Учебно- методическое пособие

Скачать 3.09 Mb.

Название	Учебно- методическое пособие
страница	16/19
Тип	Методическое пособие

filling-form.ru > Туризм > Методическое пособие

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1.1.1.1.1.1.1.1404

1.1.1.1.1.1.1.1405Опасные и безопасные расстояния при взрыве взрывного устройства (рекомендации ФСБ)

1.1.1.1.1.1.1.1406

1.1.1.1.1.1.1.1407Взрывное 1.1.1.1.1.1.1.1408	1.1.1.1.1.1.1.1409Летальный 1.1.1.1.1.1.1.1410	1.1.1.1.1.1.1.1411Безопасное 1.1.1.1.1.1.1.1412			1.1.1.1.1.1.1.1413Разрушение 1.1.1.1.1.1.1.1414	1.1.1.1.1.1.1.1415Минимальное 1.1.1.1.1.1.1.1416
1.1.1.1.1.1.1.1417устройство 1.1.1.1.1.1.1.1418	1.1.1.1.1.1.1.1419исход по 1.1.1.1.1.1.1.1420	1.1.1.1.1.1.1.1421удаление по 1.1.1.1.1.1.1.1422			1.1.1.1.1.1.1.1423стекол по 1.1.1.1.1.1.1.1424	1.1.1.1.1.1.1.1425безопасное 1.1.1.1.1.1.1.1426
1.1.1.1.1.1.1.1427 1.1.1.1.1.1.1.1428	1.1.1.1.1.1.1.1429воздействию 1.1.1.1.1.1.1.1430	1.1.1.1.1.1.1.1431воздействию 1.1.1.1.1.1.1.1432			1.1.1.1.1.1.1.1433УВ(м) 1.1.1.1.1.1.1.1434	1.1.1.1.1.1.1.1435расстояние (с 1.1.1.1.1.1.1.1436
1.1.1.1.1.1.1.1437 1.1.1.1.1.1.1.1438	1.1.1.1.1.1.1.1439УВ(м) 1.1.1.1.1.1.1.1440	1.1.1.1.1.1.1.1441УВ(м) 1.1.1.1.1.1.1.1442			1.1.1.1.1.1.1.1443 1.1.1.1.1.1.1.1444	1.1.1.1.1.1.1.1445учетом 1.1.1.1.1.1.1.1446
1.1.1.1.1.1.1.1447 1.1.1.1.1.1.1.1448	1.1.1.1.1.1.1.1449 1.1.1.1.1.1.1.1450	1.1.1.1.1.1.1.1451 1.1.1.1.1.1.1.1452			1.1.1.1.1.1.1.1453 1.1.1.1.1.1.1.1454	1.1.1.1.1.1.1.1455воздействия 1.1.1.1.1.1.1.1456
1.1.1.1.1.1.1.1457 1.1.1.1.1.1.1.1458	1.1.1.1.1.1.1.1459 1.1.1.1.1.1.1.1460	1.1.1.1.1.1.1.1461 1.1.1.1.1.1.1.1462			1.1.1.1.1.1.1.1463 1.1.1.1.1.1.1.1464	1.1.1.1.1.1.1.1465осколков (м) 1.1.1.1.1.1.1.1466
1.1.1.1.1.1.1.1467ОФ граната 1.1.1.1.1.1.1.1468	1.1.1.1.1.1.1.14691 1.1.1.1.1.1.1.1470	1.1.1.1.1.1.1.14716 1.1.1.1.1.1.1.1472			1.1.1.1.1.1.1.147330 1.1.1.1.1.1.1.1474	1.1.1.1.1.1.1.1475200 1.1.1.1.1.1.1.1476
1.1.1.1.1.1.1.1477Оборонит. 1.1.1.1.1.1.1.1478	1.1.1.1.1.1.1.14791 1.1.1.1.1.1.1.1480	1.1.1.1.1.1.1.14817 1.1.1.1.1.1.1.1482			1.1.1.1.1.1.1.148335 1.1.1.1.1.1.1.1484	1.1.1.1.1.1.1.148535 1.1.1.1.1.1.1.1486
1.1.1.1.1.1.1.1487Граната 1.1.1.1.1.1.1.1488	1.1.1.1.1.1.1.1489 1.1.1.1.1.1.1.1490	1.1.1.1.1.1.1.1491 1.1.1.1.1.1.1.1492			1.1.1.1.1.1.1.1493 1.1.1.1.1.1.1.1494	1.1.1.1.1.1.1.1495 1.1.1.1.1.1.1.1496
1.1.1.1.1.1.1.1497Шашка ТП-2000 1.1.1.1.1.1.1.1498	1.1.1.1.1.1.1.14991,5 1.1.1.1.1.1.1.1500	1.1.1.1.1.1.1.15019 1.1.1.1.1.1.1.1502			1.1.1.1.1.1.1.150345 1.1.1.1.1.1.1.1504	1.1.1.1.1.1.1.150545 1.1.1.1.1.1.1.1506
1.1.1.1.1.1.1.1507Шашка ТП- 400 1.1.1.1.1.1.1.1508	1.1.1.1.1.1.1.15092 1.1.1.1.1.1.1.1510	1.1.1.1.1.1.1.151111 1.1.1.1.1.1.1.1512			1.1.1.1.1.1.1.151355 1.1.1.1.1.1.1.1514	1.1.1.1.1.1.1.151555 1.1.1.1.1.1.1.1516
1.1.1.1.1.1.1.1517Пивная банка 1.1.1.1.1.1.1.1518	1.1.1.1.1.1.1.15192 1.1.1.1.1.1.1.1520	1.1.1.1.1.1.1.152112 1.1.1.1.1.1.1.1522			1.1.1.1.1.1.1.152360 1.1.1.1.1.1.1.1524	1.1.1.1.1.1.1.152560 1.1.1.1.1.1.1.1526
1.1.1.1.1.1.1.1527Мина МОП -50 1.1.1.1.1.1.1.1528	1.1.1.1.1.1.1.15292 1.1.1.1.1.1.1.1530	1.1.1.1.1.1.1.153114 1.1.1.1.1.1.1.1532			1.1.1.1.1.1.1.153370 1.1.1.1.1.1.1.1534	1.1.1.1.1.1.1.153585 1.1.1.1.1.1.1.1536
1.1.1.1.1.1.1.1537Чемодан 1.1.1.1.1.1.1.1538	1.1.1.1.1.1.1.15397 1.1.1.1.1.1.1.1540	1.1.1.1.1.1.1.154150 1.1.1.1.1.1.1.1542			1.1.1.1.1.1.1.1543230 1.1.1.1.1.1.1.1544	1.1.1.1.1.1.1.1545230 1.1.1.1.1.1.1.1546
1.1.1.1.1.1.1.1547Дорожный 1.1.1.1.1.1.1.1548	1.1.1.1.1.1.1.154910 1.1.1.1.1.1.1.1550	1.1.1.1.1.1.1.155166 1.1.1.1.1.1.1.1552			1.1.1.1.1.1.1.1553350 1.1.1.1.1.1.1.1554	1.1.1.1.1.1.1.1555350 1.1.1.1.1.1.1.1556
1.1.1.1.1.1.1.1557чемодан 1.1.1.1.1.1.1.1558	1.1.1.1.1.1.1.1559 1.1.1.1.1.1.1.1560	1.1.1.1.1.1.1.1561 1.1.1.1.1.1.1.1562			1.1.1.1.1.1.1.1563 1.1.1.1.1.1.1.1564	1.1.1.1.1.1.1.1565 1.1.1.1.1.1.1.1566
1.1.1.1.1.1.1.1567Лекг. Автом. 1.1.1.1.1.1.1.1568	1.1.1.1.1.1.1.156913 1.1.1.1.1.1.1.1570		1.1.1.1.1.1.1.157187 1.1.1.1.1.1.1.1572	1.1.1.1.1.1.1.1573457 1.1.1.1.1.1.1.1574		1.1.1.1.1.1.1.1575457 1.1.1.1.1.1.1.1576
1.1.1.1.1.1.1.1577Автобус 1.1.1.1.1.1.1.1578	1.1.1.1.1.1.1.157926 1.1.1.1.1.1.1.1580		1.1.1.1.1.1.1.1581175 1.1.1.1.1.1.1.1582	1.1.1.1.1.1.1.1583912 1.1.1.1.1.1.1.1584		1.1.1.1.1.1.1.1585912 1.1.1.1.1.1.1.1586
1.1.1.1.1.1.1.1587Груз. Автом. 1.1.1.1.1.1.1.1588	1.1.1.1.1.1.1.158950 1.1.1.1.1.1.1.1590		1.1.1.1.1.1.1.1591342 1.1.1.1.1.1.1.1592	1.1.1.1.1.1.1.15931785 1.1.1.1.1.1.1.1594		1.1.1.1.1.1.1.15951785 1.1.1.1.1.1.1.1596

1.1.1.1.1.1.1.1597

1.1.1.1.1.1.1.1598Осколки, разлетающиеся при взрыве, вызывают поражение людей, техники и повреждение элементов строений (зданий) в зависимости от мощности взрыва, вида подрыва ВОП, наличия осколков в составе ВОП, рельефа местности, а также ряда других факторов. Как правило, радиусы поражения людей осколками значительно превосходят радиусы поражения взрывной волной.

1.1.1.1.1.1.1.1599Лица, совершившие противоправные действия по незаконному приобретению, хранению, изготовлению, хищению, сбыту и применению ВОП, а также проведению террористических актов, несут ответственность согласно действующему законодательству Российской Федерации.

1.1.1.1.1.1.1.1600Террористы могут устанавливать взрывные устройства в самых неожиданных местах: на дорогах, улицах, в транспорте, общественных местах, во дворе и подъездах, в припаркованных автомобилях и т.п.

1.1.1.1.1.1.1.1601Поэтому, находясь на улицах, в транспорте, во дворах и подъездах, граждане должны быть предельно внимательными и осмотрительными.

1.1.1.1.1.1.1.1602Мирное население, как правило, не имеет специальных знаний, умений и снаряжения для конкретной борьбы с террористами. Для этих целей существуют особые подразделения. Однако люди обладают такими уникальными свойствами, которыми не может похвастаться ни одна спецслужба мира, а именно — знанием в лицо, а зачастую и по фамилии, имени и отчеству многих соседей, их родственников, друзей и знакомых; продавцов близрасположенных магазинов, киосков и лотков; дворников, почтальонов и других должностных лиц своего квартала, улицы или двора. Вездесущие владельцы собак и кошек, выгуливая или разыскивая своих питомцев, днём и ночью «обшаривают» окрестные дворы. Инвалиды и больные, лишённые возможности передвигаться, иногда часами смотрят из окон на улицу, запоминая все происходящее там до мельчайших подробностей. Дотошные пенсионеры, прогуливаясь по свежему воздуху, подробно обсуждают все новости своего двора: к кому пришли? Что привезли? Куда сгрузили?... Среди жильцов немало и настоящих профессионалов (сотрудники спецслужб, военнослужащие, военные пенсионеры, психологи и т.п.), имеющих личный опыт не только в распознавании преступных намерений злоумышленников, но и в борьбе с ними.

1.1.1.1.1.1.1.1603Всё это вместе взятое, говоря языком профессионалов, является потенциальной системой наблюдения в местах проживания людей. Задача состоит только в том, чтобы информацию своевременно передать правоохранительным органам. Наше сообщение, даже малозначительное на первый взгляд, может предотвратить террористический акт и спасти жизни многих людей, а в первую очередь — свою. Среди нас не должно быть равнодушных к происходящему — будь то в магазине, метро или собственном подъезде. Жизнь даётся человеку один раз, поэтому нельзя беспечно созерцать, когда кто-нибудь пытается её у нас отнять. Остановите злоумышленника своим сообщением до того, как он совершит непоправимое.

1.1.1.1.1.1.1.1604В ряде случаев мы сами способствуем преступнику в выборе объекта теракта. Это — постоянно открытые двери подвалов, чердаков и парадных, захламлённые и неосвещённые лестничные клетки. Это — беспечность при открывают дверей квартиры незнакомым людям, мнимым сантехникам и почтальонам. Это — доверчивость в передаче писем, цветов и посылок от посторонних людей. Это и безразличие к происходящему в арендованной квартире нашего подъезда, в подвале нашего дома. Это и гуляющие без присмотра, в тёмное время суток или далеко от дома наши дети. Это масса других примеров преступного равнодушия по отношению к самим себе, которые могут привести к трагедии. Будьте бдительны! Злоумышленник может находиться рядом с вами.

1.1.1.1.1.1.1.1605Происшествия не случаются там, где с ними борются до того, как они произошли. Не будьте только пассивными наблюдателями. Помогите другим понять важность этой проблемы. Обсудите в семье, с родственниками и друзьями необходимость и возможность предупреждения терактов. Растолкуйте тугодумам, что злоумышленника в ряде случаев можно определить задолго до того, как он успеет совершить задуманное. Научите своих детей строго соблюдать элементарные правила безопасности; не разговаривать на улице с незнакомыми людьми, не принимать от них никаких подарков или передач, не открывать дверь квартиры никому, кроме родителей и близких родственников, не заходить в

1.1.1.1.1.1.1.1606открытые подвалы, технические здания и т.п., не прикасаться к найденным на улице бесхозным игрушкам и другим предметам. Научите своих детей отказываться от соблазнительных предложений незнакомцев, например, покататься на шикарной машине. Научите их сопротивляться, кричать и звать на помощь в ответ на принуждение в любой форме, распознавать зло в любой форме и звонить при опасности соседям и в милицию. Одной из действенных мер повышения личной безопасности является создание коллективных систем безопасности. Подружитесь с соседями и договоритесь о взаимовыручке, например, о совместном присмотре за оставленными квартирами, за гуляющими детьми и др. Обсудите способы передачи сигнала тревоги (стук в стену, по батарее...), порядок действий при получении такого сигнала. Соберитесь всем подъездом или домом, установите при входе железную дверь с надёжным замком и домофоном. Требуйте надёжного закрывания на замки дверей подвалов и других помещений. Это Ваш дом — и Вы здесь хозяин. Таким образом, население, под которым чаще понимают пассивную массу разрозненных людей, живущих по своим сугубо личным интересам, на деле оказывается коллективом, объединённым важнейшей общностью цели — мир, спокойствие, жизнь.

1.1.1.1.1.1.1.1607 Население — это не безликая толпа; — это мы с вами.

Нужно стремиться к тому, чтобы знать людей в доме, подъезде, интересоваться кто живёт рядом.
Если появились новые люди, выяснить откуда, зачем, к кому?
Если самому выявить не удаётся, можно предупредить участкового,
позвонить в отделение милиции, обратиться в домоуправление.
В случае, если во дворе появилась новая автомашина, стоит близко к дому, то это должно насторожить и озаботить граждан.
Взрыв автомашины начинённой мешками с гексогеном в Волгодонске, один из примеров проведения террористического акта.
Если с двери, ведущей в подвал, сорван замок, необходимо проинформировать домоуправление.

1.1.1.1.1.1.1.1608Например, в Москве, в подвалах домов были складированы мешки с гексогеном, под видом мешков с сахаром. Никто из жильцов дома не

1.1.1.1.1.1.1.1609придал этому значения. Не были проинформированы ни работники ЖЭКа, ни милиция. В результате - прогремели взрывы двух домов, погибли и были ранены люди.

1.1.1.1.1.1.1.1610Как правило, взрывное устройство в здании закладывается в подвалах, на первых этажах, около мусоропроводов, под лестницами.

1.1.1.1.1.1.1.1611В случае, если прогремел взрыв, ни при каких условиях нельзя допускать паники. Нужно спокойно уточнить обстановку. Проживающие на первом этаже должны немедленно взять детей и как можно быстрее выбраться на улицу. Выбравшись на улицу, нужно отойти от дома. Карнизы, стены могут вот-вот рухнуть. Те, кто проживает на втором и последующих этажах, должны встать в дверных и балконных проёмах. Как только рассеется густая пыль и появится возможность - выйти на улицу, прикрыв голову

1.1.1.1.1.1.1.1612руками (сверху чаще всего падают обломки и стёкла).

1.1.1.1.1.1.1.1613Нельзя пользоваться лифтом, в любой момент он может остановиться - можно застрять между этажами. Нельзя включать электричество - может произойти утечка газа и, новый взрыв. Нельзя касаться электропроводов - они могут оказаться под напряжением. В соответствии с этим нельзя хранить дома горюче-смазочные материалы.

1.1.1.1.1.1.1.1614Дома, на всякий непредвиденный случай, нужно иметь постоянный запас воды, медикаментов и еду, фонарик с батарейками.

1.1.1.1.1.1.1.1615Если кто-то оказался под завалом, нужно не падать духом и приготовиться терпеть голод и нужду, нельзя нервничать, чтобы не расходовать энергию даром.

1.1.1.1.1.1.1.1616При сильной жажде рекомендуется положить в рот небольшой гладкий камешек или обрывок носового платка и сосать его, дыша носом. Будет выделяться слюна.

1.1.1.1.1.1.1.1617Нужно осмотреться внимательно, если есть движение воздуха, то можно попробовать подать сигнал голосом. Продвигаться осторожно, стараясь не вызывать нового обвала, ориентироваться по движению воздуха, поступающего снаружи.

1.1.1.1.1.1.1.1618Чтобы привлечь внимание спасателей можно кричать, стучать обломками кирпича по плите, трубе, арматуре (но соблюдая меры предосторожности).

1.1.1.1.1.1.1.1619Как только машины и механизмы прекратят работу, значит спасатели с приборами и собаками ведут разведку. Они могут обнаружить по стону, крику и просто по дыханию.

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 19

	Учебно-методическое пособие Рязань 2012 Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки тьюторов, стажеров, руководителей и педагогических работников школ		Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму
	Бакалавра. Учебно-методическое пособие по написанию и защите вкр... Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов ифжимк юфу		Организация и технология документационного обеспечения управления учебно-методическое пособие ...
	Учебно-методическое пособие Казань 2010 Печатается по рекомендации... Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...		Учебно-методическое пособие (материалы для тренинга) Ставрополь,... Предгорненское районное местное отделение Общероссийского общественного благотворительного фонда
	Учебно-методическое пособие Нимгирова А. С., Кульков В. Н., Набережная Ж. Б., Набережная И. Б. Организационно-теоретические аспекты экспертизы временной нетрудоспособности...		Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических... Учебно-методическое пособие для студентов, ординаторов и интернов, курсантов факультетов повышения квалификации
	Учебно-методическое пособие для выполнения самостоятельной курсовой работы Красноярск Г12 Экономика отрасли (Экономика дорожного строительства): учебно-методическое пособие [Текст] / сост. В. В. Гавриш, Е. В. Гуторин....		Учебно-методическое пособие по дисциплине «Бюджетное планирование и прогнозирование» Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению 38. 03. 01 «Экономика» профиль «Финансы и кредит»...

Учебно- методическое пособие

Похожие: