МР «Усть-Алданский улус (район)»
МБОУ «Тулунинская средняя общеобразовательная школа
им. П.В. Аммосова».
Основная образовательная программа
муниципального бюджетного образовательного учреждения «Тулунинская средняя общеобразовательная школа им. П.В. Аммосова»
Утвержден на педсовете от «___» ____________2012 г
Председатель педсовета Бысыин Ф.Д.
Секретарь педсовета Бурнашова В.С.
Программа подготовлена научно-методическим советом МБОУ «Тулунинская СОШ им. П.В. Аммосова»
Составители — Бысыин Ф.Д. – директор ОУ
Неустроева М.В. – заместитель председателя ШУС ОУ
Федоров А.А. – член попечительского совета ОУ
Иванов С.С. – член попечительского совета ОУ
Бурнашева И.Т. – заместитель директора по УВР
Атласова Е.И. – заместитель директора по ВР
Бысыина Л.Г. – член НМС ОУ
Охлопкова И.Ф. – руководитель МО начальных классов
Бурнашова В.С. – руководитель МО гуманитарного цикла
Стручкова С.М. – руководитель МО естественно-математичекого цикла.
Турантаева Ю.З. – руководитель МО спортивно-прикладного цикла.
Содержание
Общие положения ……………………………………………………………….3
1. Целевой раздел
1.1. Аналитическое обоснование………………………………………………………..6
1.2. Пояснительная записка
1.3. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального, основного и среднего (полного) общего образования ……………………………………………....10
2. Содержательный раздел
2.1. Программа развития универсальных учебных действий .…………………122
2.2. Программы отдельных учебных предметов,
курсов .……………………………………………………..............................143
2.2.1. Русский язык .………………………………………………145
2.2.2. Литература .…………………………………………………151
2.2.3. Родной язык. Родная литература
2.2.4.Иностранный язык………………………………………..164
2.2.5. История России. Всеобщая история .……………………...171
2.2.6. Обществознание .…………………………………………...191
2.2.7. География .………………………………………………….195
2.2.8. Математика. Алгебра. Геометрия .……………………….205
2.2.9. Окружающий мир
2.2.10. Информатика .……………………………………………..210
2.2.11. Физика .……………………………………………………...213
2.2.12. Биология .…………………………………………………..215
2.2.13. Химия .……………………………………………………..218
2.2.14. Изобразительное искусство .……………………………...220
2.2.15. Музыка .……………………………………………………222
2.2.16. Культура народов РС(Я). ОРКСЭ
2.2.17. Технология .………………………………………………223
2.2.18. Физическая культура .……………………………………225
2.2.19. Основы безопасности жизнедеятельности .……………227
2.3. Программа воспитания и социализации
обучающихся .………………………………………………………………….230
2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации
обучающихся .……………………………………………………………230
2.3.2. Основные направления и ценностные основы
воспитания и социализации обучающихся .…………………………….233
2.3.3. Основное содержание воспитания
и социализации обучающихся .………………………………………….237
2.3.4. Виды деятельности и формы занятий
с обучающимися .………………………………………………………..241
2.3.5. Основные формы организации педагогической
поддержки социализации обучающихся .……………………………….249
2.3.6. Организация работы по формированию
экологически целесообразного, здорового
и безопасного образа жизни .……………………………………………251
2.3.7. Деятельность образовательного учреждения
в области непрерывного экологического
здоровьесберегающего образования обучающихся .…………………254
2.3.8. Планируемые результаты воспитания
и социализации обучающихся .…………………………………………257
2.4. Система оценки достижений планируемых результатов освоения образовательной программы
3. Организационный раздел
3.1. Базисный учебный план основного общего
образования .………………………………………………………………….277
3.2. Система условий реализации основной
образовательной программы в соответствии с требованиями Госстандартов .………………………………………………286
3.2.1. Описание кадровых условий реализации
основной образовательной программы
.……………………………………………………288
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации
основной образовательной программы
.……………………………………………………297
3.2.4. Материально-технические условия реализации
основной образовательной программы .………………………………314
3.2.5. Информационно-методические условия
реализации основной образовательной программы
.…………………………………………318
3.3. Программа коррекционной работы
Общие положения
Основная образовательная программа начального, основного и среднего (полного) общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса в образовательном учреждении.
Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения.
Основная образовательная программа образовательного учреждения в соответствии с требованиями госстандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального, основного и среднего (полного) общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями госстандартов и учитывающие региональные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, Республики Саха (Якутия), а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает:
- аналитическое обоснование образовательной программы;
- пояснительную записку;
- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
Содержательный раздел определяет общее содержание начального, основного и среднего (полного) общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных результатов, в том числе:
- программу развития универсальных учебных действий на ступени начального, основного и среднего (полного) общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;
- программы отдельных учебных предметов, курсов;
- программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;
- систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.
Организационный раздел включает:
- учебный план начального, основного и среднего (полного) общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;
- систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями госстандартов.
1. Целевой раздел
1.1 Аналитическое обоснование программы
Школьное образование сегодня представляет собой самый длительный этап формального обучения каждого человека и является одним из решающих факторов как индивидуального успеха, так и долгосрочного развития всей страны, именно сейчас от того, насколько современным и интеллектуальным нам удастся сделать общее образование зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений ( из Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Школа была открыта в 1932 году и имеет статус муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели для 1-ых классов, в режиме 6-дневной недели для 2-11-классов.
В школе обучалось 110 учащихся в 11 классах. Программа по всем предметам выполнена. Промежуточная и итоговая аттестация прошли успешно, в том числе ЕГЭ и в 11 классе и ГИА в 9 классах.
Показателями успешности работы школы являются:
Выполнение закона РФ «Об образовании», решений Правительства Российской Федерации и районных, республиканских органов управления образованием по вопросам образования .
Стабильность 100-процентной успеваемости и позитивная динамика роста качества знаний учащихся школы:
-
Учебный год
|
2009/10
|
2010/11
|
2011/12
|
Успеваемость
|
100%
|
100%
|
100%
|
Качество знаний
|
60,8%
|
65%
|
67%
|
Количество медалистов
|
1 серебро
|
1 серебро
|
1золото
|
Успешное выступление учащихся на различных конкурсах, олимпиадах. Количество учащихся – победителей олимпиад, призеров конкурсов и соревнований, НПК в районе, городе, республике (% по отношению к общему числу учащихся 1-11-х классов):
-
Учебный год
|
Муниципальный уровнь
|
Региональный уровень
|
Федеральный уровень
|
2009-2010
|
37,6%
|
21%
|
4%
|
2010-2011
|
37,35
|
18.4%
|
4,2%
|
2012-2012
|
38,2%
|
20,7%
|
4,8%
|
Успешное поступление выпускников школы в вузы и ссузы
Активное участие школы в проведении районных, городских, республиканских мероприятий (конференции, олимпиады, семинары, работа по аттестации учителей и руководителей школ).
Положительные результаты диагностики по предметам ЕГЭ, ГИА и вышестоящих органов по управлению образования.
успешная аттестация учителей – сентябрь-май текущего учебного года.
постоянное пополнение материально-технической базы школы.
использование коммуникативно-информационных технологий в управлении и организации учебно-воспитательного процесса.
Продолжение опытно-экспериментальной работы по теме «Интеграция ресурсов школы и социума в воспитании конкурентно-способной личности сельских школьников».
Развитие системы дополнительного образования на основе Улусного центра дополнительно образования, Центра технического творчества детей и детской спортивной школы. Охват 100% учащихся начальной школы дополнительным образованием.
Работа с родителями. Социокультурное взаимодействие школы и среды в селе..
Моральное и материальное стимулирование творчески работающих учителей.
Продолжение работы педагогов и учащихся школы по теме.
Совершенствование комплексно-целевой программы «Здоровье» и дальнейшая работа по этой программе.
Продолжение работы с детьми из группы риска.
Дальнейшее укрепление материально-технической базы школы.
Повышение качества обученности учащихся: по школе – до 57,1% (сейчас 67%), учащихся второй ступени – до 64% (сейчас 69%).
Повышение качества подготовки учащихся 9-х классов, выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации в форме ГИА и в форме ЕГЭ (удержать 100% успеваемость по результатам ЕГЭ, ГИА).
Приоритетные направления работы школы
Положительный потенциал отечественной образовательной системы, задачи, стоящие перед системой общего образования нашей школы, сложившееся разграничение полномочий в области управления образованием определяют следующие основные направления развития общего образования в школе:
Усиление личностной направленности образования. Расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Результаты образования должны быть сформулированы отдельно для начальной, основной и старшей школы с учетом специфики возрастного развития школьников, основываясь на передовых достижениях отечественной психолого-педагогической науки
Обновление содержания образования, обновление образовательных стандартов, технологии воспитания.
|
