Календарно-тематическое планирование по английскому языку 7 класса
Кол-во часов в неделю: 3 Учебник: Spotlight 7 Автор: Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina
Издательство, год издания: М.: Express Publishing: Просвещеие, 2011
№ п/п
|
№
п/п
в теме
|
Дата
|
Тема урока
|
РК
|
Требования к уровню подготовки учащихся
(знать, уметь)
|
Формы
контроля
|
Домашнее
задание
|
ТСО
|
1. Тема - Образ жизни. (11)
|
1
|
1
|
|
Жизнь в городе и загородом.
|
|
Активная лексика: barn, facilities, farmyard, free, guest, hometown, homesick, huge, isolated, landscape, lonely, lovely, miss, noisy, quiet, swap, heavy traffic. Грамматика:
Present Simple, Present Continuous.
|
Фронтальный опрос.
|
Упр. 7 стр. 7 (написать письмо другу),
учить слова по теме.
|
аудирование
|
2
|
2
|
Как защитить себя и свой дом от грабителей.
|
|
Активная лексика: burglar, crime, danger, door chain, leaflet, peephole, protect, rob, shoplift, steal, stranger, valuables, dusk to dawn.
|
Фронтальный и письменный опрос.
|
Упр. 2 стр. 8 учить диалог.
|
аудирование
|
3
|
3
|
|
Правила безопасности дома и на улице. Советы, рекомендации.
|
Я знаю как обезопасить себя
|
Лексика: фразовые глаголы – run. Грамматика: модальный глагол should/shouldn’t; словообразование наречий от прилагательных (-ly).
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр.
1-5 стр. 6.
|
аудирование
|
4
|
4
|
На досуге.
|
|
Активная лексика: activity, attraction, carousel, chat, crazy, choose, exhibition, hang out, include, outdoors, skating gear, spot, surfing; использование графических схем для усвоения лексики.
|
Фронтальный, индивидуаль-ный, письменный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр.
1-3 стр. 6
|
аудирование
|
5
|
5
|
Культуроведение. Достопримечательнос-ти Британских островов.
|
|
Активная лексика: architecture, century, extinct, fortress, masterpiece, medieval, rave, spooky, unique, volcano, date back, fall down.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр. 1,2 стр. 8.
|
аудирование
|
6
|
6
|
|
Образ жизни подростков в России.
|
|
Изучающее чтение. Сравнительное высказывание.
|
Фронтальный опрос.
|
Написать сообщение о своем образе жизни.
|
аудирование
|
7
|
7
|
Речевой этикет. Покупка билета в метро.
|
|
Активная лексика: map, passenger, ticket seller, travel by boat/ by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by ship, by taxi, by train, by tube, on foot.
|
Фронтальный, индивидуаль-ный опрос.
|
Упр.2б стр. 12. Рабочая тетрадь упр. 1, 2 стр. 9
|
аудирование
|
8
|
8
|
Образ жизни людей в Мехико.
|
Моя родная деревня
|
Активная лексика: block of flats, cheap, colourful, crowded, currency, local food, metro network, nightlife, population.
|
Фронтальный, письменный опрос.
|
Рабочая тетрадь
упр. 3,4 стр. 9.
|
аудирование
|
9
|
9
|
|
Закрепление лексико-грамматических навыков по теме.
|
|
Лексика и грамматика по пройденным темам.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь
упр. 5-7 стр.10
|
аудирование
|
10
|
10
|
Проверочная работа в форме теста. Диалог этикетного характера.
|
|
Лексика и грамматика по пройденным темам.
|
Письменный и устный опрос.
|
Не задано.
|
аудирование
|
11
|
11
|
Анализ проверочной работы. Книга для чтения (эпизод 1).
|
|
Лексика и грамматика по пройденным темам.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр. 9 стр.10
|
|
2. Тема - Рассказы и легенды. (10)
|
12
|
1
|
|
Писатели приключенческого жанра.
|
|
Активная лексика: amazing, appearance, author, bookworm, detective, emotional, event, extraordinary, faithful, gossip, inspire, intelligent, investigation, loyal, mysterious, neat, psychology, science fiction, typical, a suspense story, at first glance, solve the mystery case. Грамматика: Past Simple.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр.
1-3 стр. 11, учить слова по теме.
|
аудирование
|
13
|
2
|
Читаем классику.
|
|
Активная лексика: adventure, bush, cave/ explorer, journey, nephew, polo, raft, rock. Грамматика: Past Simple/ used to; cоюзы в придаточных времени.
|
Фронтальный, письменный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр.
1-4 стр. 12.
|
аудирование
|
14
|
3
|
Рассказ о реальных событиях.
|
|
Активная лексика: confused, cosy, crawl, gasp, gust of wind, power cut, relieved, reply, sigh, sleepy, snore, snooze, trip, whisper, yawn, a flash of lightning, be fast asleep.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр. 1
стр. 13.
|
аудирование
|
15
|
4
|
|
Культуроведение. Народная сказка.
|
|
Активная лексика: beast, entertain, fairy, folk tale, giant, incredible, treasure, noble, obstacle, overcome, saint, upset, value.
|
Фронтальный, письменный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр.1,2
стр. 14
|
аудирование
|
16
|
5
|
Русская классика А.П.Чехов «Злоумышленник» (отрывок).
|
|
Ознакомительное чтение – отрывок из художественного текста. Оценочные суждения; обсуждение текста; дискуссия о художественном переводе.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь
упр. 1-3 стр.15
|
аудирование
|
17
|
6
|
Речевой этикет. Обмен мнениями о событиях в прошлом.
|
|
Активная лексика: Oh my goodness! You’ll never guess what happened to me!
|
Фронтальный опрос.
|
Упр.2 стр.22 учить.
|
аудирование
|
18
|
7
|
|
Рассказ О.Уальда «Кантервилльское привидение» (отрывок).
|
|
Активная лексика: ambassador, foolish, footstep, handcuffs, match, novelist, notice, oil, old-fashioned, rusty, sleepers, warn, wrist, strike a match.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр. 4-6 стр. 16
|
аудирование
|
19
|
8
|
Закрепление лексико-грамматических навыков по теме.
|
|
Лексика и грамматика по пройденным темам.
|
Фронтальный, письменный опрос.
|
Рабочая тетрадь упр. 7,8 стр. 16
|
аудирование
|
20
|
9
|
Проверочная работа в форме теста. Диалог этикетного характера.
|
|
Лексика и грамматика по пройденным темам.
|
Письменный и устный опрос.
|
Не задано.
|
аудирование
|
21
|
10
|
|
Анализ проверочной работы. Книга для чтения (эпизод 2).
|
Мой любимый писатель
|
Лексика и грамматика по пройденным темам.
|
Фронтальный опрос.
|
Написать о любимом писателе.
|
|
3. Тема – Внешность, характер, хобби. (10)
|
22
|
1
|
|
Увлечения подростков.
|
Мои увлечения
|
Активная лексика: afraid, award, career, complain, creative, curious, daring, detail, design, determined, drive, enthusiasm, fencing, go-kart, imaginative, jealous, knitting, sewing, success, set up, try out, be in charge, pay attention (to), многозначные слова. Грамматика: относительные местоимения и наречия.
|
Фронтальный опрос.
|
Упр.1,2
стр. 26 учить. Рабочая тетрадь упр.2,4 стр.17
|
аудирование
|
23
|
2
|
Описание внешности и характера.
|
|
Активная лексика: baby, blond(e), cute, pigtail, plump, pretty, scar, slim, ugly, in his/her late/early thirties, of medium height. Грамматика: причастия настоящего и прошедшего времени; порядок имен прилагательных в функции определения.
|
Фронтальный, письменный опрос.
|
Упр. 2
стр. 28; рабочая тетрадь
упр. 2,3
стр. 18
|
аудирование
|
24
|
3
|
|
Рассказ об удивительном человеке. Структура письма.
|
|
Активная лексика: achieve, admire, best seller, brave, cope (with), diagnose, disease, enable, eventually, ingenious, politician, scientist, universe, wheelchair, against all odds; give away/back/ up.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь
упр. 1-4
стр. 19
|
аудирование
|
25
|
4
|
Культуроведение. Стражи лондонского Тауэра.
чтение.
|
|
Активная лексика: armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner, site, striking, take care (of).
|
Фронтальный, письменный опрос.
|
Рабочая тетрадь
упр. 1-3
стр. 20
|
аудирование
|
26
|
5
|
Школьные кружки и секции в России.
|
Кружки в моей школе
|
Изучающее чтение – статья. Описание, сообщение, оценочные суждения на основе прочитанного.
|
Фронтальный опрос.
|
Рабочая тетрадь
упр. 1-3
стр. 21
|
аудирование
| |
