Макет образовательной программы повышения квалификации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»
СОГЛАСОВАНО:
_______________/__________________/
«____»__________20___ г.
|
|
УТВЕРЖДАЮ:
_______________/__________________/
«____»__________20___ г.
|
Заместитель директора по персоналу
ПАО «Машиностроительный завод им. МИ. Калинини г. Екатеринбург»
С.В. Свинин
|
|
Проректор по учебной работе С.Т. Князев
|
Образовательная программа повышения квалификации
для руководителей и специалистов промышленных предприятий в области применения лазерных и аддитивных технологий для производства наноструктурированных материалов
форма обучения ____с частичным отрывом от работы________
2015 г.
Аннотация программы
Программа повышения квалификации (далее – программа) предназначена для специалистов и руководителей высокотехнологичных промышленных предприятий, участвующих в программах/проектах технологической модернизации и технического перевооружения, в задачи которых входит освоение инновационных технологий производства конкурентоспособной продукции.
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Модульность программы – обеспечивает возможность выбора отдельных модулей программы и выстраивания индивидуальной образовательной траектории слушателей
Практическая направленность программы – работа слушателей на оборудовании и практические занятия предполагают использование материалов предприятия для отработки соответствующих навыков и компетенций (практические занятия по наладке режимов оборудования проводятся на рабочем месте, лабораторные работы по аддитивным и лазерным технологиям, неразрушающему контролю проходят на базе образцов слушателей программы; в рамках программы предполагается выполнение проекта, согласованного с руководством предприятия)
Мобильность используемых при повышении квалификации методов и форм обучения с учетом оперативных рекомендаций работодателя и специфики профессиональной деятельности слушателей (подбор соответствующих экскурсий, учебно-методических материалов с учетом отраслевой специфики); Интерактивные формы проведения занятий (практикумы, лабораторные и практические работы, мастер-классы), в рамках различных модулей составляют 54 % от общего объема аудиторных занятий
Передача опыта ведущих предприятий – организация занятий с участием ведущих специалистов лидирующих предприятий в области внедрения лазерных и аддитивных технологий, а также организация экскурсий в Центры коллективного пользования УрФУ, Инновационно-внедренческий центр «Региональный инжиниринговый центр», ОАО «Региональный инжиниринговый центр лазерных и аддитивных технологий».
Осваиваемый вид профессиональной деятельности: организация и сопровождение производственных и технологических процессов производства с применением лазерных и аддитивных технологий
Правообладатель программы: Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург, ул. Мира д. 19
Нормативный срок освоения программы 340 часов при очно-заочной форме подготовки.
Программа предусматривает возможность выбора обучающимися модулей для освоения.
© [ставятся копирайты]
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
|
|
1.1. Требования к поступающим
|
1.2. Нормативный срок освоения программы
|
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
|
2. Характеристика подготовки
|
2.1. Общая характеристика подготовки
|
2.2. Образовательные результаты и структура программы
|
2.3. Пояснительная записка
|
3. Учебный план
|
4. Оценка качества освоения образовательной программы дополнительного профессионального образования
|
Приложение 1. Программа профессионального модуля 1 [указывается название]
|
Приложение 1.1. Оценочные средства
|
Приложение 1.2. Учебные материалы
|
Приложение 1.3. Методические материалы
|
…
|
Приложение n. Программа профессионального модуля n [указывается название]
|
Приложение n.1. Оценочные средства
|
Приложение n.2. Учебные материалы
|
Приложение n.3. Методические материалы
|
Приложение nn. Программа учебной дисциплины \ междисциплинарного курса [указывается название]
|
Приложение nn.1. Оценочные средства
|
Приложение nn.2. Учебные материалы
|
Приложение nn.3. Методические материалы
|
Приложение nnn. Управление образовательной программой
|
1. Общие положения
Нормативную правовую основу разработки образовательной программы дополнительного профессионального образования (далее – программа) составляют:
Закон РФ «Об образовании» от 10.06.1992 N 3266-1 (в ред. ФЗ от 27.12.2009 N 374-ФЗ);
Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ;
Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;
Приказ Минобразования РФ от 06.09.2000 № 2571 «Об утверждении Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов» (зарегистрировано в Минюсте РФ 24.10.2000 № 2424);
Письмо Рособразования от 19.12.2005 № ЛИ-4753@/12-1105 «О разъяснении различий между получением второго высшего образования и прохождением профессиональной переподготовки»
Приказ Минобразования РФ от 18.06.1997 № 1221 «Об утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ».
Термины, определения и используемые сокращения
В программе используются следующие термины и их определения:
Виды профессиональной деятельности – составная часть области профессиональной деятельности, образованная целостным набором трудовых функций, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания образовательной программы профессиональной переподготовки.
ВПД – вид профессиональной деятельности.
Профессиональная компетенция – интегрированный результат образования, готовность применять знания, умения и практический опыт для успешной деятельности в процессе выполнения определенной трудовой функции.
ПК – профессиональная компетенция.
Профессиональный модуль – часть образовательной программы дополнительного профессионального образования, предназначенная для формирования определенных профессиональных компетенций в рамках того или иного вида профессиональной деятельности.
ПМ – профессиональный модуль.
Междисциплинарный курс – часть образовательной программы дополнительного профессионального образования или программы профессионального модуля, предназначенная для формирования знаний и умений, объединенных по прагматическим основаниям с нарушением академических границ отраслей знаний.
МДК – междисциплинарный курс.
1.1. Требования к поступающим
Требование к поступающим – высшее техническое образование
При поступлении на программу слушатель предоставляет:
• заявление на имя ректора УрФУ;
• анкета установленного образца;
• диплом государственного образца о высшем образовании;
• 4 фотографии размером 3х4 см;
• копию документа, удостоверяющий личность и гражданство.
Прием на программу осуществляется по результатам собеседования
1.2. Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения программы составляет 340 часов при очно-заочной форме подготовки.
Программа предусматривает возможность выбора обучающимися модулей для освоения. Минимальный срок обучения – 36 часов.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в области:
Разработки технологических процессов производства при внедрении лазерных и аддитивных технологий;
Запуска, настройки и переналадки технологических процессов производства при работе лазерного оборудования и аддитивных производств;
Оперативного управления работой лазерного оборудования и аддитивных производств;
Совершенствование системы менеджмента качества при внедрении нового оборудования и инновационных технологий.
2. Характеристика подготовки
2.1. Общая характеристика подготовки
Программа представляет собой комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов.
Основная цель обучения по программе – освоение специалистами и руководителями промышленных предприятий совокупности профессиональных компетенций в области применения лазерных и аддитивных технологий для производства наноструктурированных материалов
2.2. Образовательные результаты и структура программы
Обучение по программе предполагает получение образовательных результатов, зафиксированных в таблице 1, в процессе изучения перечисленных профессиональных модулей.
Таблица 1
Результаты и структура образовательной программы
Код
|
Формулировка образовательного результата
|
Структурная единица
|
ПК 1.
|
Проводить исследование полимерных материалов методом растровой электронной микроскопии (РЭМ)
|
Модуль 1. Введение в нанотехнологии
|
ПК 2.
|
Выбирать материал для изготовления деталей на аддитивном оборудовании по технологии селективного лазерного сплавления
|
ПК 3.
|
Подготавливать изделия для аддитивного производства
|
Модуль 2. 3D моделирование и прототипирование
|
ПК 4.
|
Выполнять технологический процесс изготовления кронштейна на аддитивном оборудовании
|
Модуль 3. Аддитивные технологии и аддитивные производства
|
ПК 5.
|
Выявлять технологические несоответствия и причины их возникновения в процессе изготовления кронштейна на аддитивном оборудовании
|
Модуль 4. Управление технологическими процессами на аддитивном оборудовании
|
ПК 6.
|
Разрабатывать технологический процесс изготовления решетки с использованием лазерных технологий
|
Модуль 5. Современные лазерные технологии для промышленных предприятий
|
ПК 7.
|
Осуществлять технологические операции изготовления решетки на лазерном оборудовании при условии самостоятельного технического обслуживания
|
ПК 8.
|
Проводить оценку соответствия работы оператора лазерного и аддитивного оборудования на основе самостоятельного разработанного стандарта
|
Модуль 6. Стандартизация деятельности персонала при работе на лазерном и аддитивном оборудовании
| |
