Речевое развитие включает:
владение речью как средством общения и культуры;
обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Методическое обеспечение
образовательной области «Речевое развитие»
Автор составитель Наименование издания Издательство
|
1. Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2001
2. Быкова И.А. Обучение детей грамоте в игровой форме: Методическое пособие. – СПб: «Детство – Пресс», 2009
3. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации М.: Мозаика – Синтез, 2005
4. Максаков А.И. Правильно ли говорит Ваш ребенок. Пособие для воспитателей и родителей М.: Мозаика – Синтез, 2005
5. Максаков А.И. Развитие правильной речи ребенка в семье. Пособие для родителей и воспитателей М.: Мозаика – Синтез, 2005
6. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, 2007
7. Гербова В.В. Занятия по развитию речи (все возрастные группы) М.: Мозаика – Синтез, 2007
8. Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В. и др. Конспекты занятий по обучению пересказу с использованием опорных схем. Средняя группа. – М.: Центр педагогического образования, 2008
9. Занятия по обучению грамоте в ДОУ: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / авт.-сост. Кулешова Л.А. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005
10. Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. И учеба, и игра: русский язык. – Ярославль: Академия развития, 1997
11. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2007
12. Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004
13. Новоторцева Н.В. Учимся читать. Обучение грамоте в детском саду и дома. – Ярославль: Академия развития, 1998
|
Художественно-эстетическое развитие предполагает:
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
становление эстетического отношения к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Методическое обеспечение образовательной
области «Художественно-эстетическое развитие»
Автор Составитель Наименование издания Издательство
|
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. М. А. Васильева
Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста, А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская.- Детство-Пресс, С-П, 2010г.
Луконина Т. Музыкальные занятия - разработки и тематическое планирование. Вторая младшая группа. Волгоград Издательство «Учитель» 2007 г.
Зацепина «Методические рекомендации по музыкальному развитию детей» – М., 2007.
Сауко Т., Буренина А. Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2 – 3 лет. Топ – хлоп, малыши! - СПб., 2001.
Радынова О.П. Музыкальное развитие детей: В 2 ч. – М., 1997.
Радынова О.П. и др. Музыкальное воспитание дошкольников. – М., 2000.
Федосеева М.А. «Развитие социального интеллекта у детей 5-7 лет в музыкальной деятельности. Коррекционно-развивающая программа, интегрированные занятия» - «Учитель», Волгоград, 2014г.
Равчеева И.П. «Настольная книга музыкального руководителя» - «Учитель», Волгоград, 2014г.
Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей // Избранные труды: В 2 т. – М., 1985.
Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. – М., 1968.
Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М., 1981.
Методика музыкального воспитания в детском саду / Под. ред. Н. А. Ветлугиной. – М., 1989.
Ветлугина Н.А. Музыкальный букварь. – М., 1989.
Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. – М., 1983.
Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. – М., 2000.
Шкляр Л.В. и др. Теория и методика музыкального образования детей. – М., 1998.
Новикова Г.П. Музыкальное воспитание дошкольников: пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М., 2000.
Петрушин В.И. Развитие музыкального восприятия // Музыкальная психология. – М., 1997.
Назайкинский Е.В. О психологии восприятия музыки. – М., 1972.
Радынова О.П. Слушаем музыку – М., 1990.
Мартынов И.И. Золтан Кодай: Монография. – М.,1983.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1991.
Радынова О.П., Катинене А.Н., Палавандишвили М.Л. Музыкальное воспитание дошкольников. – М., 1994.
Эстетическое воспитание в детском саду / Под. ред. Н.А. Ветлугиной. – М., 1985.
Готсдинер А.Л. Музыкальная психология. – М., 1993.
Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса у детей 3 – 5 лет / сост. Т.Н. Орлова, С.И. Бекина. – М., 1986.
Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса у детей 5 – 6 лет / сост. Т.Н. Орлова, С.И. Бекина. – М., 1987.
Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса у детей 6 – 7 лет / сост. Т.Н. Орлова, С.И. Бекина. – М., 1988.
Музыка и движение. Упражнения, игры и пляски для детей 3 – 5 лет / авт. -сост. С.И. Бекина и др. – М., 1981.
Музыка и движение. Упражнения, игры и пляски для детей 5 – 6 лет / авт. -сост. С.И. Бекина и др. – М., 1983.
Музыка и движение. Упражнения, игры и пляски для детей 6 – 7 лет / авт. -сост. С.И. Бекина и др. – М., 1984.
Со-Фи-Дансе. Танцевально-игровая гимнастика детей. Учебно-методическое пособие для дошкольных и школьных учреждений. – СПб., 2000.
Ветлугина Н.А. Детский оркестр. - М., 1976.
Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. – М., 1990.
Абелян Л.М. Забавное сольфеджо: Учебное пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М., 2005.
Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. – М., 1982.
Усова О.В. Программа Развитие личности ребенка средствами хореографии». Театр танца. Для детей 3 – 6 лет. – Екатеринбург, 2001
Усова О.В. Учебно-методическое пособие. Театр танца О. Усовой. – Шадринск, 2003.
Петрова В.А. Музыкальные занятия с малышами. Книга для музыкального руководителя детского сада. – М., 2003
Макшанцева. Детские забавы. Книга для воспитателя и музыкального руководителя детского сада. – М., 1991.
Музыка в детском саду. Первая младшая группа. Песни, игры, пьесы / сост. Ветлугина Н.А. и др. – М., 1990.
Музыка в детском саду. Вторая младшая группа. Песни, игры, пьесы / сост. Ветлугина Н.А. и др. – М., 1989.
Музыка в детском саду. Средняя группа. Песни, игры, пьесы / сост. Ветлугина Н.А. и др. – М., 1987.
Музыка в детском саду. Старшая группа. Песни, игры, пьесы / сост. Ветлугина Н.А. и др. – М., 1986.
Музыка в детском саду. Подготовительная к школе группа. Песни, игры, пьесы / сост. Ветлугина Н.А. и др. – М., 1985.
Кленов А. Там, где музыка живет. – М., 1994.
Вейс П. Ступеньки в музыку. Пособие по сольфеджио. – М., 1980.
50. Костина Э. Камертон. Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста М.: Линка – Пресс, 2008
51. Тютюнникова Т.Э. Элементарное музицирование М., 2003
52. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей СПб, 2000
|
1. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» М., 2006
2. Лыкова И.А. Изобразительное творчество в детском саду: Путешествия в тапочках, валенках, ластах, босиком, на ковре-самолете и в машине времени. Конспекты занятий в ИЗОстудии. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2008
3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст. – М.: «Карапуз-дидактика», 2007
4. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Вторая младшая группа. – М.: «Карапуз-дидактика», 2007
5. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: «Карапуз-дидактика», 2007
6. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа. – М.: «Карапуз-дидактика», 2007
7. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная к школе группа. – М.: «Карапуз-дидактика», 2007
8. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2010
9. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Средняя группа. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2010
10. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Старшая группа. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2010
11. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2011
12. Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства: Программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе изодеятельности. – М.: ТЦ Сфера, 2002
13. Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество. – М.: «Карапуз-дидактика», 2006
14. Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Интегрированные занятия: музыка, рисование, литература, развитие речи / сост. Е.П.Климова. – Волгоград: Учитель, 2007
15. торшилова Е.М., Морозова Т.В. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет (теория и диагностика). – Екатеринбург: Деловая книга, 2001
16. Продуктивная деятельность с детьми младшего возраста. Авт.-сост. Е.В.Полозова. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов. ИП Лакоценин С.С., Воронеж, 2009
17. Цветоведение в системе образовательного процесса дошкольного учреждения. Методическое пособие по дополнительной квалификации «Руководитель изобразительной деятельности», под ред. Е.И.Касаткиной, Вологда
18. Комарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет. Изд. 3-е, испр. И доп. – М.: Педагогическое общество России, 2005
19. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников: Методическое пособие. Авторы-составители: Корчаловская Н.В., Посевина Г.Д. – Ростов н/Д: Феникс, 2003
20. Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М.: Педагогическое общество России, 1999
21. Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. Учебное пособие. М.: Российское педагогическое агенство, 1998
22. Пантелеева Л.В. Музей и дети. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2000
| |
