Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья

Скачать 3.09 Mb.

Название	Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья
страница	1/23
Тип	Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
ГУ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

ОПЫТ СОЗДАНИЯ

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПЕДАГОГАМИ ОРЕНБУРЖЬЯ

Материалы региональной научно-практической конференции
(28-29 февраля 2008 г., г. Оренбург)

(В рамках проекта «Информатизация системы образования»

в ходе реализации программы «Интернет-поддержка

профессионального развития педагогов»)

Оренбург

2008

ББК 74.04(2) + 74.202+74.263.2

О – 62

Научный редактор: С.А. Алешина, к. п. н., директор ГУ «Региональный центр развития образования», Оренбургская область
Ответственный редактор: В.И. Нефедова, к. п. н., заместитель директора ГУ «Региональный центр развития образования», Оренбургская область

О
О – 62
пыт создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья: материалы региональной научно-практической конференции (в рамках проекта «Информатизация системы образования» в ходе реализации программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов») / авт.-сост. В.И. Нефедова; под ред. С.А. Алешиной, В.И. Нефедовой. – Оренбург: ГУ «РЦРО», 2008. – 222 с.

Сборник подготовлен государственным учреждением «Региональный центр развития образования» Оренбургской области при поддержке Национального фонда подготовки кадров в рамках реализации проекта «Информатизация системы образования».

В сборник включены материалы региональной конференции «Опыт создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья», проведенной в рамках реализации программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов» проекта «Информатизация системы образования»
28-29 февраля 2008 года.

Материалы сборника предназначены для педагогов различных предметных областей, стремящихся к использованию в образовательном процессе Интернет-ресурсов, к апробации современных технологий обучения, профессиональному росту в области использования ИКТ в повседневной деятельности.

ББК 74.04(2) + 74.202+74.263.2
© ГУ «РЦРО», 2008 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………..	6
Пленарный доклад…………………………………………..……...	7
Нефедова В.И. Опыт создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья……………………………..….………………………..	7
Секция 1: Совершенствование Интернет-ресурсов в условиях формирования региональной информационно-образовательной среды…….……………………………………………………..………	16
Алёхина Л.Е. Размещённая на региональных сайтах информация – помощь учительству………………….....…………………...	16
Воронина Ю.В. Информационная и научно-методическая поддержка учителей-предметников, реализующих профильное обучение в Оренбургской области……………………….……….……	19
Галицкая О.А. Инициативный проект ОГУ «Региональный портал образовательного сообщества Оренбуржья»………......…	28
Дудкина Е.Н. Дизайн регионального портала образовательного сообщества Оренбуржья как один из аспектов интеграции в образовательное Интернет-пространство……………..……………..	38
Кошелева Т.А. Роль ИКТ и проектной деятельности в школьной жизни…………………………………………………..…..……	44
Кротова С.Н. Гимназический сайт. Этапы создания…………….	47
Кузнецова И.П. Современная информационно-образовательная среда образовательного учреждения: опыт создания и перспективы развития…………………………………….………………….	49
Куркина Е.В., Кинельская С.А. Обзор Интернет-ресурсов Бугурусланского района…………………………………...…………..	56
Макарова С.А. Характеристика образовательного пространства Интернет и обучение в условиях формирования информационной образовательной среды……………………………..…………	59
Шатрюк Н.А. Развитие информационного пространства школы как фактора создания дополнительных условий для успешного интеллектуального развития учащихся…........................................	63
Шеврина Т.В. Сайт районного отдела образования как основа информационной инфраструктуры муниципальной системы образования Саракташского района………………..……………...…	66
Ширшова О.А. Опыт использования Интернет-ресурсов и современных технологий в процессе обучения………………..……	67
Секция 2: Использование Интернет-ресурсов для управления качеством образования….…………………….....………………….	71
Апсалямов Г.А. Практическое использование конструктора тестов «Универсальный тест» в общеобразовательной школе…..	71
Бобылева Т.И. Современное инновационное образование в школе…………………..………………………………..…………..	76
Богатырева Л.Н., Елисеева О.А. Использование Интернет-ресурсов для управления качеством образования……………..….	78
Землянкина О.Н. Системный мониторинг по английскому языку………………………………………..…………….……………..	83
Плотникова О.В. Применение Интернет-ресурсов в процессе исследовательской деятельности в филологическом образовании школьников……………………………………………………….....	87
Рыбакова Н.К. Мультимедийное творчество гимназистов……...	91
Шестакова С.И. Смотреть на мир по-новому (из опыта внедрения программы «1С: ХроноГраф школа «2.5 ПРОФ»)………	94
Секция 3: Модель уроков с использованием Интернет-ресурсов………………………………..……………………………….	96
Безматерных Т.А. «Средства массовой информации. Интернет». Современный урок для современного учителя……………..	96
Давыскиба О.В. Модель урока введения новой темы на основе интегрирования литературы и истории с использованием ИКТ…………………………………………………………………...	101
Доманова И.А. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии………………………………………..……………..	107
Зобова И.А. Элементы уроков с применением Интернет-технологий (английский язык, немецкий язык, ИКТ)…………….	109
Кияева Е.Ю. Модель проведения урока с применением ресурсов сети Интернет……………………………………..………..…...	111
Назарова И.Л. Дидактическая модель урока немецкого языка с применением Интернет-технологий в 9 классе……..………..…...	116
Никульшина Е.А. Модель урока закрепления изученного материала на основе интегрирования русского языка и мировой художественной культуры………………………………………..…...	125
Пименова В.Л. Модель уроков с использованием Интернет-ресурсов и методика их проведения……………………..…………	128
Скачкова Е.А. Модель урока формирования лексико-грамматических навыков на уроках французского языка с применением информационно-коммуникационных технологий………...	131
Черник О.В. Модель урока с использованием Интернет-ресурсов…………………………………….………………………	134
Секция 4: Методические приемы на уроке с применением Интернет-ресурсов……...………………………………….…………….	139
Аншакова Е.А. Использование Интернет-ресурсов на уроках географии…………………………………………………………….	139
Афанасьева З.Р. Использование средств мультимедиа и сети Интернет при обучении биологии………………………………….	143
Груздова Е.А. Формирование и развитие информационной компетентности как условие повышения профессионализма учителей физики……………………………………………………	146
Жигулина Е.В. Современные технологии на уроках английского языка (из опыта работы)…………………………………….…..	154
Иктяшева С.З. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках русского языка и литературы……………………………………………….………..	160
Логунова Е.Ф. Дидактическая модель проведения урока с использованием Интернет-ресурсов, Интернет-технологий……......	165
Лонкина Н.В. Использование информационных технологий на уроке математики……………………………………………..……..	171
Мишакова В.Н. Использование информационных компьютерных технологий в преподавании биологии………………………..	175
Нефедова В.Ю. Анализ итогов курсов педагогических работников по проблеме «Инструментальные программные средства для решения прикладных математических задач» (на примере интегрированной системы символьной математики MATHCAD)…………………………………………………………..	185
Огородова И.Н. Роль проектной деятельности в школьной жизни……………………………………………………………………..	189
Полькина С.Н. Использование ИКТ в процессе обучения литературе в школе……………………………………………………….	192
Рахматуллин Р.А. Электронная почта при дистанционном обучении учащихся физике в учреждении дополнительного образования детей…………………………………………………………..	199
Роттердамская Е.Л. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе изучения истории……………………………………………………………………	206
Скоморохова Л.В. Уроки истории с использованием сети Интернет (из опыта работы)…………………………………………...	209
Скорняков В.В. Информационные технологии в преподавании экономики……………………………………………………..……..	213
Хромова С.С. Методика проведения уроков с использованием Интернет-ресурсов в начальной школе……………………………	218
Заключение…………………………………………………………….	220

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

	Государственное бюджетное учреждение «региональный центр развития... Под редакцией Г. И. Сафоновой, директора гбу «Региональный центр развития образования Оренбургской области»		Информация о проведении конкурса на включение в кадровый резерв министерства... Министерство природных ресурсов, экологии и имущественных отношений Оренбургской области объявляет о формировании на конкурсной основе...
	Лекция на тему: Художественно-эстетическое направление развития дошкольников Дистанционные материалы стажировки педагогов дошкольного образования Ульяновской области по программе «Системные обновления дошкольного...		Оренбургской области прика з 1 12 Министерство экономического развития, промышленной политики и торговли оренбургской области
	Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный... Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» (далее Центр)		Аоу во дпо повышения квалификации (специалистов) «вологодский институт развития образования» ...
	Положения настоящего Порядка распространяются на устные и письменные,... Порядок рассмотрения обращений граждан в министерстве образования Оренбургской области (далее – Порядок) определяет сроки и последовательность...		Министерство образования и науки российской федерации «традиционное прикладное искусство и образование: исторический опыт, современные проблемы, перспективы развития»
	Государственное бюджетное учреждение культуры свердловской области... «детская художественная школа: проблемы, опыт, перспективы» 04-07 ноября 2015 года		Здравоохранения оренбургской области Министерство здравоохранения Оренбургской области направляет информационное письмо «О направлении граждан Оренбургской области для...

Министерство образования оренбургской области гу «региональный центр развития образования» опыт создания интернет-ресурсов педагогами оренбуржья

Зобова И.А. Элементы уроков с применением Интернет-технологий (английский язык, немецкий язык, ИКТ)…………….

Кияева Е.Ю. Модель проведения урока с применением ресурсов сети Интернет……………………………………..………..…...

Похожие: