Раздел 9. Глобальные проблемы человечестваФорма контроля: тест
Условия выполнения задания: инструкция к тесту.
Уважаемые студенты!Тест состоит из
10 тестовых заданий. В тесте использованы тестовые задания различной формы,. При выполнении заданий Вы должны указать
один правильный ответ из предложенных.
Вид тестирования – бланковый, Студент выполняет тест на отдельном бланке. В бланк заносится ФИО, номер группы, номера заданий и соответствующие им буквенные обозначения правильного ответа.
Время тестирования - 45 мин.
Тест
Вариант 11. Какое утверждение вы считаете неверным?
а) По мере истощения минеральных ресурсов суши люди все чаще будут использовать морскую воду для получения различных химических элементов.
б) Добыча нефти на морском шельфе исключает загрязнение Мирового океана.
в) Площадь тропических лесов сокращается настолько быстро, что создание национальных парков и заповедников не сможет предотвратить исчезновение многих видов растений и животных.
г) В конце XX в. на первый план выдвинулись экономические и демографические проблемы.
2. Выберите правильные утверждения.
а) В ближайшее время, решающее воздействие на численность и воспроизводство населения Земли будут оказывать развивающиеся страны.
б) Снижение темпов роста городского населения в развитых странах будет способствовать возрождению традиции многодетных семей.
в) Рост городского населения в развивающихся странах будет опережать реальное развитие городов.
г) В странах, где ощущается постоянная нехватка продуктов, большая часть населения занята в промышленности.
3. В какой из указанных стран использование геотермальной энергии позволяет решить энергетическую проблему?
а) Франция; б) Исландия; в) Ирландия; г) Россия; д) Бразилия.
4. Какой из приведенных прогнозов изменения состояния окружающей среды подходит и для Лондона, и для Бомбея, и для Парижа?
а) Увеличение количества автомобилей в крупных городах способствует сильной загазованности их атмосферы.
б) Продолжающееся загрязнение воды будет приводить к ежегодным вспышкам холеры.
в) Дальнейший рост численности населения вызовет ухудшение экологической обстановки, особенно в пригородной зоне.
г) Строительство новых нефтяных причалов приведет к общему загрязнению прибрежных вод.
5. Подумайте о том, какое влияние может оказать браконьерство в африканских заповедниках и национальных парках на природу и хозяйство этого региона. Выберите правильные ответы.
а) Регулярное истребление браконьерами чересчур расплодившихся животных способствует сохранению природного баланса.
б) Сильное сокращение количества животных в ряде национальных парков снизит их посещаемость туристами.
в) Продажа убитых животных способствует росту благосостояния населения.
г) Многие виды животных, на которых ведется охота, окажутся на грани полного истребления.
д) Браконьерство способствует решению продовольственной проблемы.
6. Выберите среди указанных утверждений верное доказательство того, что проблема здоровья человечества будет носить глобальный характер и в третьем тысячелетии.
а) К концу XX в. по всему миру были достигнуты успехи в борьбе с такими инфекционными заболеваниями, как холера, оспа, полиомиелит.
б) Успешное развитие генной инженерии привело к тому, что во всех странах мира идут работы по выведению нового вида — «человек здоровый».
в) Число людей, инфицированных СПИДом, приближается к 30 млн человек и продолжает расти.
г) Для некоторых районов мира настоящим бедствием стала «зобная болезнь», связанная с пониженным содержанием соединений йода в воде и пище.
7
. Дополните предложение.
Расширение площади сельскохозяйственных и рыбопромысловых угодий — это ………… путь решения продовольственной проблемы.
8. Продолжите предложение.
В пределах Мирового океана и контактной зоны “океан — суша”, возникла особая составная часть миро вого хозяйства — …………………………………
9. Когда энергетическая и сырьевая проблемы проявились наиболее остро?
а) В каменном веке;
б) с началом эпохи НТР;
в) в 70-е гг. XX в.;
г) в 90-е гг. XX в.;
д) в 2000 г.
10. В настоящее время большинство глобальных проектов связано с освоением:
а) космоса;
б) Мирового океана;
в) лесов Амазонии;
г) Сахары;
д) Антарктиды.
Вариант 21. Какое из приведенных утверждений вы считаете неверным?
а) Медленные изменения в экономике развивающихся стран будут способствовать сохранению спроса на дрова и соответственно вырубке лесов.
б) Увеличение численности населения в развивающихся странах благоприятно скажется на качестве воды в них.
в) Из-за усиления воздействия человека на природу число охраняемых территорий будет расти.
г) Все перечисленные утверждения неверны.
2. Какие последствия может иметь уничтожение морских микроорганизмов и водорослей? Выберите правильные варианты ответов:
а) сократится количество рыб и морских животных;
б) воды Мирового океана станут чище;
в) понизится количество кислорода в атмосфере;
г) увеличится количество китов.
3. Какая из указанных стран решает свои энергетические проблемы путем расширения добычи природного газа на шельфе моря?
а) Нидерланды;
б) Монголия;
в) Исландия;
г) Бразилия;
д) Ливия.
4. Южная и Юго-Восточная Азия являются одними из самых густонаселенных регионов мира. Выберите виды хозяйственной деятельности населения, которые способствуют обезлесению в этих регионах:
а) вырубка лесов для увеличения площади пашни;
б) использование дров в качестве топлива;
в) экспорт ценных пород дерева;
г) активная пересадка деревьев для озеленения крупных го - родов.
5. Известно, что при добыче и транспортировке нефти часто происходят утечки, наносящие природе огромный ущерб. Выберите наиболее реальные меры обеспечения экологической безопасности при добыче нефти на Аляске и ее транспортировке к основной территории США по нефтепроводу:
а) прокладка нефтепровода в районах мерзлоты над поверхностью земли с учетом рельефа и путей миграции животных;
б) круглосуточная охрана нефтепровода, строгое соблюдение техники безопасности;
в) извлечение нефти только из верхних нефтеносных пластов;
г) приглашение опытных рабочих из Саудовской Аравии и непальских шерпов для обслуживания горных участков нефтепровода;
д) тщательный подбор кадров, сокращение рабочей смены и законодательное введение максимального срока работы в полярных условиях.
6. Найдите неверное доказательство того, что проблема здоровья человечества является глобальной.
а) Здоровье является основой полноценной жизни и деятельности каждого человека.
б) Физическое здоровье человека следует рассматривать в отрыве от нравственно-психического.
в) Несмотря на успехи медицины, многие болезни продолжают ежегодно уносить миллионы жизней
г) Продолжительность жизни в большинстве стран мира остается низкой.
7. Дополните предложение.
Повышение биологической продуктивности сельскохозяйственных угодий — это ……….. путь решения продовольственной проблемы.
8. Продолжите предложение.
Управляемый процесс развития общества и природы, обеспечивающий благоприятные условия и сохранения природы, и для жизни людей, называется ………..
9. Выберите регионы, для которых опасность опустынивания очень высока:
а) Северная Европа; в) Северная Африка;
б) Юго-Восточная Азия; г) Юго-Западная Азия;
д) Антарктида.
10. Выберите варианты, где указаны названия глобальных гипотез:
а) устойчивое развитие;
б) парниковый эффект;
в) энергетическое использование Гольфстрима;
г) стабилизация численности населения Земли;
д) «золотой миллиард».
Место выполнения задания: учебный кабинет
Максимальное время выполнения: 45 мин.
Критерии оценки:
10
|
«5»
|
7 – 9
|
«4»
|
5 – 6
|
«3»
|
4 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕКУЩЕМУ КОНТРОЛЮОсновные источники
Баранчиков Е.А., Горохов С.А., Козаренко А.Е. и др. Под редакцией Баранчикова Е.В. География. Учебник для студ. образоват. учрежд. СПО. – М., 2010.
Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. 11 класс. – М., 2010.
Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл. – М., 2010.
Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику «Экономическая и социальная география мира». – М., 2010.
Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10 кл. – М., 2011.
Петрова Н.Н. География мира. Экспериментальное учебное пособие. ИРПО. – М., 2010.
Петрова Н.Н. География. Современный мир. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2010
Петрова Н.Н. ЕГЭ. Эффективная подготовка. География в вопросах и ответах. – М., 2012.
Дополнительные источники
Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М., 2010.
Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Справочник школьника. География. 6–10 кл. – М., 2011.
Разработчик: Лубнина Е.И. 
