Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов.
В 2015 - 2016 учебном году в 9-х классах обучались 24 ученика. Были допущены к итоговой аттестации все выпускники. Все ученики успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца.
В 2015 – 2016учебном году согласно приказов Министерства образования и науки РФ от 25.12.2013 № 1394 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальной комиссии в Красноярском крае, все обучающиеся 9-х классов сдавали обязательные предметы (русский язык и математика) в новой форме и два предмета по выбору.
Русский язык
класс
|
Ф.И.О.
учителя
|
Число учащихся
|
Число учащихся, сдавших экзамен на
|
Средняя отметка
|
Средний балл по шкале
|
Качество знаний
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
|
|
|
9 «а»
|
Осетрова
И. Н.
|
24
|
5
|
9
|
10
|
-
|
4
|
28
|
58%
|
итого
|
|
21%
|
38%
|
42%
|
-
|
|
|
|
Математика
класс
|
Ф.И.О.
учителя
|
Число учащихся
|
Число учащихся, сдавших экзамен на
|
Средняя отметка
|
Средний балл по шкале
|
Качество знаний
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
9 «а»
|
Подопригорова И.П.
|
24
|
1
|
16
|
7
|
-
|
4
|
16
|
71%
|
итого
|
|
4%
|
67%
|
29%
|
|
|
|
|
Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся за курс основной школы по русскому языку и математике.
предмет
|
2013-2014 учебный год
|
2014-2015 учебный
год
|
2015-2016 учебный
год
|
|
качество
|
качество
|
качество
|
Русский язык
|
68%
|
72%
|
58%
|
Математика
|
56%
|
36%
|
71%
|
Качество знаний учащихся по русскому языку уменьшилось на 14%, а по математике повысилось на 35%. Снижение показателя качества знаний по русскому языку произошло за счет снижения баллов за грамотность (3 ученика).
Выбор экзаменов по выбору распределился следующим образом:
Обществознание – 12 человек (50%)
Химия – 3 ученика (13%)
Биология – 17 учеников (71%)
География – 15 человек (63%)
Английский язык – 1 ученик (4%)
Общие результаты экзамена обучающихся 9-х классов 2015-2016 учебный год
|
Рус. язык
|
Англязык
|
Математ
|
география
|
Обществ
|
Биолог
|
Химия
|
Всего
|
24
|
1
|
24
|
15
|
12
|
17
|
3
|
«5»
|
5
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
«4»
|
9
|
0
|
16
|
7
|
2
|
1
|
1
|
«3»
|
10
|
1
|
7
|
7
|
8
|
10
|
2
|
«2»
|
0
|
0
|
0
|
1
|
2
|
6
|
0
|
Абсолютная успеваемость
|
100,0
|
100,0
|
100,0
|
93,3%
|
83%
|
64,7%
|
100,0
|
Качественная успеваемость
|
58,3%
|
0,0%
|
71%
|
47%
|
17%
|
5,8%
|
33%
|
Средний отметочный балл
|
4
|
3,0
|
4
|
3,4
|
3,0
|
3
|
3
|
Минимальный балл
|
16
|
32
|
10
|
9
|
12
|
7
|
11
|
Средний тестовый балл
|
28
|
32
|
16
|
19
|
21
|
16
|
15
|
Успешно прошли государственную итоговую аттестацию и сдали экзамены на «4» и «5» в 9 «а» классе – 1 ученик, или 4% учеников этого класса.
Качественный анализ итоговой аттестации.
Учебный год
|
Количество экзаменующихся
|
Сдали экзамены на «4» и «5»
|
% качества
|
2006 -2007
|
42
|
14
|
33 %
|
2007 – 2008
|
46
|
14
|
31 %
|
2009 – 2010
|
36
|
7
|
19%
|
2010 – 2011
|
28
|
10
|
36%
|
2011 – 2012
|
41
|
7
|
17,5
|
2012-2013
|
29
|
4
|
13,8%
|
2013-2014
|
25
|
10
|
40%
|
2014-2015
|
25
|
5
|
20%
|
2015-2016
|
24
|
1
|
4%
|
Результаты итоговой аттестации экзаменов по выбору выпускников за курс основной школы.
Среди мотивов выбора, как и в предыдущие годы, преобладают практическая значимость учебных дисциплин для дальнейшего профильного обучения школьников, а также личностные интересы и склонности учащихся, уверенность в своих силах.
В минувшем учебном году учащиеся приняли участие в экзаменах по 5-и предметам: обществознание, биология, английский язык, география, химия.
Результаты экзаменов:
Год
|
Кол-во
сдавших -
|
Отметка экзаменационная
|
Средний балл
|
Абсолютная успеваемость
|
Качественная успеваемость
|
Подтвердили годовую отметку
|
Получили отметку выше годовой
|
Получили отметку ниже годовой
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
2015-2016
Подопригорова И.П.
|
24
|
1
4%
|
16
67%
|
7
29%
|
0
|
3,8
|
24
100%
|
17
61,3%
|
9
37,5%
|
15
62,5%
|
0
|
Русский язык
|
2015-2016
Осетрова И.Н.
|
24
|
5
21%
|
9
38%
|
10
42%
|
0
|
4
|
24
100%
|
14
58%
|
15
62,5%
|
7
29%
|
2
8%
|
Химия
|
2015-2016
Рыжкова И
|
3
|
0
0%
|
1
33%
|
2
66,6%
|
0
|
3,3
|
3
100%
|
1
33%
|
2
66,6%
|
0
|
1
33%
|
Биология
|
2015-2016
Рыжкова И.
|
17
|
0
0 %
|
1
5,8%
|
10
58,8%
|
6
35%
|
2,7
|
11
64,7%
|
1
5,8%
|
6
35%
|
0
|
11
65%
|
Обществознание
|
2015-2016
Машинец Л
|
12
|
0
0,0%
|
2
17%
|
8
67%
|
2
16%
|
3,0
|
10
83%
|
2
%
|
4
33%
|
0
|
8
67%
|
География
|
2015-2016
Завьялова С.М.
|
15
|
0
0,0%
|
7
47%
|
7
47%
|
1
7%
|
3,4
|
14
93,3%
|
7
47%
|
10
67%
|
2
13%
|
32
20%
|
Английский язык
|
2015-2016
Кондырева Е.А.
|
1
|
0
|
0
|
1
100%
|
0
|
3,0
|
1
100%
|
0
|
0
|
0
|
1
100%
|
Методическим объединениям поставить на контроль изучение данных тем, по которым выявлены пробелы, и более четко организовать повторение для предупреждения этих ошибок.
Методическому объединению учителей математики следует обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях учащихся 9-х классов, необходимо рассмотреть наиболее трудные для учащихся темы, глубже проанализировать причины затруднений учащихся, провести работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне, ввести занятия по формированию навыков решения задач повышенной сложности.
Учителям-предметникам необходимо объективно оценивать знания учащихся. Средний балл аттестата в 9 «а» классе – 3,6, что на 0,3 балла ниже результата прошлого года.
Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов.
В 2015 - 2016 учебном году в 11-х классах обучались 19 учеников. Были допущены к итоговой аттестации все выпускники. Выбор экзаменов по выбору распределился следующим образом:
Обществознание – 7 человек (37%);
История – 3 ученика (16%);
Физика – 4ученика (21%);
Биология - 3 ученика (16%);
Литература – 1ученик (5%);
Информатика - 2ученика (11%);
Английский язык – 1 ученик (5%)
Результаты сдачи ЕГЭ выпускниками
предмет
|
Шкала
|
Минимальный балл
|
Наибольший балл
|
Средний балл
|
Получили баллов
|
20-62
«2»-«3»
|
63-80
«4»
|
81-99
«5»
|
Русский язык
|
24
|
39
|
86
|
65
|
0/6
|
12
|
1
|
Математика (база)
|
12
|
3
|
5
|
3,94
|
0/4
|
10
|
3
|
Математика (профиль)
|
27
|
3
|
62
|
35
|
1/8
|
-
|
-
|
Информатика
|
40
|
72
|
79
|
76
|
-
|
2
|
-
|
обществознание
|
42
|
48
|
58
|
52
|
0/6
|
|
|
физика
|
36
|
41
|
43
|
42
|
0/4
|
-
|
-
|
биология
|
36
|
27
|
45
|
37
|
1 /2
|
-
|
-
|
литература
|
32
|
87
|
87
|
87
|
-
|
-
|
1
|
история
|
32
|
43
|
54
|
47
|
0/3
|
-
|
-
|
Английский язык
|
22
|
86
|
86
|
86
|
-
|
-
|
1
|
Максимальное количество баллов за экзамен набрали выпускники: Гинтер Дарья по русскому языку – 86, по литературе – 87; английский язык - 86.
Средний балл аттестата в 11 «а» классе – 3,76, меньше на 0,09.
Рекомендации:
Администрации МАОУ СШ № 55 усилить внутришкольный контроль:
- за подготовкой выпускников к государственной итоговой аттестации;
- за работой учителей-предметников с обучающимися, имеющими повышенную и пониженную мотивацию к учению;
- за качеством проведения информационно-разъяснительной работы;
- сформировать группы обучающихся, имеющих повышенную и пониженную мотивации к обучению;
- составить корректировку календарно-тематического планирования с учетом слабо усвоенных тем по итогам всероссийских проверочных работ и краевых диагностических работ;
- классным руководителям осуществлять постоянную связь с родителями обучающихся, информируя их об успешности обучения детей и ходе подготовки к государственной итоговой аттестации;
- администрации школы, классным руководителям своевременно информировать обучающихся и родителей о нормативных документах, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации;
- организовать в 2016-2017 учебном году дополнительные занятия, как со слабоуспевающими учащимися, так и с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учению по математике, русскому языку с 01.09.2016 г.
|
