМСИ. Вручение Флага ДИМСИ Флаг вручается вновь созданному структурному подразделению Президентом ДИМСИ или президентом регионального отделения на конференции структурного подразделения. На Всероссийской и региональных конференциях флаг избранному президенту вручает председатель конференции. Участники конференции выстраиваются для ритуала вручения флага. Вручающий зачитывает выписку из решения Конференции (заседания Исполкома) о создании структурного подразделения ДИМСИ. Руководитель вновь созданного структурного подразделения произносит обещание: «Я, (ФИО), руководитель (название подразделения) перед лицом членов своей организации торжественно обещаю: бережно хранить флаг ДИМСИ и четко выполнять все правила обращения с ним». После чего принимает флаг, который устанавливается в специальную стойку или закрепляется на видном месте. Звучит Гимн ДИМСИ. Акцентуированными характеристиками ДИМСИ являются: респектабельность, доверие, солидарность, долговременность, дружеское взаимодействие, теплая атмосфера, семейственность. Как реально показать эти характеристики? Для этого достаточно перечислить набор ограниченных базовых символов: дружба демонстрируется склоненными головами, прикосновением рук и т.д. Так, обращение «Друг» является официальным символом доверительного отношения членов ДИМСИ друг к другу. Необычное рукопожатие при встрече нескольких димсистов также подчеркивает единение и дружеское расположение членов ДИМСИ друг к другу. Девиз ДИМСИ, с одной стороны, опирается на символы организации, с другой, отражает проблему противостояния поколений, актуальную в данный момент для населения России. Девиз ДИМСИ «Дружба! Милосердие! Вдохновение!» – символ единения трех поколений димсистов: детей, молодежи и взрослых на идеалах дружбы, милосердия, вдохновения. Заглавные буквы этих слов имеют особый смысл: Дети, Молодежь, Взрослые. Традиция закрытия всех мероприятий ДИМСИ комедией дель арте ориентируется на наиболее эффективную модель воздействия – театральную. Импровизационная комедия дель арте — развернутая пародия на известные произведения классиков, театры различных эпох, стилей, народов с преувеличенными, акцентированными позами, постоянным контактом со зрителями. Актеры узнают свои “роли” (а это, помимо главных героев, роли: “стул”, “занавес”, “дождь”, “неожиданность” и др.) за 2—3 часа до начала, перевоплощаются с помощью подручных материалов и исполняют свои роли, пантомимой воспроизводя текст авторов и режиссеров-постановщиков. Особенности такой постановки — массовость, возможность найти роль каждому члену коллективу (рекордной была постановка пародийной инсценировки по роману Ильфа и Петрова “Двенадцать стульев” на Ассамблее средств массовой информации ДИМСИ в г. Туле в 1997 г.: в финале спектакля на сцене оказалось 120 актеров). Все спектакли дель арте отличаются общей радостью творчества и сотворчества, влюбленностью в театр и друг в друга, поскольку театральное искусство, которое активизирует умственные и духовные способности, дремлющие в каждом человеке, повышает взаимный интерес человека к человеку, увеличивает стремление понять друг друга. Театральное искусство — глубокая культура ума, высокая эстетическая культура, хорошие манеры. Театр настраивает на оптимистический лад, способствует созданию позитивного психологического климата в коллективе, создает атмосферу праздничности и непринужденности. Участие в совместных театральных постановках позволяет приблизиться личности к адекватной самооценке, учит уступать, понимать природу поведения друг друга, абстрагироваться от мелких обид, уважать друг в друге достоинства, таланты. Театр высвобождает массу энергии для совместного труда, творчества, дружбы, любви. Театральное искусство оказывает влияние на все стороны человеческой психики: интеллект, чувства, нравственные качества и черты характеры, жизненные привычки, установки, ориентации, мотивы поведения и оценки. Желание проникнуть в тайны театра, окунуться в стихию импровизационной игры оказывается удивительно плодотворным. Когда в школе 5 организаций, в городе 200, а в стране 427 тысяч - ребенку, молодому человеку трудно найти между ними различия. Поэтому создание единых, понятных и доступных символов позволяет общественному объединению идентифицироваться, создать свой неповторимый образ, с одной стороны, подчеркивающий единение своих членов, с другой, привлекающий детей и молодежь к реализации своих целей. Вопросы к V главе В чем состоит основное предназначение символов общественной организации? Перечислите основные символы общественного объединения. Назовите традиции общественного движения России. ГЛАВА VI ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО СЛУЖЕНИЯ Своевременное и обдуманное проектирование - лучший способ гарантировать высокое качество социального служения. Почти 90% всей работы совершится до того, как задачи служения будут реализованы. Независимо от вида служения - общественные работы, концерты, форумы, награждения и т.п. - проектирование будет требовать определенных шагов, или этапов. Этапы проектирования социального служения: 1. Выявление актуальных проблем и формулирование названия проекта. 2. Создание организационного комитета. 3. Формулирование миссии и цели. 4. Постановка задач. 5. Привлечение молодежи, общественности и родителей к проектированию. 6. Разработка проекта (план, этапы, реализация, ответственные, бюджет и т.п.). 7. Подготовка отчета. §1. Выявление актуальных проблем и формулирование названия проекта Система оценки нужд общины зависит от опыта и знаний лиц, которым поручается эта задача. Это могут сделать как профессионалы, так и обученные дети. Важно оценить роль, которую может в данной местности сыграть социальное служение, и место, которое оно может занять в жизни населения. Подробное исследование социума поможет собрать сведения и выяснить отношение населения к служению, подготовить почву для его поддержки со стороны общины в будущем, позволяет каждой НКО найти свою устойчивую «нишу» в спектре потребностей населения, активизировать жителей к волонтерской деятельности, опираясь на их личные интересы и проблемы. Опросы проводятся для уверенности в предсказаниях, для взгляда в будущее, позволяют выделить 3-4 проблемы, к которым следует привлекать внимание массового сознания. Важно помнить, что одна из главных целей социального служения - изменить тип поведения детей и молодежи, их взаимоотношения с семьей, окружением. Поэтому раздаточная информация (листовки, пресс-релизы, буклеты и т.п.), подготовленная для акций, должна заставить говорить о проблемах людей, об их желании изменить мир в лучшую сторону. Семья – как первичная группа – должна быть центром организации акции, именно её нужно «атаковать», чтобы сцементировать мнения и отношения. Например, на подготовленной к акции листовке, с одной стороны можно разместить пять пунктов о положительном влиянии социального служения, а с другой стороны – пять позиций с указанием того, что будет, если дети и молодежь не будут участвовать в социальном служении. Причем сделать это нужно в гипертрофированной форме, но подтвержденной статистикой. Типа: «Ваш ребенок может попасть в тюрьму» (по данным МВД России, каждый 9 житель в России сидел, сидит или будет сидеть в тюрьме; главная причина – отсутствие организованного досуга молодежи), или «Ваш ребенок может стать наркоманом» (по данным Минздрава России, каждый четвертый подросток пробует наркотики из-за желания «покрасоваться перед «друзьями») и т.п. Любая заявка на проект начинается с негатива, с приведения «страшных» цифр. Для пресс-релизов важно наличие «свернутого текста», поскольку населению трудно обработать большой объем материала. Текст раздаточного материала должен опираться на особенности культуры или религиозного порядка. Так, национальная черта, закрепленная веками (свободолюбие, аккуратность, русская душа и т.п.) и отраженная в пресс-релизе, помогает более эффективно провести акцию, реализовать проект, делая сообщения более конкретными. Такая информация дает представления о ценностях аудитории (101, 303). Проблемы могут меняться, ценности – нет. Например, черты русского национального характера: прямота, простота, честность, решительность, твердость. Одна из главных ценностей в России – «иерархия отцов»: «царь-батюшка», «батюшка-помещик», «священник-батюшка», «командир – отец солдатам» и т.д. В советской морали все сосредоточено в понятии «справедливость» (151, 113). Важная функция взрослого в детско-молодежном сообществе - превращать сложные вещи в очень простые, понятные ребенку. Названия организации, программы, проекта должны быть простыми (на житейском уровне) и прямыми, отвечающими действительности. Ребенку трудно показать принятие сложных стратегических решений, поскольку мысль вообще не является зрелищной, зато ему понятны простые действия и реакции (смех, радость, горе, гнев). Поэтому названия проектов, их цели, задачи, планируемые результаты должны быть переписаны с официального, научного языка на житейский, повседневный, легко доступный. В формулировке проблемы использовать нужно простой язык: «Пишите так, чтобы вас поняла ваша мама» (П.Хупер). Название проекта социального служения – это его лицо, визитная карточка. Оно должно быть кратким (не более 7 слов), отражающим содержание предполагаемой деятельности, привлекательным, ярким, запоминающимся (например1: «Чистое общежитие», «Театр на колесах», «Мебель для малютки», «Сад будущего», «Наряд для Золушки», «Дом под зонтом», «Улыбнитесь, ветераны!», «Снежная фантазия», «Молодые мастера», «Золотые ручки», «Передай добро по кругу», «Сломанный цветок», «Весна для всех», «Выбери – жизнь!», «Чужих детей не бывает», «Сильный поддержит сильного», «Пять добрых дел», «Долой сырость и унылость!», «Пусть будет здесь по-настоящему тепло», «Зеленым по грязному», «Помнить, чтобы жить», «ЭТАЖ (экспериментальная творческая ассоциация жителей)»). Название не должно: * быть «заигранным» (типа: «Красота (доброта, милосердие и т.п.) спасет мир», «Помоги ближнему», «Рука помощи», «Служить добру», «Гражданский долг», «Поможем кому-то или чему-то», «Спешите делать добрые дела (творить добро)», «Семья и детство», «Дети – детям (молодые – молодым», «Наш (мой) двор», «Радость детям (семье, пожилым, ветеранам и т.д.)», «Город надежд», «Школа (университет, академия, лицей) успеха (лидерства, счастья, удачи и т.п.)»); * быть «расплывчатым» (типа: «Волонтеры (добровольцы) века (тысячелетия)», «Чистая душа», «Игрушки», «Память», «Моя профессия», «Сострадание», «Молодежный клуб (центр)», «Содружество», «Спортплощадка», «Детский праздник», «Калейдоскоп»); * содержать в себе краткое описание предстоящей деятельности (типа: «Создание молодежного спортивного центра (игровой комнаты, музея и т.п.)», «Косметический ремонт чего-то», «Обустройство (оборудование, восстановление, реконструкция, озеленение и т.п.) чего-то», «Обучение чему-то», «Внедрение чего-то куда-то»). Самый лучший способ придумывания названия проекта – «мозговой штурм» всех участников служения. Известно, что когда происходит привыкание к вещи, возникает автоматизм её восприятия, в результате чего мы перестаем её замечать. Вывести вещь из автоматизма восприятия - искусство. Чтобы привлечь внимание к объекту, следует показать его с новой, никогда до этого не виданной стороны. Например, полуразрушенное здание, мимо которого ежедневно проходили сотни людей, станет объектом всеобщего внимания после красочной надписи «Отремонтируйте меня, пожалуйста!». Руководители Агентства Социальной Информации в своей книге «PRодвинутая молодежь: брошюра для молодежных общественных организаций о деятельности по связям с общественностью», дают советы организаторам молодежного служения по составлению слогана (рекламного девиза) организации, которые вполне применимы и для формулирования названия проекта социального служения молодежи: * Слоган должен быть ярким, запоминающимся, привлекательным, даже «кричащим», но при этом еще и верным по сути. Если вы раскрутите отличный слоган, но слова не будут совпадать с делами, есть опасность, что вас «высекут» вашим же хлестким «шедевром». * В структуре слогана обязательны ключевые для проекта или организации слова (могут быть позаимствованы из миссии, целей и пр.). Точность в назывании важна (следовательно, никаких «полутонов»). Мы чаще всего усваиваем информацию и классифицируем ее по ключевым словам, а слоган должен сразу заноситься услышавшим или увидевшим его в определенную (нами!) «систему координат». Поэтому подумайте, какие два-три слова сыграют в вашем случае роль подобного рода «маячков». * Придумывайте лаконичные, произносимые и запоминаемые слоганы. Здесь не место сложным синтаксическим и смысловым конструкциям (поэтому попытайтесь использовать больше глаголов, недлинных слов, знаков). В идеале слоган - нечто вроде детской считалочки, которая немедленно застревает в голове, ритмична и воспринимается как данность. * Старайтесь не копировать другие слоганы. Даже однократное повторение - уже штамп. Конечно, в слоганах возможны «переосмысленные» цитаты, расхожие фразы, но будьте с ними аккуратней. * Слоган должен обязательно вызывать эмоциональную реакцию. Иначе, говорят маститые пиарщики, «это уже не девиз, а приглашение на свадьбу: прилично, приятно и неинтересно». Хотя именно эмоциональной насыщенности в пиар чаще всего опасаются. Итак, стремитесь к этому, но, памятуя, что в этом проще всего перегнуть палку и создать слоган смешной, неадекватный, истеричный или даже не приемлемый для широкой публики. И все же главная заповедь хорошей рекламы и пиара — быть «не такими, как все» (104, 25-26). §2. Создание организационного комитета. Социальное служение как образовательный процесс предполагает включение в создаваемые оргкомитеты преподавателей, руководителей образовательных учреждений, представителей органов управления образования. Это обеспечит понимание и согласие при изменении расписания, решении проблем привлечения учащихся. Особая роль принадлежит координаторам (в этой роли могут выступать социальные педагоги, социальные работники, заместитель директора по воспитательной работе, педагоги-организаторы, вожатые), которые могут помочь учащимся-добровольцам найти требуемые часы, не причинив ущерба образовательному процессу. Независимо от того, выступает оргкомитет в качестве консультирующего органа или уполномочен принимать решения, в его состав должны быть включены мужчины и женщины, которые представляют различные сегменты общины и могут выступить в качестве связных между служением и источниками поддержки ресурсов, а также способствуют долгосрочному развитию идей служения. Создавая оргкомитет социального служения, необходимо помнить о двух подходах к его формированию: мужском и женском, поскольку стремление к объединению по-разному проявляется у мальчиков и девочек, юношей и девушек. По данным психологических исследований, мужчины любого возраста сначала включаются в деловое или игровое взаимодействие, а уже потом проявляют духовную тягу друг к другу. Содержание совместной деятельности и собственный успех для них значат больше, чем симпатия к другим участникам. Мужское общество скорее предметно и инструментально, чем экспрессивно. Женщины, наоборот, выбирают тех, кто им больше нравится, содержательная сторона для них сравнительно второстепенна. Мальчики тяготеют к более экстенсивному, а девочки — к более интенсивному общению, мальчики предпочитают в деятельности большие группы, девочки — малочисленные. Девочки в групповом общении чаще пассивны, но более избирательны (115, 44). Знание половых предпочтений также позволяет сделать работу продуктивней. Так, например, известно, что женщин больше интересует интерьер, платья; мужчин – спорт и техника. «Стиль слушания мужчин сфокусирован на информационный уровень разговора, а женщин – на взаимоотношения. Мужчина ожидает, что его слушатель будет спокойно и тихо его выслушивать, и когда женщина бурно реагирует, пытается как-то его поддержать и даже установить обратную связь, он может решить, что она слишком много рассуждает как слушатель» (127, 198-199.). Выбирая состав оргкомитета, важно, прежде всего: • определить, какие сегменты общины должны быть в нем представлены; • определить функции оргкомитета и методы его деятельности; • определить, с какой частотой будут проводиться заседания; • составить план ориентации для членов комитета. Иногда наиболее трудная часть проектирования состоит в решении вопроса о том, кто еще должен быть привлечён к деятельности. Многие предпочитают полагаться на людей, организации, учреждения, которые хорошо известны и пользуются доверием. Это хорошая отправная точка, но социальное служение может превратиться в «очередное мероприятие», если не поможет сплотить людей новыми способами. Объединение совместных усилий, привлечение новых людей – не легкие задачи, поэтому необходимо располагать информацией о том, для кого в местном сообществе добровольческое служение является ценным. Кого лучше всего привлечь? Кто обычно вовлекается в социально значимую деятельность? Кто не вовлекается? Почему некоторые группы или отдельные люди не вовлечены? Кому можно поручить сбор информации по этой теме? Необходимо создать список наиболее авторитетных членов местного сообщества. Это могут быть представители: местной администрации, администрации школы и других учреждений социальной сферы, частного предпринимательства, СМИ, волонтеров, некоммерческих организаций (НКО), церкви, объектов служения, органов правопорядка, общественных объединений, спортивных ассоциаций, групп по интересам (клубы по месту жительства) и др. Вопросы, которые могут помочь в создании оргкомитета:
Важный момент проектирования – определение структуры оргкомитета, которая будет учитывать мнение молодежи. Участие детей в оргкомитетах создает иллюзию причастности к принятию решений, к власти через её справедливое отправление. Необходимо продумать роли, обязанности членов комитета, линии связи с общественностью и СМИ, процесс принятия решений, меры ответственности. Важно иметь ясное представление относительно того, кто, чем занимается и когда это будет сделано. Установка оргкомитета зависит от масштабности служения, количества его участников, сложности решаемых проблем. Возможная структура оргкомитета: Главный координатор Начальник управления связями с общественностью Начальник сбора средств Начальник привлечения новых людей Координатор фото-видеосъемки Главный регистратор Главный летописец (ведущий отчет) Секретарь-референт (помощник) Руководитель образовательных программ Ответственный за обеспечение интенсивного тренинга и подготовку руководителей групп (педагогов-наставников). Бухгалтер Юрист Советник по связям со СМИ и др. Хранитель времени, отвечающий за расписание, регламент и его исполнение. Возможно назначение координаторов отдельных направлений, которые будут наблюдать за многочисленными участками по принципу схожести проблем, или проектов, или контингента участников. Например, координатор взаимодействия с образовательными учреждениями мог бы наблюдать за проектами в школах, вузах и программами безопасности. Необходимо назначить специального человека, который будет тесно контактировать с местными и региональными СМИ и отвечать за переговоры с журналистами и общественностью. Транспортировка является сложным вопросом. Во главе решения этой проблемы должен стоять очень ответственный человек, который удостоверится, что водители транспортных средств были детально проинструктированы насчёт маршрута и места доставки добровольцев. Назначение и использование транспортных средств для участников будет зависеть от бюджета муниципального образования, наличия спонсорских средств для проекта, количества участников, т.е. от социальной значимости и масштаба конкретной акции. Часто используют школьные автобусы, общественный или заимствованный (предоставленный другими организациями) транспорт и т.п. В состав оргкомитета возможно ввести юриста, так как служение предполагает знание местных законов. Местные законы и постановления обязательно следует принять во внимание, так как иначе возникнет опасность правовых конфликтов, которые будут препятствовать успеху. Эти законы могут касаться одной или нескольких областей: • постановления, регулирующие деятельность общественных объединений; • правила, регулирующие образование и деятельность некоммерческих (неправительственных) организаций; профессиональный штат; • вопросы здравоохранения и безопасности; • зарплата, льготы, налогообложение; • требуемая отчетность перед властями; • страховка и материальная ответственность. Ассоциация юных лидеров раскрывает секреты достижения успеха в каждой должности оргкомитета (5, 132-135): Казначей • Научись составлять бюджета (спроси знакомого бухгалтера). • Не забывай готовить устные и письменные отчеты о расходовании средств. • Попробуй написать рекомендации по поиску и распределению средств для похожих мероприятий. • Веди аккуратные записи всех собранных и истраченных сумм. • Поставь копилку на видном месте в школах с призывом опускать туда самые мелкие монеты на нужды добровольческих мероприятий. • Всегда пересчитывай деньги, которые тебе дают, убедись, что сумма у тебя в руках соответствует записанной в документах. • Собирай все чеки. • Всегда держи деньги при себе, не оставляй ни на минуту без присмотра. • Помни, что не всегда для проведения акций нужны деньги, можно просить дать сразу необходимые предметы (краску в магазине из помятой упаковки, обрезки ткани и т. д.). Ответственный за связь с учебными заведениями • Для начала свяжись со всеми школами, ПТУ и институтами и договорись о встрече с местными активистами. • Узнай, есть ли в школе актив, школьный совет или еще какое-то объединение учеников, договорись с ними о сотрудничестве. • Прежде чем идти на важную встречу для знакомства с новыми людьми, захвати с собой буклет с основной информацией о центре, фотографии с мероприятий, вырезки из газет о ваших акциях, письма благодарности за поддержку, если есть, — то есть все, что покажет вашу организацию с лучшей стороны. • При подготовке любых мероприятий зови учеников принять в них участие — расклеивай объявления, делай презентации в классах, на общих собраниях, используй школьное радио. • Узнай у школьников и студентов, не нужна ли их знакомым, родственникам или им самим помощь (к примеру, одежда для малоимущих, одинокая соседка-старушка, грязный двор) и если нужна, организуй соответствующую акцию. • Информируй всех учеников о том, какие акции были проведены — рисуй стенгазеты, вешай объявления и прочее — так они захотят присоединиться к вам. Ответственный за связь со средствами массовой информации • Составь полный список всех СМИ города — газеты, журналы, телевидение, радио, и в каждом завяжи знакомство с человеком, который специализируется на молодежной теме, связывайся именно с этим человеком. • Постарайся приглашать журналистов на КАЖДОЕ добровольческое мероприятие — это обеспечит известность, а значит поддержку со стороны государственной власти и спонсоров. • Лучше избегать «желтых» изданий, так как известность тоже бывает разная. • Давай журналисту максимум информации об организации, проверь, чтобы он правильно записал название, статус, имя руководителя, название проекта и прочее, чтобы потом прочитать в статье именно о своей организации. Оставь для верности буклет, визитку. • Постарайся договориться о рецензии — проверке статьи перед выпуском, чтобы исправить неточности фактов. • Не забудь, чтобы материал получился интересным, и к вам вновь обратились журналисты, нужно — шутки, трогательную или веселую историю о жизни вашей организации, рассказ о том, как вы справились с трудностями, человеческую историю, цитаты, исключительность материала. Подумай обо всем этом перед встречей. • Проявляй инициативу! Не ждите, пока о вас услышат и придут, приходите сами! • Собирай все заметки, статьи о вашей деятельности, проси на телевидении и радио эфирные справки, подтверждающие выход материала о вас. Все это пригодится при встречах с потенциальными спонсорами, государственными структурами. Ответственный за работу с социальными учреждениями • Узнай в местном комитете, отделе или управлении социальной защиты, либо в телефонном справочнике, какие интернаты, дома для престарелых, детские дома, приюты, социально-реабилитационные центры и детские садики есть в твоём городе, встреться с их руководителями и договорись о сотрудничестве. • Обязательно встреться с руководством отдела, комитета по социальной защите, молодежной политике и заручись поддержкой, на которую можно при случае ссылаться или просить, если необходимо, о помощи. • Когда организовываешь акцию в социальном учреждении, не забудь проговорить с ответственным лицом все в подробностях: кто вам будет помогать, что именно вы будете делать, как, какие инструменты вам дадут, не бойся попросить продемонстрировать их в работе. Может оказаться, что они только считают, что им нужна помощь, а на самом деле дорожки с утра подметет дворник Вася, а лопаты в погребе оказывается все сломаны и «вообще, у всех много дел, так что вы, конечно, приезжайте, мы очень рады (и это искренне), но сами со всем разбирайтесь». • После каждого мероприятия поблагодарите организацию, в которой вы работали, за гостеприимство, наградите дипломом и т. д. • Подумайте, чем вам могут быть полезны организации, которым вы помогли, и чем вы можете помочь своим спонсорам. • Прежде чем идти на важную встречу для знакомства с новыми людьми, захвати с собой буклет с основной информацией об организации, фотографии с мероприятий, вырезки из газет о ваших акциях, письма благодарности поддержки, если есть, — то есть все, что покажет вас с лучшей стороны. Ответственный за работу с общественными организациями • Узнай обо всех действующих в городе общественных объединениях. Сделать это можно, обратившись в отдел (комитет) по делам молодежи, комитет социальной защиты, мэрию, администрацию, налоговую инспекцию, регистрирующий орган юстиции. • Общественные организации бывают следующих видов: объединяющие инвалидов, ветеранов, молодежные организации, поисковые и прочие. Многие организации действуют на базе школ, вузов, и о них можно узнать, расспросив педагогов образовательных учреждений. • Один из лучших способов заявить о себе как об организации — проводить партнерские мероприятия с другими общественными организациями города. • Прежде чем идти на важную встречу для знакомства с новыми людьми, захвати с собой буклет с основной информацией об организации, фотографии с мероприятий, вырезки из газет о ваших акциях, письма благодарности поддержки, если есть, — то есть все, что покажет вас с лучшей стороны. • Подумайте, чем вам могут быть полезны организации, которым вы помогли, и чем вы можете помочь своим спонсорам. Ответственный за работу с добровольцами • Пользуйся рекомендациями по приему новых добровольцев, которые есть в этой книге. • Знакомь будущих добровольцев с организацией, с активистами. • Организуй досуговый клуб для работающих добровольцев, к примеру, собирающийся по пятницам. Предоставь возможность самим ребятам вместе с тобой организовывать такие встречи. • Придумай систему поощрений — самодельные значки активистам, дипломы, переходящий вымпел, звание лучшего добровольца месяца, дискотеки после акций и прочее. • Сообщай все добровольцам о новостях, будущих мероприятиях. • Регулярно обзванивай всех добровольцев, чтобы об организации никто не забыл. • Заведи и поддерживай картотеку на добровольцев, используя анкету, которая есть в этой книге. • Обновляй картотеку после каждого мероприятия. • Будь всегда готовым дать информацию о возможных добровольцах тому, кому нужна помощь. • Придумай отличительные знаки принадлежности к клубу добровольцев. • Оформляй помещение, где вы собираетесь, стенгазетами, рисунками добровольцев. • Организуй конкурс на лучший добровольческий проект, попроси государственный органы стать спонсорами, позови прессу. Чем больше будет людей, знающих, что будет происходить, тем более вероятно то, что проект будет реализован в полном объеме. Необходимо иметь список, в котором будет перечислено, кто, за что несёт ответственность. Важно обозначить: кто займётся регистрацией? кто ответственен за открытие? кто отвечает за транспортировку? - кто встречает представителей СМИ? и др. Важно создать в оргкомитете особую атмосферу творчества. Атмосфера – определенная сумма всех коммуникативных потоков данного места, корпоративный имидж. Есть два закона сочетания атмосфер: 1) Разнородные или противоположные атмосферы вступают в борьбу друг с другом, пытаясь подчинить себе другую. Так, приход мрачного человека в веселую компанию вызывает борьбу двух атмосфер, в результате которой либо человек должен развеселиться, либо компания помрачнеть. Две атмосферы не могут существовать одновременно: одна должна подавить другую. 2) Однородные атмосферы сливаются друг с другом, усиливаясь (145, 160.). Приказной стиль общения, требующий прямого или косвенного применения силы (что дорого и неэффективно), должен быть заменен на убеждение, которое переводит ситуацию во внутренний мир человека. Тогда просьба становится его собственным решением, оно обладает большой силой воздействия. Желательна юридическая регистрация оргкомитетов социального служения (в виде общественного объединения, некоммерческой организации, центра поддержки общественных инициатив или добровольческого центра). Это позволит повысить статус добровольческой организации, создаст возможность заключать договоры и соглашения с партнерами, органами местного самоуправления на выполнение реальных социальных заказов. Кроме того, прохождение процедуры регистрации и открытия банковского счета позволит обучить молодежь правовому регулированию деятельности НКО, ведению бухгалтерского учета, организации предпринимательской деятельности, акциям фандрайзинга. |
Похожие:
 | ... | | Бут Н. Д. – ведущий научный сотрудник отдела проблем прокурорского надзора и укрепления законности в сфере экономики нии академии... |
| Авторы: Бут Н. Д. – ведущий научный сотрудник нии академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат юридических наук... |  | Лексин Владимир Николаевич, доктор экономических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института системного анализа Российской... |
| Анисимов Алексей Павлович – ведущий научный сотрудник Научно-исследовательского института современного права Волгоградской академии... | | Д. В. Григорьев – ведущий научный сотрудник нии академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат юридических наук,... |
| Д. В. Григорьев – ведущий научный сотрудник нии академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат юридических наук,... | | Анисимов Алексей Павлович – ведущий научный сотрудник Научно-исследовательского института современного права Волгоградской академии... |
| Научный редактор: доктор философских наук, доктор медицинских наук, академик раен, профессор Б. А. Астафьев | | Научный редактор Гаглойти Ю. С., кандидат исторических наук, заведующий кафедрой истории Юго-Осетинского государственного университета... |