3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Обязательный минимум содержания образовательной программы (выписка из ГОС) по дисциплине ОГСЭ.04 Иностранный язык:
Основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение
3.2 Содержание разделов учебной дисциплины
ДЕ 1 Тема: About Myself; My Family – О себе и о семье
Грамматика: To be, to have, pronouns, nouns (sg.,pl.); Possessive case of Nouns
Текст: Family
Аудиторное изучение: фонетика - фонетический строй изучаемого языка; освоение грамматики текста; обучение умению работать со структурами; выполнение тренировочных лексико-грамматических упражнений, базовую лексику общеразговорного языка лексика по теме; фразеология – фразеологические обороты и термины; чтение и аудирование с использованием аудио-видео материалов. Тренировка грамматических структур на основе лексики по теме «Семья», основы общения на иностранном языке.
Самостоятельное изучение: правила грамматики; домашнее выполнение лексико-грамматических упражнений устно и письменно; фразеологические обороты и термины; изучение словаря по теме и перевод текста. Подготовка сообщения о себе и своей семье.
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка -20 лексических единиц для описания себя и семьи;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины -грамматические структуры для ведения элементарной беседы о семье;
- основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как представиться, расспросить о семье);
- основы техники перевода адаптированного текста общеязыковой направленности.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной литературы;
- читать и переводить со словарём текст базового уровня по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание высказываний носителей языка на данную тему в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- вести элементарную беседу о семье.
Владеть:
- навыками устной разговорно-бытовой речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой информации из англоязычных источников ;
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в среднем темпе речи;
- навыками монологического высказывания по изучаемой теме в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи.
- навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста (составление плана).
ДЕ 2
Тема: My Working Day – Мой рабочий день
Грамматика: Present Simple Tense; типы вопросов: общий, специальный
Текст: Daily Routine
Аудиторное изучение: Объяснение грамматики текста; отработка лексико-грамматических моделей; тематическая лексика; фразеология – фразеологические обороты и термины; чтение, аудирование и перевод текстов; работа со структурами: построение предложений по теме «Рабочий день»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Ведение диалога по теме «Рабочий день».
Знать:
базовую лексику общеразговорного языка - 20 лексических единиц для описания своего дня;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины - грамматические структуры для ведения элементарной беседы о типовом распорядке дня;
- основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить о типичном дне собеседника);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической направленности.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной литературы,
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые темы - задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения- понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- вести элементарный диалог о распорядке дня..
Владеть:
- навыками устной разговорно-бытовой речи;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой информации из англоязычных источников;
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в среднем темпе речи;
- навыками монологического высказывания по изучаемой теме в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи.
- навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста (составление плана).
ДЕ 3
Тема: College- Колледж
Грамматика: Оборот there be; Present Simple Passive
Текст: College at Altai State University, Rubtsovsk Branch Department
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; отработка вокабуляра; чтение, аудирование и перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Колледж»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Сообщение по теме «Университет»
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка, лексику делового общения -20 лексических единиц для описания жизни в колледже, изучаемых предметов;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины - грамматические структуры (there is/are, Present Simple Passive) для ведения элементарной беседы о жизни колледжа;
- основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить расспросить собеседника о недостатках и преимуществах колледжа);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической и частично профессиональной направленности.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, научно-популярной литературы,
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
-- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые темы - задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем общенаучной направленности, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- осуществлять обмен письменной информацией в форме записей,
- вести элементарный диалог об учёбе в колледже.
Владеть:
- навыками устной разговорной речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой информации из англоязычных источников;
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в среднем темпе речи;
- навыками монологического высказывания по изучаемой теме в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи.
- навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста (составление) тезисов.
ДЕ 4
Тема: Office - Офис
Грамматика: Complex Object (сложное дополнение)
Текст: Logix Ltd.
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; отработка вокабуляра; чтение, аудирование и перевод текста. Профессиональное общение. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме «Офис»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Сообщение по теме «Офис»
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка - 20 лексических единиц для описания оснащения современного офиса и его служащих;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины - грамматические структуры (Complex Object) для ведения элементарной беседы об офисе и его месте в предприятии;
- основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить расспросить собеседника о обязанностях служащих);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической и частично профессиональной направленности.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из научно-популярной литературы,
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
-- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые темы- понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем экономической направленности - вести элементарный диалог о работе и оснащении офиса.
- осуществлять обмен письменной информацией в форме выписок.
Владеть:
- навыками устной разговорной речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой информации из англоязычных источников;
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в среднем темпе речи;
-навыками монологического высказывания профессиональной направленности в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи
- навыками письменной реализации - информирование.
ДЕ 5
Тема: Telephone Conversation – Общение по телефону
Грамматика: модальные глаголы can-could, may-might
Текст: Making a Phone Call
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; отработка вокабуляра; фразеология – фразеологические обороты и термины; чтение, аудирование и перевод текстов. Профессиональное общение. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Ведение разговора по телефону»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текстов со словарем. Составление диалога по теме.
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка, лексику делового общения -20 лексических единиц для ведения беседы по телефону;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины - грамматические структуры (модальные глаголы, выражающие вежливую просьбу и совет) для ведения элементарной беседы по телефону;
- культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета -основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как пригласить нужное лицо к телефону, выяснить нужный номер в справочной службе, просить извинения, благодарить);
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из инструкций,
- понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- вести элементарный диалог по телефону.
Владеть:
- навыками устной разговорной речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой информации из англоязычных источников;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в среднем темпе речи;
- навыками ведения беседы по изучаемой теме в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи.
- навыками письменной реализации -извинения, благодарности.
ДЕ 6
Тема: Holidays – Отпуск, каникулы
Грамматика: Past Simple Tense
Текст: Talking about Holidays
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; отработка вокабуляра; фразеология – фразеологические обороты и термины; чтение, аудирование и перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Проведение отпуска (каникул)»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Сообщение по теме «Проведение отпуска (каникул)»
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка - 20 лексических единиц для описания видов отдыха и видов деятельности во время отпуска - каникул;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины -грамматические структуры (Past Simple tense) для ведения элементарной беседы о проведённых каникулах - отпуске;
- культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета -основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить расспросить собеседника о том, где когда и как он провёл отпуск - каникулы);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической направленности.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из проспектов ;
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем страноведческой, направленности, понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- осуществлять обмен письменной информацией в форме выписок.
- вести элементарный диалог о проведённых каникулах.
Владеть:
- навыками устной разговорной речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой информации из англоязычных источников;
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в среднем темпе речи;
- навыками монологического высказывания по изучаемой теме в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи.
- навыками письменной реализации информирование, заказ, предложение, побуждение к действию.
ДЕ 7
Тема: Travelling by Plane – Путешествие самолётом
Грамматика: Present Continuous Tense
Текст: At the Airport. Airplane Reservation
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; отработка вокабуляра; чтение, аудирование и перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Путешествие самолётом»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалогов «Бронирование рейса», «Разговор в аэропорту».
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка - 20 лексических единиц – знаки и надписи в аэропорту, а также слова, используемые при бронирвании рейса и в общении со служащим аэропорта;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины- грамматические структуры (модальные глаголы и Past Continuous tense) для ведения элементарной беседы со служащим турагентства и служащим эропорта;
- культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить собеседника о возможных рейсах до нужного пункта, цене и сроках, и как понять служащего на регистрации багажа стюарда);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической направленности.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из периодических изданий и справочной литературы;
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- осуществлять обмен письменной информацией в форме конспектов,
- вести элементарный диалог в турбюро и аэропорту.
Владеть:
- навыками устной разговорной речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой информации из англоязычных источников;
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в среднем темпе речи;
- навыками ведения беседы по изучаемой теме в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи.
- навыками письменной реализации побуждение к действию, выражение просьбы, согласия / несогласия, отказа.
ДЕ 8
Тема: At the Hotel – В гостинице
Грамматика: Future Simple Tense
Текст: Hotel Reservation.
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; отработка вокабуляра; чтение, аудирование и перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Гостиница»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога «Бронирование номера в гостинице», «Разговор со служащими гостиницы».
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка - 25 лексических единиц для описания гостиничных удобств и ведения разговора при регистрации в гостинице;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины - грамматические структуры для ведения элементарной беседы о гостиничных удобствах (there is/are) и беседы с администратором о вселении (модальные глаголы, Future Simple);
- культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета -основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить расспросить собеседника о наличии нужных свободных номеров, стоимости и услугах, ответить на вопросы о цели и длительности пребывания);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической направленности.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из проспектов и справочной литературы;
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- вести элементарный диалог о гостинице;
- заполнять бланки - гостиничную регистрационную карту.
Владеть:
- навыками устной разговорной речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения и применения необходимой информации из англоязычных источников (знаки и обозначения в гостинице, регистрационная карта, меню);
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в нормальном темпе речи;
- навыками ведения беседы на изучаемую тему в объёме 15 предложений;
- навыками письменной фиксации информации (заполнение гостиничной регистрационной карты).
ДЕ 9
Тема: Getting around the town – В городе
Грамматика: предлоги местонахождения и направления; повелительное наклонение
Текст: Getting about London
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; отработка вокабуляра; чтение, аудирование и перевод текста. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Ориентирование в городе»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Сообщение «Мой город» (вариант – составление диалога «Как пройти…? Где находится…?)
Знать:
- базовую лексику общеразговорного языка - 20 лексических единиц для описания городских объектов, местонахождения и направления;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины - грамматические структуры для ведения элементарной беседы по ориентированию в городе (повелительное наклонение, предлоги местонахождения и направления);
- культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета- основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить собеседника о местонахождении объекта, и как добраться до него);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической направленности;
- англоязычные обозначения на карте.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из страноведческой литературы,
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- уметь расспросить и объяснить, где находится нужный городской объект и как к нему добраться;
- уметь ориентироваться по карте с англоязычными обозначениями.
Владеть:
- навыками устной разговорной речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения и применения необходимой информации из англоязычных источников (знаки, указатели, обозначения на карте);
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками понимания сообщения длительностью до 3 минут в нормальном темпе речи;
- навыками ведения беседы на изучаемую тему в объёме 15 предложений;
ДЕ 10
Тема: Money - Деньги
Грамматика: числительные
Текст: At the Bank
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; профессиональная лексика; основы делового языка по специальности; чтение, аудирование; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов;. Профессиональное общение. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Деньги»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога «Обмен денег», «Открытие счёта в банке»
Знать:
- терминологию своей узкой специальности - 25 лексических единиц для описания банкнот и монет; ведения основных банковских операций;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины- грамматические структуры (использование числительных, модальные глаголы) для ведения элементарной беседы со служащим банка;
- основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как снять деньги с банковского счёта, как открыть счёт);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической и профессиональной направленности;
- англоязычные обозначения на бланке –заявлении по открытию счёта.
Уметь:
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
- - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на специальные темы - понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем экономической направленности,
- уметь вести элементарную беседу со служащим банка по простым операциям;
- уметь заполнять бланк-заявление.
Владеть:
- навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения речи в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения, обработки и применения необходимой связанной с профессией информации из англоязычных источников ((знаки деноминации, курс валют, обозначения в бланке заявления)
- навыками ознакомительного чтения;
- навыками изучащего чтения (не более 6% незнакомых слов) текста профессиональной направленности;
- навыками понимания сообщения профессионального характера (в монологической форме и в ходе диалога) длительностью до 3 минут в нормальном среднем темпе речи;
- -навыками монологического высказывания профессиональной направленности в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи
- навыками письменной реализации информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия / несогласия, отказа, извинения, благодарности)
ДЕ 11
Тема: Work - Работа
Грамматика: Present Perfect Tense
Текст: Work: Condition and Pay
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; профессиональная лексика; основы делового языка по специальности; чтение, аудирование; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов. Профессиональное общение. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Работа»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога об условиях труда.
по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Составление диалога-интервью при поступлении на работу.
Знать:
- общеэкономическую терминологию, -25 лексических единиц для общения на тему «Работа»;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины - грамматические структуры (Present Perfect tense, Past Simple tense) для ведения элементарной беседы об условиях работы, прежнем опыте, образовании;
- основные риторические приёмы, используемые в элементарной беседе (как расспросить об обязанностях, оплате труда, отпуске, возможностях роста);
- основы техники перевода адаптированного текста тематической и профессиональной направленности;
- правила составления резюме.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из периодических изданий,
- читать и переводить со словарём текст базового уровня сложности по изучаемой теме;
- задавать и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала;
-- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на специальные темы- понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- извлекать информации из англоязычных интернет-объявлений о приёме на работу;
- уметь вести элементарную беседу об условиях работы;
- составлять деловые письма, отражающие профессионально-коммуникативное намерение - составить резюме.
Владеть:
- навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения в рамках изучаемой темы;
-; навыками извлечения, обработки и применения необходимой связанной с профессией информации из англоязычных источников (англоязычные объявления о найме, профиль компании);
- навыками изучающего чтения (не более 6% незнакомых слов) текста профессиональной направленности;
- навыками понимания сообщения профессионального характера (в монологической форме и в ходе диалога) длительностью до 3 минут в нормальном среднем темпе речи;
- -навыками монологического высказывания профессиональной направленности в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи
- навыками фиксации сведений о себе в форме резюме.
ДЕ 12
Тема: My Future Profession – Моя будущая профессия
Грамматика: модальные глаголы must, have to, should
Текст: Careers in Finance in the USA
Аудиторное изучение: Правила грамматики; дриллинг по лексико-грамматическим моделям; профессиональная лексика; основы делового языка по специальности; чтение, аудирование; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов;. Отработка языковых структур: тренировочное построение предложений по теме: «Моя будущая профессия»
Самостоятельное изучение: Изучение правил грамматики; выполнение лексико-грамматических упражнений; заучивание слов по теме; самостоятельное чтение и перевод текста со словарем. Сообщение по теме «Моя будущая профессия»
Знать:
-
- терминологию своей узкой специальности - 20 лексических единиц для общения на тему «Моя будущая профессия»;
- грамматические структуры изучаемого языка в объёме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определёнными целями изучения данной дисциплины -грамматические структуры (must, have to, need, should) для ведения элементарной беседы о том, каким должен быть специалист в этой области;
- основы техники перевода адаптированного текста профессиональной направленности;
- правила составления сопроводительного письма.
Уметь:
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из научно-популярной и научной литературы,
- осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной;
- - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на специальные темы - понимать основное содержание высказываний носителей языка в ситуациях неформального общения, а также извлекать значимую информацию из аудиотекста по изучаемой теме;
- осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при представлении результатов научной работы включая использование мультимедийных средств;
- уметь составить сопроводительное письмо.
Владеть:
- навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения в рамках изучаемой темы;
- навыками извлечения и применения необходимой информации из англоязычных источников (англоязычные объявления о найме, профиль компании;
- навыками изучающего чтения (не более 6% незнакомых слов) текста профессиональной направленности;
- навыками понимания сообщения профессионального характера (в монологической форме и в ходе диалога) длительностью до 3 минут в нормальном среднем темпе речи;
- навыками монологического высказывания профессиональной направленности в объёме не менее 15 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи:
- навыками письменной фиксации информации о себе в форме сопроводительного письма.
|
