Маоу «Самковская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 0.84 Mb.
|
7. Управление качеством. Специфика школьной работы заключается в том, что для достижения целей, поставленных перед участниками образовательного процесса, прослеживается слаженность действий. По итогам учебного года в июне и августе проходит педагогический совет, состоящий из двух частей, на которых проходит подведение итогов за год и обозначаются проблемные места учебно-воспитательного процесса, тема, над которой школа планирует работать в следующем учебном году. Исходя из обозначенных проблем, проходит работа по планированию на следующий учебный год. Каждый педагог планирует свою работу по заданной теме. В текущем году одной из проблем назвали тему самообразования. В январе провели педсовет по теме «Самообразование как одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов и основа успешной работы». Результатом самообразования, как и любой деятельности, является некий продукт. Каждый педагог должен составить свой личный план самообразования, в котором обязательно должен быть список результатов, достигнутых за определенный промежуток времени. В коллективе не должно быть резко отличающихся направлений, иначе не будет синхронного движения к цели. Все педагоги обозначают тему для работы так или иначе связанную с темой школы. Самообразование — времязатратно, но актуально, дисциплинирует, мотивирует, развивает, заставляет шагать в ногу со временем, основа успешной работы педагога. Педагогическим коллективом приняты для работы единые требования к уроку, критерии оценивания урока. Заместитель директора по ВР, совместно с педагогом-психологом, осуществляют диагностику отношений учащихся к общешкольным делам, их гражданскую позицию, интересы в содержании дополнительного образования. В классах классные руководители изучают социометрические показатели развития коллектива, лидерские качества учащихся, уровень воспитанности. Ежегодно в план внутришкольного контроля включается анализ адаптационного периода первоклассников и пятиклассников. Ситуация новизны является для любого человека в определенной степени тревожной. Целью адаптационного периода является, помощь учащимся познакомиться не то что с новыми учителями, они им знакомы, как с новыми требованиями, предоставляемыми ими. ВШК в 8, 9 и 11 классах проводится с целью определения уровня подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации. В работу включены не только учащиеся и учителя, но и родители учащихся. Мониторинг образовательных результатов проводят учителя каждую четверть, полугодие и год, отражая их в своих «портфолио». Отслеживают динамику или спад качества образования. Уже не первый год работаем над формированием аналитической компетентности педагогов через написание аналитических справок. Подробные анализы предоставляют учителя начальных классов по реализации ФГОС второго поколения. Важную роль в управлении качеством мы отводим выполнению учебных программ. Ведется систематический контроль за их выполнением со стороны администрации, не допускаются пропуски уроков в расписании. Все уроки замещаются теми же предметами, или с опережением проводятся другие уроки, которые потом отдаются учителю на самозамещение. Выполнение программ составляет за год 99, 95%. Такое высокое выполнение еще и связано с тем, что в прошедшем году снизился процент заболеваемости педагогического состава. Таким образом, коллектив школы — это коллектив единомышленников, идущий в ногу со временем к развитию качества образования 8. Система условий реализации основной образовательной программы. Кадровые: укомплектованность кадрами составляет 100%, но не все предметы ведутся специалистами. Высшее образование имеют 14 человек, что составляет 54% от численности всех педагогов коллектива. Среднее специальное педагогическое имеют 11 человек, что составляет 42 %, 1человек со средним специальным не педагогическим образованием (4%) – воспитатель интерната. Основная часть коллектива по возрасту от 40 до 50 лет – 42% и от 50 и старше – 46%, только 3 педагога в возрасте до 40 лет. Молодых специалистов в коллектив привлечь нет возможности, а желательно, так как средний возраст уже составляет 48 лет. Учителя начальных классов все прошли обучение по ФГОС, заканчивают обучение педагоги, которые будут работать в 5 классе. Финансовые: финансирование бюджета обеспечивает реализацию учебного плана в полном объеме по основному образованию и внеурочной деятельности. Для организации внеурочной деятельности используются ресурсы ДЮСШ с.В-Иньва, спортивного сертификата., а также бюджетные средства для реализации интеллектуального направления и художественного. Материально-технические условия: школа имеет хорошие санитарно-гигиенические условия, здания и помещения отвечают всем требованиям надзорных органов. В учебных кабинетах обеспечены условия безопасности здоровью, закуплена соответствующая мебель, учебные места учителей оборудованы АРМ, имеются места отдыха для учащихся в здании и на территории учреждений. В школе имеется библиотека с читальным залом на 8 мест. Для учащихся создан доступ к интернет имеется на 6 компьютерах. Школа располагает спортивным залом на 225м2, школьной столовой с обеденным залом на 80 человек. Организация питания передана на аутсорсинг. Медицинские услуги осуществляются по договору с СВА п.Березовка. В кабинетах имеется необходимое оборудование. Информационно-образовательная среда: все педагоги школы владеют ИКТ-компетентностью, участвуют в электронном документообороте, участвуют с учащимися и сами в дистанционных конкурсах и олимпиадах посредством сети Интернет. Учебно-методическое обеспечение: все учащиеся школы обеспечены учебниками, учебно-методическими пособиями. Школьная библиотека укомплектована различными энциклопедиями, справочными материалами печатными и электронными. В библиотеке ведется каталог электронных информационных материалов. Учащиеся школы имеют возможность пользоваться ресурсами кабинета информатики, мобильным классом, лабораторным оборудованием кабинетов химии, биологии, физики. 9. Результаты образовательной деятельности. Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы в 2013-2013 учебном году были: - участие всех участников образовательного процесса в работе по повышению качества знаний учащихся; - изучение и внедрение современных образовательных технологий; - внедрение стандартов второго поколения (ФГОС НОО); - изучение стандартов второго поколения (ФГОС ООО); - усиление работы с детьми, имеющими проблемы в учебе и поведении; - усиление работы с одаренными детьми; - совершенствование методической работы. Исходя из направлений, была обозначена тема работы школы на новый учебный год «Повышение качества образования через рост уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствование образовательного процесса». Поставлена цель: обеспечение качества образования в школе через непрерывное совершенствование системы повышения профессионализма педагогов, управление процессом реализации ФГОС НОО в первом, втором и третьем классах и создание условий для его введения в 4 классе и основной школе. Для осуществления данной цели определены следующие задачи: - продолжить формирование нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты), в том числе и по ФГОС; - организовать методическую поддержку и обучение педагогов по управлению качеством преподавания; - внедрять в учебно-воспитательный процесс новые образовательные технологии, в том числе и технологию системно-деятельностного подхода; - совершенствовать систему мониторинга и диагностики учебно-воспитательного процесса, уровня профессиональной компетентности педагогов; - повысить качество подготовки учащихся к итоговой аттестации; - стимулировать участие педагогов школы в районных, окружных, краевых семинарах, конференциях, чтениях. Школа – это место, где ребенок получает прочные знания, полноценное образование и результатом такого образования должны стать такие универсальные способности и личные качества, которые позволят нашим выпускникам быть успешными за пределами школы. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями, локальными актами, внутренними приказами, в которых определен круг реализуемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. В этом учебном году общая численность учащихся МАОУ «Самковская средняя общеобразовательная школа» составила 181 учащийся в 12-ти классах-комплектах (11 в Самковской средней школе и 1 в В-Мысской начальной школе). К сожалению, в последние годы численность обучающихся продолжает сокращаться. В течение учебного года прибыли 3 человека: Сергеенко Галина Евгеньевна в 1 класс из МБОУ «Сергинская СОШ» Кунгурского района, Павлов Владимир Валерьевич в 4 класс из МБОУ «Сепольская ООШ» Кочевского района, Касьянова Марина Сергеевна в 8 класс из МАОУ «В-Иньвенская СОШ» Кудымкарского района. В конце учебного года двое из прибывших: Сергеенко Галина и Павлов Владимир выбыли обратно в школы, из которых приехали. Кроме того из 4 класса выбыла Садыкова Ольга Евгеньевна в МБОУ «СОШ №70» г. Ижевска и Моисеевских Ольга Владимировна из 10 класса в КГАОУ СПО «Коми-Пермяцкий ТТС». Сведения о комплектовании классов
1 сентября 2013 года вновь не приступил к занятиям Бормотов Владимир Владимирович, учащийся 6 класса, 1995 года рождения, проживающий в п.В-Мыс. 16 декабря 2013 года приказом директора школы № 92 он был исключен из школы ввиду достижения им возраста совершеннолетия по заявлению и согласию родителей. Процент посещаемости по школе составил 93%. По итогам учебного года следует отметить качественное и практически полное выполнение учебного плана учителями – предметниками, небольшие отставания есть у 2 педагогов. Процент выполнения учебного плана по школе составил - 99, 95%. Качество обучения по классам в сравнении с прошлым годом
Анализируя показатели качества знаний по годам, можно сделать вывод, что в текущем учебном году наблюдается его снижение в классах средней ступени обучения, а именно в 9, 7, 6 и 5 классах, а также небольшой показатель во 2 и 3 классах. В целом по школе качество знаний составило 40, 2%, в прошлом учебном году оно составляло 39,3%. Успеваемость по школе составила 96,8%. На повторный год обучения с согласия родителей оставлен учащийся 1 класса Пересыпкин Денис Сергеевич. Учащийся 1 класса Осокор Алексей Александрович по решению краевой ПМПК для дальнейшего обучения определен во 2 класс Белоевской коррекционной школы. Переведены условно со сдачей академической задолженности в два срока: до 30 июня и до 30 августа 2014 года, согласно Закона об образовании и решения педагогического совета школы № №4 от 26.05.2014г : Медведев Сергей - учащийся 6 класса по математике и русскому языку, Четин Данил - учащийся 6 класса по математике и русскому языку, Васькин Олег - учащийся 7 класса по русскому языку, литературе, английскому языку и биологии, Баяндин Сергей - учащийся 7 класса по литературе и биологии, Бормотов Кирилл - учащийся 7 класса по литературе. Гордостью нашей школы являются учащиеся, окончившие учебный год по всем предметам учебного плана на «отлично», их в этом году - 11: - Мельникова Наталья, 3 класс; - Петрова Ирина, 3 класс; - Кучевасова Карина, 3 класс; - Сидорова Елена, 4 класс; - Харин Денис, 5 класс; - Головина Виолетта, 6 класс; - Мехоношина Елизавета, 8 класс; - Карабатова Татьяна, 8 класс; - Карабатова Светлана, 11 класс; - Климова Ирина, 11 класс; - Полуянова Олеся, 11 класс. На «4» и «5» учебный год окончили 48 учащихся школы. Главным показателем обученности воспитанников школы является итоговая аттестация – конечный результат деятельности всего педагогического коллектива. Этот учебный год закончили 14 выпускников начальной школы, 18 выпускников основной школы и 6 выпускников средней школы. Из них на «4» и «5» обучаются в 4 классе – 50%, в 9 классе – 16,6%, в 11 классе – 67%. На выпускных испытаниях обучающиеся показали прочные знания. Результаты регионального мониторинга учащихся 4 класса, учитель – Моисеевских Лариса Васильевна: по русскому языку средний балл – 37,9 балла, по математике – 39,9 балла (несколько ниже результатов прошлого года). Динамика за 3 года
Выпускники 9 класса сдавали два обязательных экзамена (русский язык и математика) и экзамены на выбор учащегося. К сожалению, из всего класса только 1 человек выбрал один предмет по выбору – обществознание. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «О проведении тематической проверки» был проведен анализ по начислению выплат стимулирующего характера в мбоу «Карьевская средняя... |  | «Средняя общеобразовательная школа №30» (далее – Положение) содержит нормы, регулирующие порядок и основания перевода, отчисления... |
| Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №184 «Новая школа» на 2014/2015 учебный... | | Показатели деятельности маоу «Средняя общеобразовательная школа №119» г. Перми, подлежащей самообследованию |
| Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Советское Ирафского района | | Приемная комиссия маоу «Средняя школа №6» г о. Троицк (далее по тексту -приемная комиссия) структурное подразделение, созданное для... |
| Государственный статус: общеобразовательное учреждение (тип), средняя общеобразовательная школа (вид) | | Правила внутреннего трудового распорядка для работников маоу «средняя общеобразовательная школа №16» города губкина белгородской... |
| «средняя общеобразовательная школа №47» города калуги 248018, г. Калуга, проезд Мира, д. 1 факс/тел 47-85-07 e-mail: sch-47@uo kaluga... | | «Цивильская средняя общеобразовательная школа №2» Цивильского района Чувашской Республики |