Задачи по всем реализуемым направлениям в проекте «Веселый летний марафон»
«Путешествие за здоровьем»
|
«Мы – таланты и артисты»
|
«Веселые и умелые пальчики»
|
«Интересное рядом»
|
- Создать условия для укрепления здоровья детей, повышения адаптационных возможностей детского организма;
- Формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности;
- Знакомить с доступными способами укрепления здоровья;
- Совершенствовать ловкость, координацию движений, воспитывать выносливость, интерес к занятию спортом и туризмом;
|
- Развивать у детей творческие способности через театрально-музыкальную деятельность;
- Продолжать знакомить с различными видами театра и театральной деятельности;
- Развивать интерес к сценическому и актерскому мастерству;
- Развивать эмоциональную отзывчивость на новое музыкальное произведение, выражать характер музыкального произведения через свободные пластические импровизации;
- Развивать сферу чувств, сочувствие, сопереживание;
- Развивать пластическую выразительность и музыкальность;
- Создать условия для снятия зажатости и скованности движений;
|
- Формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление.
- Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности.
- Создать условия для эффективного развития тонких дифференцированных движений пальцев и рук.
- Создать условия для овладения навыками общения и коллективного творчества
|
- Формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности. Направленной на достижение определенной цели;
- Формировать у детей навыки исследовательской деятельности: анализа и синтеза, учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения;
- Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
- Развивать познавательную активность, самостоятельность, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь.
|
Каскадная модель реализации проекта «Веселый летний марафон»
Проект
«Веселый летний марафон»
-
Идея: обыгрывание и раскручивание сюжета
|
Основные направления реализации проекта:
Физкультурно-оздоровительное – «Путешествие за здоровьем»;
Музыкально-театральное – «Мы – таланты и артисты»;
Художественно-эстетическое – «Веселые и умелые пальчики»;
Познавательное – «Интересное рядом».
-
июнь
|
июль
|
август
|
«Незнайка в Цветочном городе»
|
«Путешествие Незнайки»
|
«Незнайка в Зеленом городе»
|
1-я неделя – «Пусть всегда будет солнце»
|
2-я неделя – «Азбука безопасности»
|
3-я неделя – «Там, на неведомых дорожках»
|
4-я неделя – «Детский экологический театр»
|
5-я неделя – «Иван Купала»
|
6-я неделя – «Собираемся в поход»
|
7-я неделя – «В лес за чудесами»
|
8-я неделя – «Олимпиада на Цветочной полянке»
|
9-я неделя – «Воздушные путешествия»
|
10-я неделя – «С праздником, любимый город!»
|
11-я неделя – «Чудеса на грядках»
|
12-я неделя – «Песочные фантазии»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стратегия реализации проекта
Каждый месяц представлен мини-проектами по темам, в которых прослеживается интеграция деятельности всех участников образовательного процесса по вышеуказанным направлениям:
Название месяца
|
ИЮНЬ
«Незнайка в Цветочном городе»
|
ИЮЛЬ
«Путешествие Незнайки»
|
АВГУСТ
«Незнайка в Зеленом городе»
|
№ недели
|
1
|
Пусть всегда будет солнце!
|
Иван Купала
|
Воздушные путешествия
|
2
|
Азбука безопасности
|
Собираемся в поход
|
С праздником, любимый город!
|
3
|
Там, на неведомых дорожках
|
В лес за чудесами
|
Чудеса на грядках
|
4
|
Детский экологический театр
|
Олимпиада на Цветочной полянке
|
Песочные фантазии
|
Алгоритм проведения дней недели проекта «Веселый летний марафон»
Дни недели
|
Название дней недели
|
Основная идея дня
|
Понедельник
|
«День Незнайки
|
Незнайка знакомит с темой недели, вместе с детьми определяет круг интересов, проектирует последующую деятельность
|
Вторник
|
«День Винтика и Тюбика»
|
Герои приступают к воплощению идеи через ручной труд, труд в природе, изобразительную деятельность и конструирование
|
Среда
|
«День Знайки»
|
Знайка проводит беседы, наблюдает, экспериментирует, побуждает детей к открытию новых знаний, способов познания
|
Четверг
|
«День Пилюлькина»
|
Пилюлькин проводит беседы, наблюдения, опыты, активизирует детей, приобщая их к здоровому образу жизни через различные здоровьесберегающие технологии, эстафеты, состязания, подвижные игры
|
Пятница
|
«День всех коротышек»
|
Развлечения, игры, праздники проводятся с обязательным участием героев романа-сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей» с элементами драматизации романа. Важно, чтобы и дети, и родители, и педагоги положительно относились к событиям недели, заразились идеей дня и осознали важность совместного праздника
| |
