Программы

Скачать 0.54 Mb.

Название	Программы
страница	5/5
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2 3 4 5

Компетентность в гражданско-правовой сфере

Критерии	Показатели	Форма предъявления
Подростковый возраст
Способность ответственно относиться к рабочим предметам.	Сформированный навык наведения порядка на рабочем месте. Умение следить за исправностью предметов (кисти, краски, карандаши и т.д.).	Самостоятельная работа по наведению порядка на рабочем месте. Исправность предметов.
Старший возраст
Способность ответственного отношения к деятельности.	Сформированный навык позитивного преобразования окружающей среды. Знание закона об авторском праве и использование его в деятельности.	Наличие самостоятельных творческих работ. Осознанное бережное отношение к инструментам труда.

«Художественное лото»

Методика «Художественное лото» применяется для оценки сложившегося понятийного аппарата у учащихся, которым необходимо за определенное время правильно сложить вместе таблички с понятием и расшифровкой понятия. Можно использовать как в индивидуальной работе, так и в групповой.

Понятие	Определение
Аллегория	Иносказание, представление отвлеченного понятия в виде какого-либо конкретного образа, которому приписывается соответствующее значение.
Графика	Вид изобразительного искусства, основанный на рисунке, где цвет не участвует или играет подчиненную роль.
График	Художник, работающий сухими материалами (карандаш, пастель, сангина, уголь).
Жанр	Разновидность искусства, отличающаяся от других выбором изображаемых предметов или их трактовкой.
Колорит	Гармония цвета.
Композиция	Смысловая и зрительная организация целостности произведения, свойственный ему внутренний порядок, распоряжение, соотношение и связь частей, способствующая выявлению смысла.
Палитра	Доска для смешения красок.
Пластичность	Выразительность объемной формы, зримое выражение ее упругой цельности и подвижности.
Полутон	Мягкий переход от света к тени. Основные цвета: красный, жёлтый, синий. Остальные – составные.
Прототип	Реальный человек, облик или судьба которого стали основой для создания художественного образа.
Произведение искусства	Плоды труда художника. В технике акварели работает живописец. В технике обработки дерева или мрамора – скульптор.
Подлинное произведение искусства (подлинник, оригинал)	Картина или скульптура, созданная самим художником.
Репродукция	Воспроизведение подлинника при помощи типографских машин.
Связующее вещество	Вещество, которое связывает пигмент (яйцо, мёд, масло).
Символ	Знак какого-либо отвлеченного понятия.
Синтез искусств	Объединение художественных средств различных видов искусства для создания целостного произведения.
Сюжет	Совокупность событий и действий, составляющих художественное повествование.
Текстура	Обработанная поверхность.
Творчество	Работа художника в искусстве (живописца, графика, скульптора).
Тон	Напряжение цвета.
Фактура	Необработанная поверхность.
Этюд	Упражнение, основанное на применении определенного технического приема.
Экспрессия	Напряженная, повышенная выразительность.

Анкета «Как ты относишься к изучению культуры»

Тип отношения к занятиям	Отношение к занятиям по культуре	Варианты ответов
А	1.На занятии бывает интересно. 2.Нравится педагог. 3.Нравится, когда хвалят.
Б	4.Родители заставляют заниматься. 5.Занимаюсь, так как это мой долг. 6.Занятие полезно для жизни.
В	7.Узнаю много нового. 8.Занятия заставляют много думать. 9.Получаю удовольствие, работая на занятии.
Г	10. На занятии мне не легко дается. 11. С нетерпением жду занятий. 12.Стремлюсь узнать больше, чем требуют на занятии.

Варианты ответов:

В – всегда (оцениваются 2 баллами)

И – иногда (оцениваются в 1 балл)

Н – никогда (оцениваются в 0 баллов)

Методика обработки результатов анкеты, определяющих отношение к занятиям по изучению культуры, рассчитывается путем вычисления среднего балла по каждой группе:

А – ситуативный интерес;

Б – занятия по необходимости;

В – интерес к предмету;

Г – повышенный познавательный интерес.

Для расчета необходимо оценить ответы учащихся: количество указанных в примечании под цифрой 1 баллов следует сложить и полученную сумму проставить в числителе. Если сумма в числителе достигнет 20 или более, то в знаменателе будет указан тип отношения к занятиям по культуре.

Диагностика творческих способностей

Исследование мышления. Тест «Убери чужое слово».

Яблоко, апельсин, малина, груша, банан.

Озеро, море, река, пруд.

Ботинки, сапоги, тапки, кроссовки, босоножки.

Собака, кошка, тигр, змея, лев.

Берёза, осина, ива, сосна, липа.

Хризантема, астра, василёк, гладиолус, роза, тюльпан.

Исследование эмоциональной сферы. Рисовальные тесты.

Нарисуй своё настроение.

Нарисуй времена года.

Нарисуй «не знаю что».

Исследование способностей к лепке и рисованию. Тесты на моторику рук.

Вылепи из глины несколько шариков разного размера.

Скатай из шариков несколько жгутиков.

Сделай из шариков несколько дисков разного размера.

Нарисуй человека при помощи кисти и красок.

Исследование памяти и внимания. Зрительные тесты.

Посмотри на картинку 30 секунд, запомни и перечисли предметы, изображённые на ней.

Найди отличия.

Найди два одинаковых предмета.

Исследование умения упрощать и систематизировать.

Нарисуй собаку, птицу, человека при помощи кругов, треугольников и прямоугольников.

«Графический диктант». Узоры по клеткам под диктовку.

Список литературы:

1. Афонькин С.Ю, Афонькина Е.Ю. Оригами.337 схем от простых фигурок до сложных моделей. -СПб: ООО «СЗКЭО»,2008. -224с., ил.

2.Выгонов В.В. Изделия из бумаги. -М.: Издательский Дом МСП,2001. -128с.:ил.

3.Е.Н Губанова. Декоративно-прикладное искусство Воронежского края и его изучение в школе. -Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2003. -120 с.

4. Ибрагимова Р.Т. Применение традиционных кистевых росписей на уроках изобразительного искусства в школе (на примере хохломской росписи): Учебно-методическое пособие для студентов художественно-графических факультетов и учителей изобразительного искусства средних общеобразовательных школ. Издательство Курского Государственного Университета.2003.

5. Ибрагимова Р.Т. Применение традицыонной лаковой миниатюрной живописи на занятиях по декоративно-прикладному искусству на художественно-графических факультетах: Учебно методическое пособие по декоративно-прикладному искусству для студентов. Издательство Курского Государственного Университета.2003.

6.Под редакцией Кузина В.С. Изобразительное искусство 1-9 класс: Программы. -М.: Просвещение, 1994.

7.Кузин В.С. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3 классах: Пособие для учителей. -М.:Просвещение, 1979.-192с., 32 л. ил.

8.Кокс Э. Вышивка лентами. Техника, приёмы, модели(Текст): пер.с англ. М.Каракин. -Белгород:ООО «Книжный клуб» «Клуб семейного досуга»,2010.-128с.: ил.

9.А.Мюллер, К.Вильденрадт. Войлочные игрушки: Издательство АРТ-РОДНИК, издание на русском языке,2007 125319 Москва, а/я 42.

10.Неменский Б.М. Мудрость красоты: «Книга для учителя». М.: Просвещение,1987.

11.Робинсон Р. Искусство батика: техники и образцы/ Пер. с англ.- М.: Издательство «Ниола-Пресс»,2008. -96с.:ил.

12.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч.5-8 кл.: В 4 ч. Ч.3. Основы композиции.- Обнинск: Титул, 1999.-80 с.:цв. ил.

13.Соломяный Н.Ф. Учитесь рисовать. Альбом для учащихся 6 класса. -К.: Радянська школа, 1984. - 64с.-80 ил.

14.Журналы: «Юный художник» №7.1987; №3.1990.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Структура программы Паспорт Программы 3 Пояснительная записка 5 Цели... «Региональный открытый социальный техникум», Льговский филиал, родители студентов		Образовательная программа комплекс основных характеристик образования... Институте образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры,...
	Актуальность программы. Новизна программы Цель и задачи программы Цель программы: Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных изобразительных техник		Запуск программы. Сценарии работы. Для запуска программы на локальном... Пуск→ Программы → нипистатинформ → Формы статотчетности (предприятия) Основное окно программы представлено на (Рисунок 1)
	Форма 1 Российской Федерации, муниципальной программы (в том числе целевой программы, ведомственной целевой программы, иного документа стратегического...		Положение о дисконтной программе «Malloko» Основная цель дисконтной программы «Malloko» (далее – Программы) повышение лояльности Участников Программы и расширение клиентской...
	Бонусной программы лояльности «+ 1» Общие положения Программы, Участник подтверждает согласие с настоящими Правилами. Участники Программы накапливают Баллы за совершаемые покупки и...		Цели и задачи Программы 6 1 Принципы и подходы к формированию Программы 7 Умения и навыки выпускника гбдоу детского сада №29 (часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса)
	Левая часть бланка студенческого билета формируется в базе интегрированной... Порядок оформления, ведения и учета студенческих билетов и зачетных книжек обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего...		Профессиональный стандарт Образовательные программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных служащих и программы повышения...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru

Программы

Подростковый возраст

Старший возраст

Анкета «Как ты относишься к изучению культуры»

Отношение к занятиям по культуре

Похожие: