Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации

Приложение № 12

Похожие:

Скачать 0.8 Mb.

Название	Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации
страница	14/15
Тип	Педагогическая практика

filling-form.ru > Бланки > Педагогическая практика

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Рекомендации по оформлению и ведению дневника практики

Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия

Институт психолого-педагогического образования

ДНЕВНИК

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ / ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

(ПРОФИЛЬ «НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»)

Студента (ки) _____группы

дневного отделения

_________________________

Фамилия Имя Отчество

Место прохождения

педагогической практики:

ОУ № ___ г. _____________

^{/данные об учреждении, на базе которого была организована практика/}

Нижний Тагил

20__

Место прохождения учебно-исследовательской практики:

МОУ СОШ № _________________________ адрес __________________________________
сроки проведения практики: с _________ по _________ 200____ г.
Групповой руководитель (учитель)______________________________________________
Преподаватель-методист _____________________________________________________
Методист по психологии ______________________________________________________
Директор школы _____________________________________________________________
Зам. директора по УВР ________________________________________________________
Руководитель практики ИППО ________________________________________________

Знакомство со школой

Вид учебного заведения ________________________________________________________
Количество и контингент учащихся_______________________________________________
Количество учителей _____________, из них имеющих категории и звания_____________
Режим работы школы __________________________________________________________
Основные направления в работе _________________________________________________
Школа в своей работе использует инновации_______________________________________
_____________________________________________________________________________
Особенности системы воспитательной работы и традиции школы ____________________
_____________________________________________________________________________
Детские общественные организации, органы самоуправления ________________________
_____________________________________________________________________________
Трудности в работе ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Знакомство с классом

Из беседы с классным руководителем, работая с документацией, я выяснил (а):

а) особенности класса и учащихся _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
б) основные направления в работе классного руководителя __________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Расписание уроков

Размещение учащихся

№	ФИО	Поручения	Интересы, увлечения

Запиши профессиональные требования к личности учителя __________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогические наблюдения за учащимися в ходе посещения уроков

	Уроки и перемены	Дни практики					Мнение классного руководителя	Наиболее отличившиеся
	Уроки и перемены	1	2	3	4	5	Мнение классного руководителя	Наиболее отличившиеся
Наиболее дисциплинированные
Недисциплинированные
Самостоятельный, ответственный
Лидер класса

В процессе наблюдения за детьми на уроках мне удалось выявить:

уровень дисциплинированности и работоспособности _________________________
заинтересованность в учебе _____________________________________________________

наиболее дисциплинированные и недисциплинированные ученики____________________

наиболее эрудированные _______________________________________________________

самые ответственные __________________________________________________________

лидеры класса _________________________________________________________________

В процессе наблюдения за детьми в разных ситуациях я выяснил(а) ___________________
_____________________________________________________________________________
Свое мнение я сопоставил(а) с мнением классного руководителя.

Мои выводы __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Схема фиксации хода и анализа урока

Тема _________________________________________________________________________

Этапы урока	Ход урока		Анализ урока (по пунктам плана)
	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
			Готовность учителя и учащихся к уроку Цель урока Активность учащихся на уроке Способы активизации Дисциплина на уроке Рациональное использование времени Воспитательная ценность урока Подведение итогов

Темы и анализ пробных / зачетных уроков

Дата	Название предмета	Тема урока	Основная цель	Анализ урока (заполняет учитель и методист)	Оценка, подпись учителя и методиста

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

понедельник

Расписание звонков

	Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации... Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры возрастной педагогики и психологии «15» июня 2012 г., протокол №10		Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации... Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры возрастной педагогики и психологии «15» июня 2012 г., протокол №10
	Рабочая учебная программа по дисциплине Педагогическая практика Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования		Учебная практика Гончарова Н. А. Учебная практика: методические указания по прохождению учебной практики / Н. А. Гончарова – Братск: фгбоу впо «БрГУ»,...
	Рабочая учебная программа практики Учебная практика: рабочая учебная программа /Авт сост к ю н., Завьялова Л. П. – г. Калининград: мфюа, 2016. – 39 с		Учебно-методическое пособие по курсам «Учебная практика», «Педагогическая... «Оренбургский государственный университет» в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по программам высшего...
	Педагогическая практика (2) Педагогическая практика (2) ставит цель содействие становлению профессиональной компетентности учителя музыки в процессе приобретения...		Программа учебной практики для магистратуры по направлению 030900. 68 «Юриспруденция» Учебная практика относится к профессиональному циклу. В структуре магистерской программы учебная практика является основой для изучения...
	Учебная (техническая) практика 1,2 и 3 курсы Программа практики Обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата является практика. Основная образовательная программа бакалавриата...		ПРограмма практик для специальности 38. 02. 01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» Программа практик: учебная, производственная практика (по профилю специальности), производственная практика (преддипломная): Программа...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru